八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章第2節(jié) 氣候基本特征（第3課時(shí)）教案 （新版）商務(wù)星球版

1、氣候基本特征（第3課時(shí)）【課型】新授課【課標(biāo)要求及解讀】l 運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布?xì)w納影響氣候的因素了解氣候大陸性較強(qiáng)的特點(diǎn)氣候分布圖氣候直方圖氣候統(tǒng)計(jì)資料氣候基本特征運(yùn)用氣候特征影響因素說(shuō)出【教學(xué)目標(biāo)】1. 運(yùn)用中國(guó)氣候類(lèi)型圖，說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布，認(rèn)識(shí)氣候類(lèi)型的復(fù)雜多樣性。2. 比較不同城市的氣候特點(diǎn)，歸納影響我國(guó)氣候的主要因素。3. 初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)我國(guó)的氣候特征。4. 了解我國(guó)氣候大陸性較強(qiáng)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)模式】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)【教學(xué)方法】讀圖思考、比較分析【教具準(zhǔn)備】 相關(guān)圖片【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)展示“中國(guó)

2、溫度帶分布”“中國(guó)干濕地區(qū)分布”空白圖學(xué)生指圖說(shuō)出我國(guó)溫度帶及干濕地區(qū)的分布。復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，為認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候類(lèi)型的復(fù)雜多樣性做好鋪墊導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，這種復(fù)雜性表現(xiàn)在氣溫的時(shí)空分布和各地的干濕狀況差異上，氣溫和降水的差異會(huì)形成哪些氣候類(lèi)型呢？影響我國(guó)氣候的因素又有哪些呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們將完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。展示目標(biāo)1.運(yùn)用中國(guó)氣候類(lèi)型圖，說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布，認(rèn)識(shí)氣候類(lèi)型的復(fù)雜多樣性。2.比較不同城市的氣候特點(diǎn)，歸納影響我國(guó)氣候的主要因素。3.初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)我國(guó)的氣候特征。4.了解我國(guó)氣候大陸性較強(qiáng)的特點(diǎn)。方法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)展示課本36頁(yè)2-2-10“中國(guó)氣

3、候類(lèi)型”圖指出自學(xué)方法：1.找到山東省判斷氣候類(lèi)型，根據(jù)冬夏季風(fēng)的性質(zhì)結(jié)合生活感受總結(jié)氣候特征。2.找出我國(guó)的主要?dú)夂蝾?lèi)型,并結(jié)合下圖總結(jié)氣候類(lèi)型的分布特點(diǎn)學(xué)生交流后展示：1.家鄉(xiāng)的氣候類(lèi)型是溫帶季風(fēng)氣候，具有冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨的特點(diǎn)。2. 在教師的指導(dǎo)下學(xué)生總結(jié)我國(guó)氣候類(lèi)型的分布（1）東部季風(fēng)區(qū)的三種氣候均為季風(fēng)氣候類(lèi)型（2）東部地區(qū)隨著緯度的不同，自南向北為熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候秦嶺淮河一線(xiàn)以北為溫帶季風(fēng)氣候，以南為亞熱帶和熱帶氣候（3）青藏高原地區(qū)為高原山地氣候，西北內(nèi)陸干旱區(qū)和半干旱區(qū)成為溫帶大陸性氣候教師先指出自學(xué)方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作

4、探究的能力。突出我國(guó)氣候類(lèi)型復(fù)雜多樣性。承轉(zhuǎn)過(guò)渡不同地區(qū)為什么會(huì)形成不同的氣候類(lèi)型？我們對(duì)比分析幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)，歸納影響我國(guó)氣候的主要因素。提出問(wèn)題對(duì)比分析舉一反三展示課本36頁(yè)2-2-11“氣溫降水量資料”圖1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比哈爾濱與海口的氣溫降水量資料，分析氣候特點(diǎn)，找出差異。2.追問(wèn)：兩個(gè)城市為什么會(huì)有這種差異呢？同學(xué)們觀(guān)察2-2-10“中國(guó)氣候類(lèi)型”圖，根據(jù)哈爾濱與海口所處的地理位置來(lái)分析原因。3.進(jìn)一步質(zhì)疑：緯度是怎樣影響氣溫和降水的？4從以上的分析我們能看出緯度位置是影響氣候的因素之一?？凑l(shuí)能舉一反三，用這種方法分析北京與銀川，成都與拉薩的氣候差異，歸納影響氣候的因素。5. 緯度

5、位置、海陸位置、地形對(duì)我國(guó)氣候的影響作用在實(shí)際生活中有哪些具體的表現(xiàn)呢？學(xué)生觀(guān)察哈爾濱與?？诘臍鉁亟邓抠Y料，總結(jié)：哈爾濱年平均氣溫比?？诘?，年平均降水量比?？谏?。學(xué)生分析：哈爾濱緯度高，?？诰暥鹊突仡櫯f知識(shí)：緯度高，氣溫低；緯度低，氣溫高。我國(guó)東部地區(qū)降水南方（緯度低）多于北方（緯度高）。學(xué)生先自學(xué)，后交流，再展示：北京比銀川降水多，影響因素是海陸位置解釋?zhuān)壕嗪＝邓啵嗪＿h(yuǎn)降水少。拉薩比成都?xì)鉁氐停绊懸蛩厥堑匦谓忉專(zhuān)簹鉁仉S海拔的升高而降低總結(jié)影響氣候的因素：緯度位置、海陸位置、地形完成課本37頁(yè)活動(dòng)2的連線(xiàn)題通過(guò)舉例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)比分析的方法總結(jié)影響氣候的因素，提高學(xué)生讀圖、用圖的

6、能力。通過(guò)舉一反三培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力深化認(rèn)識(shí)緯度位置、海陸位置和地形對(duì)我國(guó)氣候的影響作用承轉(zhuǎn)過(guò)渡通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)不僅季風(fēng)氣候顯著而且受緯度位置、海陸位置和地形因素的影響，形成了復(fù)雜多樣的氣候，這些氣候特點(diǎn)對(duì)人們的生產(chǎn)、生活有什么影響呢？提出問(wèn)題引導(dǎo)自學(xué)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)：（1）復(fù)雜多樣的氣候有什么好處？強(qiáng)調(diào)：多樣氣候與多種動(dòng)植物、多種農(nóng)業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系（2）季風(fēng)氣候顯著有什么利、弊？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課時(shí)有關(guān)夏季風(fēng)性質(zhì)、雨帶推移的知識(shí)：夏季風(fēng)溫暖、濕潤(rùn)季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定導(dǎo)致旱澇災(zāi)害頻繁展示長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)和同緯度的阿拉伯半島沙漠景觀(guān)圖:緯度相同的兩個(gè)地區(qū)，為什么自然景觀(guān)有

7、這么大的差異呢？（2）你還能列舉哪些我國(guó)的氣候特點(diǎn)及受其影響的地理現(xiàn)象？學(xué)生自學(xué)課本37頁(yè)最后一段，總結(jié)：（1）復(fù)雜多樣的氣候使我國(guó)自然景觀(guān)差異顯著，為多種動(dòng)植物生長(zhǎng)和多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供優(yōu)越條件。（2）顯著的季風(fēng)氣候，給我國(guó)提供較好的水熱條件；帶來(lái)各種災(zāi)害性天氣。 雨熱同期概括 旱澇頻繁應(yīng)用：我國(guó)長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)位于季風(fēng)區(qū)，受夏季風(fēng)影響明顯，降水多，同緯度的阿拉伯半島位于非季風(fēng)區(qū)降水少。（2）拓展：學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)，言之有理即可，完成課本38頁(yè)的活動(dòng)題。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題總結(jié)、概括、應(yīng)用、拓展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的升華。承轉(zhuǎn)過(guò)渡除了季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣外，我國(guó)氣候還有什么特征？設(shè)

8、置問(wèn)題高度概括同學(xué)們閱讀課本38頁(yè)“閱讀”內(nèi)容，分別用一個(gè)字總結(jié)大陸性氣候區(qū)和海洋性氣候的特征，并說(shuō)明理由。釋疑：大陸性氣候區(qū)氣溫日較差和年較差大，降水有顯著的季節(jié)變化（季節(jié)變化大）。海洋性氣候區(qū)降水分配較均勻（季節(jié)變化?。瑲鉁厝蛰^差和年較差小總結(jié)：大陸性氣候區(qū)特征是“大”海洋性氣候區(qū)特征是“小”學(xué)生閱讀，交流討論：有的用“早”、“遲”有的用“低”、“高”有的用“大”、“小”說(shuō)明理由的過(guò)程中，同學(xué)之間相互質(zhì)疑。理解“大”“小”的含義后，學(xué)生根據(jù)教師的提示總結(jié)：與世界同緯度地區(qū)相比，全國(guó)大部分地區(qū)冬季較冷，夏季較熱，氣溫年較差較大，降水季節(jié)變化和年際變化大，我國(guó)的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點(diǎn)。

9、用富有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言“分別用一個(gè)字概括”，激發(fā)學(xué)生的求知欲、挑戰(zhàn)欲。高度概括大陸性氣候區(qū)和海洋性氣候的特征。知識(shí)構(gòu)建與梳理 氣候 東部地區(qū)： 氣候 氣候 氣候類(lèi)型 氣候氣候復(fù)雜多樣 西北內(nèi)陸： 氣候 青藏高原： 氣候 影響我國(guó)氣候的主要因素： 、 、 評(píng)價(jià)我國(guó)氣候特征：雨熱同期、大陸性氣候強(qiáng)等【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1. 我們學(xué)校所在地所屬的氣候類(lèi)型是( ) A溫帶大陸性氣候 B熱帶季風(fēng)氣候 C高原山地氣候 D溫帶季風(fēng)氣候2.溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線(xiàn)大致 ( ) A.祁連山橫斷山脈 B.大興安嶺太行山巫山雪峰山 D.天山陰山燕山 C.秦嶺淮河3.關(guān)于我國(guó)氣候特征的敘述，不正確的是( ) A.復(fù)雜多樣 B.季風(fēng)氣候顯著 C.海洋性特征突出 D.氣候的大陸性強(qiáng)4讀圖，完成下列要求: (1)寫(xiě)出圖中字母代表的氣候類(lèi)型名稱(chēng)。A 氣候，B 氣候，C 氣候，D 氣候，E 氣候，（2）影響我國(guó)氣候的主要因素： 、 、 5.讀右圖，完成下列要求:（1）甲圖比乙圖的氣溫年較差 ；甲圖比乙圖的降水量季節(jié)變化差異 。（空格處填“大”或“小”）（2） 圖的氣候大陸性較強(qiáng)， 圖的氣候海洋性較強(qiáng)?！窘虒W(xué)反思】本課注重對(duì)學(xué)生讀圖的方法指導(dǎo)，通過(guò)問(wèn)題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生