《葉圣陶先生二三事》.ppt

1、我們是否能深刻的認識自己的優(yōu)缺點？ 我們又想成為一個什么樣的人？ 當(dāng)你離別之時，你希望別人是怎樣評價你呢？ 今天我們一起跟隨張中行先生的目光，看看他眼中的葉圣陶。,一、激趣導(dǎo)入,葉圣陶先生二三事,張中行,張中行，1909年生，河北香河人。1980年代開始散文創(chuàng)作，代表作有隨筆集負暄瑣話等，另著有文言與白話文言津逮詩詞讀寫叢話佛教與中國文學(xué)等，收錄于張中行作品選六卷。,作者簡介,葉圣陶（1894-1988），本名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、編輯家、教育家。代表作長篇小說倪煥之、童話集稻草人等?！熬乓话恕笔伦兒螅e極參加抗日活動，發(fā)表了多收了三五斗等著名的短片小說。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話

2、創(chuàng)作的拓荒者。,人物鏈接,作者與葉圣陶先生，都是著名的語文學(xué)家。二人有多年的交往，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉圣陶先生言行的記錄，贊美了葉圣陶先生的高尚品行；同時也頌揚了葉圣陶先生的語文主張。,二、寫作背景,三、走進文本,修潤： 商酌： 顛沛流離：,1.理解重點詞句,修改潤色。,商量斟酌。,生活艱難，四處流浪。,躬行君子，則吾未之有得： 學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉： 己欲立而立人，己欲達而達人：,做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。,學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？,自己要站得住，同時也要使別人站得?。?/p>

3、自己要事事行得通，同時也要使別人事事行得通。,五個部分： 第一部分（第1自然段）: 第二部分（第2自然段）: 第三部分（第3-5段): 第四部分（第6-8段): 第五部分（第9自然段）：,2.梳理文章結(jié)構(gòu),談寫作本文的緣由。,總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。,詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。,從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面：律己嚴。,提出向葉圣陶先生學(xué)習(xí)的希望。,3.朗讀文本并思考,（1）作者寫這篇文章的緣由是什么？ （2）本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進行說明。 （3）作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用課文中的原話回答） (4)

4、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進行了論述？,根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論下列問題。 （1）作者寫這篇文章的緣由是什么？,3.賞析課文,緣由：葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀念文。,（2）本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進行說明。,明確：待人厚，律己嚴。,待人厚：第三自然段：修改文章 第四自然段：送客 第五自然段：復(fù)信,律己嚴：第六-八自然段：作文、做人，力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁,作者重點塑造了葉先生的兩種過人品行： （1）待人厚。體現(xiàn)葉先生既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦的過人之處。 （2）律己嚴。通過葉先生有關(guān)自己無法當(dāng)面指摘他人短處的一次發(fā)言，表

5、現(xiàn)其“使人自重”的“德的力量”。,（3）作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？（用課文中的原話回答）,明確：“寫話” 平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。 還特別重視“簡潔”。,明確：（1）從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢所趨，是從理論到實踐都已有了答案的，所以說是“不成問題”。 （2）從現(xiàn)實看，葉先生“寫話”主張是切中時癥的。 （時癥：脫離口語甚至有意遠離口語的文風(fēng)正在制造“新文言”）,(4) 、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進行了論述？,葉圣陶先生的語文主張，簡而言之就是“寫話”。

6、葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的：一旦所寫的不像“話”，就堅決改。,4.葉圣陶先生的語文主張,寫話的文章具有如下的風(fēng)格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念著順口，聽著悅耳，說像話還不夠，其實就是“話”。此外，還特別重視“簡潔”。這不但是葉圣陶先生的主張，也是張中行先生本文的特點。,4.“寫話”與本文的文風(fēng),4. “寫話”與本文的文風(fēng),主張的核心“寫話”與“簡潔”，是我們每一個學(xué)習(xí)和使用語文的人都應(yīng)高度重視的問題，具有很強的理論意義和現(xiàn)實指導(dǎo)性。,但因作者并非空泛地敘議，而是通過一件件具體事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。 本文在寫作上有三個特點： 一是在感情表達方面。 二在人

7、物刻畫方面。 三是其文風(fēng)。,4.“寫話”與本文的文風(fēng),一是在情感表達方面。本文是追憶故人的文章，對于葉圣陶先生的逝世，與其感情深厚的作者，內(nèi)心有深重的悲哀。但在寫作時，他是把這感情過濾了，或者可以說是把感情潛藏在文章深處。 二在人物刻畫方面。本文主旨是記人。文章沒有精細的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結(jié)合議論。,三是其文風(fēng)。本文堪稱實踐葉先生語文主張的一個范例。其態(tài)度誠懇，敘述平實，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時又不失其深致。 但因作者并非空泛的敘議，而是通過一件件具體的事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象性和動人的情感力量。,人不能沒有理想，沒有理想只能糊糊涂涂的活下去，反省一下就會感到無聊，感到?jīng)]意思。 葉圣陶 作者通過一些典型事例讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風(fēng)貌，寬以待人，嚴以律己，葉圣陶先生做到了，我們能做到嗎？通過本文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生的品格，寬厚做人，嚴