語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)畫楊桃_第1頁(yè)
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1、人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元,畫楊桃,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦最后兩個(gè)自然段。 2.聯(lián)系全文內(nèi)容，理解老師通過(guò)畫楊桃這件事所說(shuō)的同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同的道理。,教材簡(jiǎn)說(shuō),課文主要寫在圖畫課上，“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成像個(gè)五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師通過(guò)這件事，啟發(fā)我們知道同一個(gè)事物從不同角度看有不同結(jié)果，我們從中都受到科學(xué)思想方法的教育。,作者先略寫父親教導(dǎo)我畫畫要實(shí)事求是，接著具體細(xì)致地?cái)⑹霭褩钐耶嫵晌褰切堑氖?，最后寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。 作者通過(guò)人物的對(duì)話、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地說(shuō)明了同一個(gè)事物，從不同角度觀察有不同結(jié)

2、果的思想方法。,同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)楊桃嗎？哪個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？,楊桃,楊桃,楊桃,借助拼音自讀課文，想一想“我”為什么把楊桃畫成了五角星，老師和同學(xué)的態(tài)度怎樣?；ハ嘟涣髯R(shí)字方法。,讀 讀 認(rèn) 認(rèn),叮囑審查嚴(yán)肅 晌午愉悅教誨,zhshn s shng yu hu,讀 讀 寫 寫,嘯肅 嚴(yán)肅響晌 半晌 采悉 熟悉副幅 條幅 梅誨 教誨靠 靠邊排 前排,審視輪流講臺(tái)叮囑 準(zhǔn)確角度神情和顏悅色,正確、流利地朗讀課文，想一想：, 為什么上課一起畫楊桃，“我”卻和別人畫出了不同的樣子？同學(xué)們看到我畫的楊桃時(shí)認(rèn)為畫得怎么樣？, 老師的態(tài)度怎樣？老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了？,老師為什么不直接把道理告訴學(xué)生？, 讀一讀倒數(shù)第二自然段老師的話，說(shuō)說(shuō)它總共有幾層意思？它和第一段爸爸的話有什么聯(lián)系嗎？, 小組討論：從“畫楊桃”我們可以學(xué)到什么？,我想把老師的那段話背下來(lái)。你呢？,a）“不像！”“它像什么？”“像五角星！” b）“不像?！薄澳敲?，像什么呢？” “像五角星?！?體會(huì)這兩組對(duì)話中同學(xué)們語(yǔ)氣的變化。,讀 讀 演 演,試編排課本劇，分角色演讀課文。, 你在生活中是否也經(jīng)常遇到類似“畫楊桃”的事情？說(shuō)說(shuō)你

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