語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《西門豹》

1、教師簡(jiǎn)介,李小強(qiáng)，本科學(xué)歷，隴原名師段天喜小語(yǔ)隴西二級(jí)工作室成員，現(xiàn)任教于隴西縣永吉小學(xué)。中小學(xué)一級(jí)教師，縣級(jí)骨干教師。主要從事農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作。有多篇教學(xué)論文及鄉(xiāng)土散文甘肅基礎(chǔ)教育西部素質(zhì)教育現(xiàn)代教育與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)版）定西日?qǐng)?bào)等省級(jí)刊物發(fā)表，或在省級(jí)論文大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。教育信條：教育，是道德情感的熏陶潤(rùn)澤，是腳踏實(shí)地的辛勤耕耘，更是詩(shī)情畫(huà)意的心靈守望。,誦讀熱身,有的人 紀(jì)念魯迅有感 臧克家 有的人活著 他已經(jīng)死了； 有的人死了 他還活著。 他活著別人就不能活的人 他的下場(chǎng)可以看到； 他活著為了多數(shù)人更好地活著的人 群眾把他抬舉得很高，很高。 讀了詩(shī)歌片段您有什么感想？,

2、西門豹執(zhí) 教李小強(qiáng) 隴西縣永吉小學(xué),質(zhì)疑問(wèn)難,面對(duì)“西門豹”這樣一個(gè)課題，您想知道什么？或者猜想一下課文會(huì)寫(xiě)些什么呢？,揭題入文：,1、西門豹是誰(shuí)？ 2、課文講了一個(gè)怎樣的故事？ 3、西門豹主要做了哪些事情？他是怎么做的？ 4、讀了課文，您有什么感想？,了解“西門豹”,（快速瀏覽資料，抓住重點(diǎn)識(shí)記） 西門豹（生卒年不詳），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)安邑（今山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)安邑一帶）人。魏文侯時(shí)任鄴令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。初到鄴城 （今河南安陽(yáng)北一帶)）時(shí)，看到這里人煙稀少，田地荒蕪蕭條，一片冷清，百業(yè)待興，于是立志改善現(xiàn)狀。后來(lái)趁河伯娶妻的機(jī)會(huì)，懲治了地方惡霸勢(shì)力，隨后頒布律令，禁止巫

3、風(fēng)。教育了廣大的百姓。原先出走人家也回到了自己的家園。同時(shí)，他又親自率人勘測(cè)水源，發(fā)動(dòng)百姓在漳河開(kāi)圍挖掘了12渠，使大片田地成為旱澇保收的良田。在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，還實(shí)行“寓兵于農(nóng)、藏糧于民”的政策，很快就使鄴城民富兵強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)的東北重鎮(zhèn)。,初讀感知,自由大聲朗讀課文，讀通讀順，并勾畫(huà)出生字新詞，合作識(shí)記。,字詞交友,漳河 荒蕪 娶媳 巫婆 官紳 硬逼 葦席 綢褂 旱災(zāi) 開(kāi)鑿 淌血 跪下 提心吊膽 面如土色 磕頭求饒 騙錢害人 （準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語(yǔ)并隨機(jī)聽(tīng)寫(xiě)，檢查詞語(yǔ)掌握情況）,重點(diǎn)閱讀,西門豹在鄴城主要干了哪些有意義的事？（問(wèn)題分節(jié)，層次遞進(jìn)） （請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，最好根據(jù)內(nèi)容采用四字小

4、標(biāo)題的形式概括西門豹在鄴城所做的有意義的事情） （1）、西門豹初到鄴城，看到了什么情景？為什么有這樣的情景？ （2）、西門豹主要做了哪些事？ （3）、最終結(jié)果如何？你有何評(píng)價(jià)？,整體感悟,讀了課文您有何感受？尤其談?wù)勀闹械奈鏖T豹？ （根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及其內(nèi)心感受，以小練筆的形式對(duì)課文的任務(wù)尤其是對(duì)西門豹做出簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)）,贊西門豹,復(fù)姓曰西門， 單字謂之豹。 時(shí)為鄴城令， 深入解民憂。 河伯真兇神， 巫婆似魔妖。 田荒無(wú)人耕， 旱災(zāi)年年鬧。 良家無(wú)煙火， 貧民四散逃。 智救農(nóng)家女， 勇懲惡官豪。 除巫破迷信， 開(kāi)渠山水饒。 百姓共歡樂(lè)， 千年德功高。 2017.06.16,拓展視窗,1、將西門豹的故事完整流利地講給自己的父母或同學(xué)聽(tīng)，看看他們對(duì)西門豹有何評(píng)價(jià)？ 2、請(qǐng)閱讀大禹治