初中八、九年級物理知識樹課件.ppt.ppt

1、說教材,八年級物理下冊,八年級物理下冊,電壓電阻,歐姆定律,電功率,電與磁,信息的傳遞,課標要求,會使用電壓表,能連接簡單串并聯電路,能說出生活生產中采用串并聯電路實例,能舉例說明電磁波在日常生活中的應用,知道光是電磁波知道電磁波傳播速度,了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響,能用實驗驗證電磁相互作用,通過實驗探究通電螺線管外部磁場方向,通過實驗探究導體在磁場中運動時產生感應電流條件,了解通電導線在磁場中受力作用力的方向與I及B方向都有關,能連接簡單串并聯電路,了解家庭電路和安全用電有安全用電意識,理解歐姆定律并能簡單計算,實驗探究I、U、R關系,知道I一定，P與R成正比,理解P和I

2、、U之間的關系，,從能量轉化角度認識電流和用電器作用,了解家庭電路和安全用電常識有安全用電的意識,將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化,科學內容,科學探究,內容標準,教材編寫特點,重視從自然、生活走向物理。,引入科學技術的新成就是教材增添了活力。,注重學科間的滲透，插圖生動有趣。,科學探究的方法和精神貫穿于全書，有利于學生主動參與，有利于科學精神、實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。,教材編寫體例,每章開頭圖片情境引入,文字指導和閱讀指導,小標題,知識呈現環(huán)節(jié),動手動腦學物理,激發(fā)學習興趣,全章主要內容,幫助學生抓住中心,想想做做,演示和探究實驗

3、,想想議議,小資料,插圖,鞏固知識,內容結構,電壓和電阻,歐姆定律,電功率,電與磁,信息的傳遞,電壓和電阻,電壓,探究串并聯電路電壓規(guī)律,電阻,變阻器,電源提供電壓,單位,常見電壓值,電壓表的使用,讀數,串聯,并聯,符號,定義,本身性質,單位及換算,決定因素,符號,原理,接線原則：一上一下,作用,常見變阻器,歐姆定律,歐姆定律和安全用電電,測量小燈泡電阻,歐姆定律及其應用,探究電阻上I與U關系,U定I與R反比,R定I與U正比,電壓越高越危險,三種電路,內容,公式:I=U/R,單位對應,電阻的串并聯,伏安法測電阻,原理：R=U/I,電路圖,變阻器作用,注意：從U額減小,電能（電功）,電與熱,電功

4、率,測小燈泡電功率,生活用電常識,電功率,重要參數,單位,電能與其它形式能的轉化,電熱利用和防止,電流熱效應,焦耳定律,測量,定義,單位,實驗式：P=IU,導出式,原理：P=IU,電路圖,家庭電路的組成,火線和零線,兩種類型觸電,三線插頭和漏電保護器,觸電急救,電與磁,磁現象,磁場,電生磁,磁生電,電磁鐵,電磁繼電器揚聲器,電動機,性質,磁極,磁極間相互作用,磁化,地磁場,性質,方向,安培定則,電流的磁效應,通電螺線管磁場,發(fā)電機,應用,因素,電磁繼電器,揚聲器,原理,轉向：I、B,構造,應用,信息的傳遞,貝爾,現代順風耳電話,話筒：聲音-變化電流,聽筒：變化電流-聲音,迅速變化的電流,電磁波

5、的傳播速度,波速、波長、頻率的關系,不需要介質,廣播,電視,移動電話,微波接近光波，直線傳播中繼站,越來越寬的信息之路,廣播電視和移動通信,電磁波的海洋,F高同t傳信息多,教學建議,加強與日常生活技術應用及其它學科的聯系,幫助學生盡快步入自主性學習的軌道,提倡使用身邊物品進行物理實驗,保護學習興趣探究因人而異的教學方法,重視科學探究的教學,設計生活中的小實驗,多讓生做試一試、動動手小實驗,鼓勵學生積極大膽參與科學探究,選擇適當的探究活動,培養(yǎng)學生會評估的習慣,重視探究中的交流合作,以多種方式向學生提供廣泛的信息,把閱讀收集信息觀察記錄作為作業(yè)一部分,評價建議,學習態(tài)度,學習能力,學習結果,教師

6、觀察法,學生自我評價,專題作業(yè)法,測驗法,建立學生學習檔案,課程資源的開發(fā)與利用,教材資源,實驗室資源,多媒體資源,社會教育資源,報刊,電視,科技館,查找相關資料,定期開放實驗室,提供身邊的物品廉價的材料,不斷增加和更新儀器設備,創(chuàng)造性的使用教材,用好輔助教材,研說教材 人 教 版 九 年 級 物 理,研說流程,內容標準,說課標,編排意圖,內容結構,知識整合,編排體例,說教材,說建議,課程目標,一、說課標,讀,提高全體學生的科學素養(yǎng),總目標,情感態(tài)度與價值觀,知識與技能,過程與方法,內容標準,二、說教材,3.注重科學探究,2.重視實驗教學,關注學習興趣的培養(yǎng),編寫意圖,1.立足學生的發(fā)展,4.

7、 提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,小資料,章,教學活動,實驗探究,科學世界,想想做做 想想議議,節(jié),動手動腦 學物理,習題,編排體例,綜合性,實踐性,開放性,動手 探究式學習 的體現,動腦 有助于 理解正文的問題,提出問題,猜想假設,分析論證,交流合作,評估,設計實驗,進行試驗,科學,技技,社會,擴展性知識應用,探究以問題、填空等形式為學生提供了發(fā)展思維、合作交流的空間,加深對相關內容的理解認識 ，擴大學生的知識面 ， 可利用網絡等現代手段學習,介紹與正文相關 的背景知識,所學內容的 鞏固和延伸,課內課外作業(yè),第十四章 壓強和浮力,創(chuàng) 設 情 景,主要 問題,壓 強 和 浮 力,拓展與加深,本冊

8、教材結構,密度,質量,宇宙和微觀世界,壓強和浮力,測量物質的密度,密度與社會生活,運動和力,功和機械能,運動的描述,長度時間的測量,牛頓第一定律,運動的快慢,力和二力平衡,重力,彈力彈簧測力計,摩擦力,其它簡單機械,杠桿,液體的壓強,壓強,大氣壓強,浮力,流體壓強,浮力的應用,功,機械效率,功率,機械能及其轉化,分子的熱運動,內能,比熱容,熱機,能量的轉化與守恒,核能,太陽能,能源革命,能源家族,能源與可持續(xù)發(fā)展,力和機械,能源的可持續(xù)發(fā)展,熱和能,多彩的物質世界,物質的運動和相互作用,動能和勢能,知識整合,物質的組成,壓強和浮力,物體的運動,力和機械,功和機械能,橫向,熱和能,能源的可 持續(xù)

9、發(fā)展,只用量筒和水測量密度,P=Fv,力的合成與分解,熱和能,知識整合,物體的運動,力和機械,功和機械能,縱向,位移、速度、加速度,高中動能、勢能、機械能的計算,牛頓三定律,初二的溫度、物態(tài)變化,放大法,方法整合,物理模型法,控制變量法,轉化法,方法,光線,牛頓第一定律,力的示意圖,磁感線,探究影響滑動摩擦力大小的因素,溫度計,探究液體壓強的規(guī)律,探究串、并聯電路的電流規(guī)律,伏安法測電阻,伏安法測電功率,影響動能、勢能大小的因素,焦耳定律,音叉的 振動,壓強計,三、說建議,教學建議,重視科學探究,使用身邊的物品 進行實驗,幫助學生盡快步入 自主性學習的軌道,加強與生產生活、 其他學科的聯系,保護學習興趣 因材施教,評價建議,課程資源的開發(fā)與利用,要通過電視臺的新聞節(jié)目使學生了