人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3.2.8 分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用（3）》教學(xué)課件

1、,分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用（3）,分?jǐn)?shù)除法,3,人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),情境導(dǎo)入,看圖回答問題,(1)女生人數(shù)是單位“1”，男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？,(2)如果女生有x人，男生有多少人？,上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？,(1)從題中知道那些信息？,(2)如何理解下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半？,我們班全場(chǎng)得了42分,下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半,探究新知,6,上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？,我們班全場(chǎng)得了42分,下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半,上半場(chǎng)得分看作單位“1”,下半場(chǎng)得分和上半場(chǎng)得分比較,上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？,6,上半場(chǎng)得分：,下半場(chǎng)得分：,“1”

2、,？分,？分,42分,解:設(shè)下半場(chǎng)得x分。 2x+x=42 3x=42 x=14 42-14=28(分),答:上半場(chǎng)得28分,下半場(chǎng)得14分。,上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分,上半場(chǎng),上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分,答:上半場(chǎng)得28分,下半場(chǎng)得14分。,下半場(chǎng),上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分,上半場(chǎng)得分下半場(chǎng)得分42分,解：設(shè)下半場(chǎng)得了x分，則上半場(chǎng)得了2x分。 x2x42 x14 421428（分）,1 2,先設(shè)哪個(gè)量為未知數(shù)，再利用兩個(gè)量的數(shù)量關(guān)系，用代數(shù)式表示出另一個(gè)量。,全場(chǎng)總得分全場(chǎng)總得分占上半場(chǎng)得分的幾分之幾=上半場(chǎng)得分,28 1 2 =14(分),答:上半場(chǎng)得28分,下半場(chǎng)得14分。,42

3、1+ 1 2 =28(分),下半場(chǎng),上半場(chǎng),一副乒乓球拍（2個(gè)）和乒乓球的總價(jià)是580元，其中乒乓球是乒乓球拍的價(jià)格的 。,課堂練習(xí),（2）設(shè)每個(gè)乒乓球拍的價(jià)格是x元，則乒乓球的價(jià)格是（ ），列方程為( )。, x,（1）設(shè)乒乓球的價(jià)格是x元，則每個(gè)乒乓球拍的價(jià)格是（ ），列方程（ ）。,14x,x214x=580,答：這個(gè)電視機(jī)廠去年上半年的產(chǎn)量是48萬臺(tái)，下半年的產(chǎn)量是60萬臺(tái)。,上半年,上衣和褲子各多少錢？,這套運(yùn)動(dòng)服共300元。 褲子價(jià)錢是上衣的 。, ,上衣和褲子各多少錢？,這套運(yùn)動(dòng)服共300元。 褲子價(jià)錢是上衣的 。,答：上衣180元，褲子120元。, ,校園里栽的楊樹比柳樹多60

4、棵，柳樹的棵樹正好是楊樹的 1 4 。校園里楊樹和柳樹各有多少棵？,楊樹的棵樹-柳樹的棵樹=60棵,解:設(shè)楊樹有x棵。,x- 1 4 x=60 3 4 x=60 x=80 80 1 4 =20(棵),答：校園里楊樹有80棵，柳樹有20棵。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,含有兩個(gè)未知量的實(shí)際問題,用方程解:找到題中數(shù)量間的等量關(guān)系,設(shè)單位“1”的量為x,列出方程。,算術(shù)法解:已知量已知量占單位“1”的幾分之幾=單位“1”。,課本：第4頁(yè)做一做第1、2題,1.從教材課后練習(xí)選?。?2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)