




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、,2.1.4 平面與平面之間的位置關(guān)系,第二章 點、直線、平面之間的位置關(guān)系,人教A版 必修2,教材分析,平面與平面之間的位置關(guān)系摘自必修2中第二章第一節(jié)空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系。主要從長方體入手了解平面與平面有哪些位置關(guān)系,怎么用圖形及數(shù)學(xué)語言描述這種關(guān)系,提高學(xué)生的空間想象能力.,教學(xué)目標及核心素養(yǎng),1.空間中兩直線的位置關(guān)系,2.直線和平面的位置關(guān)系,平行、相交、異面,平行、相交、在平面內(nèi),復(fù)習(xí),二層樓房示意圖,3.平面間的位置關(guān)系,導(dǎo)入,兩個平面的位置關(guān)系, 有一條公共直線., 沒有公共點;,1. 兩個平面平行,兩個平面相交,2. 畫法:,O,3. 由兩個平面平行的定義可得:,
2、如果兩個平面平行,那么在其中一個平面內(nèi)的所有直線一定都和另一個平面平行;,B. 反過來,如果一個平面內(nèi)的所有直 線都和另一個平面平行,那么這兩個平面平行.,1. 若 則 直線a,b的位置關(guān)系如何?,自我檢測,若 則直線a與 平面的位置關(guān)系如何?,若 則直線a與平 面的位置關(guān)系如何?,a,若,且與相交,則與的 位置關(guān)系如何?,題型一,平面與平面的位置關(guān)系,【例1】 ,是兩個不重合的平面,下面說法中,正確的是() (A)平面內(nèi)有兩條直線a,b都與平面平行,那么 (B)平面內(nèi)有無數(shù)條直線平行于平面,那么 (C)若直線a與平面和平面都平行,那么 (D)平面內(nèi)所有的直線都與平面平行,那么,解析:對于A,
3、與可能相交或平行,錯;對于,與可能相交或平行,錯;對于C,與可能相交或平行,錯;D符合面面平行的定義,正確.選D.,課堂探究 典例剖析舉一反三,方法技巧,判斷線線、線面、面面的位置關(guān)系,要牢牢地抓住其特征與定義、要有畫圖的意識,結(jié)合空間想象能力全方位、多角度地去考慮問題,作出判斷.常借助長方體模型進行判斷.,即時訓(xùn)練1-1:平面與平面平行且a,下列四種說法中,a與內(nèi)的所有直線都平行;a與平行;a與內(nèi)的無數(shù)條直線平行,其中正確的個數(shù)是() (A)0(B)1 (C)2(D)3,解析:因為,a,所以a與無公共點,所以a,故正確,所以a與內(nèi)的所有直線都沒有公共點,所以a與內(nèi)的直線平行或異面,故不正確,正確.故選C.,即時訓(xùn)練1-2 一個平面將空間分成兩部分,那么兩個平面呢?三個平面呢?,解:(1)兩個平面有兩種情形 當兩個平面平行時,將空間分成三部分(如圖(1); 當兩個平面相交時,將空間分成四部分(如圖(2).,(2)三個平面有五種情形 當三個平面互相平行時,將空間分成四部分(如圖(3); 當兩個平面平行,第三個平面與它們相交時,將空間分成六部分(如 圖(4); 當三個平面相交于同一條直線時,將空間分成六部分(如圖(5);,當三個平面相交于三條直線,且三條交線相互平行時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療技術(shù)發(fā)展對教育政策的影響分析
- 全球教育技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢分析
- 教育技術(shù)助力教師應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)
- 商業(yè)教育中的數(shù)據(jù)隱私保護實踐
- 創(chuàng)新引領(lǐng)未來中醫(yī)教育的變革之路
- 抖音商戶直播樣品質(zhì)量抽檢制度
- 質(zhì)量培訓(xùn)課件事例
- 八大城市物流企業(yè)物流園區(qū)綠色物流解決方案研究報告
- 公交優(yōu)先政策在2025年城市交通擁堵治理中的優(yōu)化策略研究報告
- BI-1206-生命科學(xué)試劑-MCE
- 消防禮儀相關(guān)知識培訓(xùn)課件
- SY-T 5037-2023 普通流體輸送管道用埋弧焊鋼管
- 不銹鋼滾鍍鎳工藝
- 08歲兒童的腦、認知發(fā)展與教育
- 2024屆廣東省深圳市南山區(qū)南山實驗學(xué)校生物七下期末綜合測試試題含解析
- 堡坎安全施工方案
- 《術(shù)后疼痛治療》課件
- 社區(qū)團購具體操作流程怎么寫好
- 城市排水管網(wǎng)風險評估
- 無人機反制系統(tǒng)方案
- 人教版七年級下冊數(shù)學(xué)全冊課件
評論
0/150
提交評論