廣西2017屆中考語文第2講詞語的理解與運(yùn)用課件語文版.pptx

1、第2講詞語的理解與運(yùn)用,詞語的解釋,考情搜索：2015北海,(2015北海)下列加點(diǎn)成語解釋不正確的一項(xiàng)是(),【思路點(diǎn)撥】本題考查的成語均出自初中語文課本，都是學(xué)生熟悉且必須掌握的重點(diǎn)詞語。要注意審題，本題要求選出不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)中的“不解之緣”是指不可分解而非無法解釋的緣分。,【參考答案】B,解題技巧,1.抓關(guān)鍵詞。一個(gè)詞語中，常常有一兩個(gè)關(guān)鍵性的或疑難的字，只要理解好這一兩個(gè)字的意思，整個(gè)詞語就不難理解了。如：“熱淚盈眶”中的“盈”字，從字典上查出 “充滿”的意思，就可以知道整個(gè)詞語的意思是“激動得淚水充滿了眼眶”。,2.比喻法。用具體、形象的比喻說法來解釋詞語。如：車水馬龍車子像流水

2、，馬好像游龍。形容來往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。,3.聯(lián)系語境。有些詞語不能單從字面上去理解，要聯(lián)系上下文，結(jié)合特定的語言環(huán)境來解釋詞義，即它們的引申義和比喻義。如：“地下”一詞人們都知道它的含義，但在“地下革命黨”中，“地下”則指隱藏自己的真實(shí)身份，不被敵人發(fā)覺。,當(dāng)然，解釋詞語時(shí)，既要遵循一定的規(guī)則，又不能墨守成規(guī)，要靈活運(yùn)用，具體問題具體分析，只有這樣，才能對詞語的意義做出恰如其分的解釋。,詞語的運(yùn)用(含成語、熟語),考情搜索：2016河池；2016桂林；2016北海； 2015河池；2015桂林；2015北海,【思路點(diǎn)撥】根據(jù)語境，通過整體感知和遷移的方法來確定答案。A項(xiàng)，獲益匪淺：形容

3、受到很大的益處和啟迪。使用正確。B項(xiàng)，妄自菲薄：過分看輕自己，形容自卑。使用正確。C項(xiàng)，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。該成語是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)。D項(xiàng)，頂禮膜拜：原是佛教最高的敬禮方式；表示恭敬和畏服，后來形容對人崇拜、恭敬到了極點(diǎn)。使用正確。,【參考答案】C,錯(cuò)誤類型,1.語意重復(fù)。指句中已含有與成語本身的意義相互重疊或重復(fù)的部分，進(jìn)而造成使用失當(dāng)。如：集市上人很多，熙來攘往，門庭若市。(“門庭若市”中“市”本身有“市場”之意，此處用來形容“集市”使用不當(dāng)。),2.望文生義。成語突出的特點(diǎn)是意義的整體性，我們在使用時(shí)必須透過字面深入了解

4、其本質(zhì)的內(nèi)涵。如：雖然他有不可推卸的責(zé)任，但因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，所以罪不容誅。(“罪不容誅”指判處死刑也不足以抵償，形容死有余辜，可改為“罪不至死”。),3.色彩失當(dāng)。褒貶誤用是考查的重點(diǎn)，感情色彩變化則是難點(diǎn)。如“燈紅酒綠”有的同學(xué)只知道它有貶義(形容尋歡作樂的腐化生活)，而不知它還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象，是中性詞。,4.用錯(cuò)對象。指成語適用的對象、范圍和場合不恰當(dāng)。如：(1)宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華，風(fēng)華正茂?！岸罐⒛耆A”指的是女子十三四歲。(2)王老師勤勤懇懇，日理萬機(jī)，在教師崗位上默默奉獻(xiàn)了30年?！叭绽砣f機(jī)”指高級領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。(3)幾年前，我們在清華園里相識；今天，我們又在異地萍水相逢。“萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇。,容易用錯(cuò)對象的成語,美輪美奐(形容房屋建筑高大、眾多)； 相敬如賓、舉案齊眉(只能用于夫妻之間)； 汗牛充棟(只用于形容書多)； 鱗次櫛比(形容房屋或船只等排列得很密、很整齊)； 琳瑯滿目(多用于書籍或工藝品)。,5謙敬錯(cuò)位。指謙敬辭不符合語境。謙辭只能用于自己，敬辭只能用于他人。如：就先請校長發(fā)言，借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧?！皰伌u引玉”用于第一人稱謙讓之辭，不適用于第三人稱敘述。,常見的謙辭成語,蓬蓽生輝、敝帚自珍、一孔之見、才疏學(xué)淺、不情之請、恭敬不如從命、望塵莫及、不足掛齒、雕蟲小