18懷疑與學問

1、做學問三大境界,課前閱讀,第五單元,法國思想家帕斯卡爾說：“人是一根能思考的葦草。”,懷疑與學問 顧頡剛,走近課文,1理解本文的中心論點，理解懷疑精神的內(nèi)涵。 2理清文章的論證結(jié)構(gòu)，學習本文逐層展開論證的方法。 3總結(jié)文章的論證方法，強化學生認識的深刻性和文化積累。 4. 結(jié)合具體語段體會本文邏輯嚴密、語言簡潔準確的特點。,走近課文，明確目標，整體感知。,“懷疑與學問”是文章的中心論點嗎? 請找出作者揭示懷疑與學問的關(guān)系的句子。 請你畫記每一個自然段的中心句。,梳理課文，明確論點，把握結(jié)構(gòu)。,1：學者先要會疑。 2：學則須疑。 3：學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。 4：我們對于傳說的話，應當經(jīng)過一番思

2、考，不應當隨隨便便就信了。 5：我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑。 6：懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。,段落中心句。,1、作者是從懷疑講起，還是從學問講起？ 2、每個段落是怎樣來論證的？用了什么方法，推出了什么話題，能用哪個關(guān)鍵詞來概括？（本節(jié)課講35自然段）,精讀課文，明確論證，理解論法。,1-2 ：學者先要會疑,學則須疑。 3：學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。 4：我們對于傳說的話，應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。 5：我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑,思索，辨別。,段落中心句。,是什么？為什

3、么？怎么辦？,回顧課堂，總結(jié)方法，形成能力。,1、總結(jié)一下，你這節(jié)課學到了什么？,3、第六段重點學習： 段首句是過渡句，怎樣理解？作者是怎樣論證懷疑是建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。這一段的關(guān)鍵詞是什么？ 4、明確本文的分論點。,精讀課文，明確論證，理解論法。,1：學者先要會疑。 2：學則須疑。 3：學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。 4：我們對于傳說的話，應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。 5：我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑。 6：懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。,段落中心句。,是什么？為什么？怎么辦？,1、回到標題：能不能把標題換成“