語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《想別人沒(méi)想到的》教學(xué)課件

1、繪“藏”,仙游縣榜頭下明小學(xué)黃張蓮,12 *想別人沒(méi)想到的,人教版三年級(jí)下冊(cè),zho lu tuo min 召 集 駱 駝 連 綿 不 斷,qi ru f 恰 好 若 隱 若 現(xiàn) 連 綿 起 伏,AABB式疊詞,密密麻麻 許許多多 彎彎曲曲,返回,多音字組詞,數(shù)：sh（數(shù)不清、數(shù)星星） sh (數(shù)學(xué)、數(shù)字） 禁：jn ( 禁不住、禁受 ) jn ( 禁止、嚴(yán)禁 ) 露：l ( 露出、露水、露天 ) lu( 露臉、露馬腳 ),1.畫(huà)師要考徒弟什么? 2.畫(huà)師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫(huà)出來(lái)。 3. 三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么？用波浪線畫(huà)出來(lái)。,我能按要求學(xué)課文,二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么

2、辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。,許許多多,果然,小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。,只畫(huà),一只,另一只,只露出,密密麻麻、很小很 小的駱駝,許許多多駱駝的頭,幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個(gè)駱駝腦袋、半截脖子,？,為什么這幅畫(huà)最好？,你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？,課文主要寫(xiě)了： 畫(huà)師讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝，。 大徒弟，二徒弟， 而三徒弟，卻得到畫(huà)師的 高度稱贊。,總結(jié),只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有意想不到的收獲。所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動(dòng)腦筋，做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。,繪“香” 宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后，特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院，并用考畫(huà)來(lái)取仕。有一年，考畫(huà)的內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香。”這里的“花”、“歸來(lái)”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無(wú)形的東西，用畫(huà)很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。,傳“香”,有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái)，手里捏一枝花；,有的還在馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片花瓣。,只有一位考生畫(huà)了幾只蝴蝶繞著馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái)，馬蹄上花香猶存，