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1、爬山虎的腳,情景導(dǎo)入,同學(xué)們,你們對植物了解多少?有沒有看過這種植物?,情景導(dǎo)入,思考:大家覺得這種植物像什么?但又有哪些特別。,像牽?;ㄒ粯訒缐?,但又看起來比牽?;ǜ邦B強”,好像長了很多“爪”,整體感知課文,自由朗讀課文,在讀中注意這樣兩個問題: (1)圈出課文的生字新詞。 (2)課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么?,課文的生字新詞 H zhn p jn yn 虎 占 鋪 均 勻 di jng bng ch hn zh 疊 莖 柄 觸 痕 逐,課文每個自然段分別寫了爬山虎的什么?,第一段寫學(xué)校操場北邊墻有爬山虎 第二段寫爬山虎的葉子 第三段寫爬山虎的腳 第四段寫爬山虎是如何利用腳爬墻的

2、第五段爬山虎的腳把在墻上相當(dāng)牢固。,小組匯報交流:,(1)請認(rèn)為自己是學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀詞語。 (2)你讀懂了每個自然段寫了什么?,自主探究、交流收獲,觀察爬山虎標(biāo)本,結(jié)合課本回答:你對爬山虎哪一個方面最感興趣,就請選擇其中的一個自然段仔細(xì)讀一讀,畫一畫,議一議,看看你有那些感悟和收獲?可以和你的小伙伴一起學(xué)習(xí)。,小組匯報交流,1、在寫爬山虎的葉子的這一段你什么收獲? 2、爬山虎腳的位置、形狀、顏色是怎樣的呢?怎么爬的?爬山虎的腳有什么變化呢?,參考答案,1、在寫爬山虎的葉子的這一段,我們學(xué)會了幾個新詞:新鮮:形容爬山虎的葉子非常鮮綠。拂過:非常形象生動的描述風(fēng)吹過的樣子。均勻

3、和不留一點空隙:形容爬山虎葉子長得很整齊,非常勻稱。 2、爬山虎的腳長在莖上,莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,課堂練習(xí),(一)看拼音,寫詞語。 zhn( )有 ch jio ( ) jn yn( ) 葉bn( ) hn j( ) lo h( ) (二)比一比,再組詞。 變( ) 蝸( ) 莖( ) 柄( ) 鋪( ) 觸( ) 彎( ) 鍋( ) 徑( ) ?。?) 捕( ) 解( ) 答案:(一)占 觸角 均勻 柄 痕跡 老虎 (二)變化 彎曲 蝸牛 鐵鍋 嫩莖 小徑 葉柄 生病 當(dāng)鋪 捕捉 觸角 解決,拓展文本、課堂延伸(作業(yè)),模仿爬山虎的腳作者的觀察方法,觀察一種植物,先從遠(yuǎn)處看,再從近處看,特別要仔細(xì)觀察它的莖

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