八年級物理《12.2 探究歐姆定律》教案 粵教滬版

1、安徽省馬鞍山市金瑞初級中學八年級物理12.2 探究歐姆定律教案 粵教滬版教學點滴：備課思考：本節(jié)是一堂重要的科學規(guī)律探究課，在備課和課堂教學中，教師要更多地站在學生的角度分析教材、調(diào)控課堂，讓學生在親身體驗的基礎(chǔ)上，手腦并用地參與科學探究活動，認識和生成知識，體驗科學探究過程的曲折和樂趣，真正去感悟科學。教學目標1運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系； 2理解歐姆定律；3能運用歐姆定律進行簡單的計算。重、難點 教學重點：歐姆定律及其探究過程教學難點：設(shè)計并進行實驗探究器材準備學生電源、開關(guān)一個、定值電阻（5、10、15），滑動變阻器、電流表一只、電壓表一只、導線若干。電學實驗室授課。（分組

2、）教學過程一利用演示引入新課實驗1：按圖1所示電路圖，連好電路，這是學生非常熟悉的簡單電路，圖中小燈泡的額定電壓為“2.5V”，電源用一節(jié)干電池供電，閉合開關(guān)后，觀察小燈泡亮度。實驗2：將電池由一節(jié)換成二節(jié)串聯(lián)，觀察燈泡變化情況。實驗3：再將“2.5V”小燈泡換成“3.8V” 的小燈泡：觀察燈泡亮度變化情況。 通過這一系列實驗，學生會意識到：電路中的電流大小跟電壓、電阻有關(guān)，活動總結(jié)， 提出問題：大家認為電流的大小跟電壓、電阻有關(guān)，那么它們之間有沒有定量的規(guī)律呢？二新課教學1設(shè)計實驗實驗目的：研究電路中的電流跟電壓、電阻之間存在怎樣的關(guān)系？ 研究方法：采用控制變量 確定方案：（1）研究電壓對電

3、流的影響 （2）研究電阻對電流的影響設(shè)計實驗電路：如何設(shè)計電路，教學中可以以（1）研究電壓對電流的影響為例進行分析與引導：對某一定值電阻，進行設(shè)計，其中包括測量儀器的選取和實驗電路圖的設(shè)計。大多數(shù)同學設(shè)計的電路如圖2所示。 (2)交流討論電阻R兩端電壓的改變問題，學生討論的方案有兩種：一是改變電池節(jié)數(shù)的方法；二是使用學生電源，利用滑動變阻器來分壓，達到改變R兩端電壓等。意見統(tǒng)一后達成電路如圖3所示。2進行實驗具體安排如下：(1)將學生分成四大組，第一組同學使用的電阻是5，第二組使用的電阻是10，第三組使用的電阻是15，第四組使用的是電阻未知定值電阻 (有5、10、15，銘牌值用膠布密封起來)。

4、(2)強調(diào)注意儀器使用的規(guī)范性。在一個實驗電路中，同時使用電壓表和電流表，對學生來說這是第一次。所以在連接電路時，應該給予具體的指導。(3) 提醒學生注意：在測量過程中，電路閉合時間不能太長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防通電時間過長，電阻發(fā)熱給測量帶來誤差。(4) 調(diào)節(jié)滑動變阻器，盡量使電阻R兩端電壓成整數(shù)倍變化，讀出各種不同電壓下電流表的示數(shù)。3分析和論證學生實驗時，收集到的數(shù)據(jù)如下(摘錄：抄到黑板上)： R=？：實驗次序電壓U/V電流I/A12.024.036.0 數(shù)據(jù)處理時，得出結(jié)論： 當電阻不變時，電流跟電壓成正比。4研究電阻對電流的影響 留給給學生自行處理，電壓取5V左右 結(jié)論：當電壓

5、不變時，電流跟電阻成反比。5評估和交流 回顧活動，想一想在學習過程中哪些問題真正弄懂了，哪些問題還不清楚，操作中有沒有失誤，測量結(jié)果是否可靠。 6歐姆定律 （1）歐姆定律：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成。 （2）歐姆定律公式：I=U/R（3）物理意義：揭示了“導體中的電流由導體兩端的電壓和導體的電阻決定”這一制約關(guān)系。 （4）歐姆定律公式變形式：U=IR R=U/IR 的作用及意義。練習：有一只電阻，阻值為125，最多可通過2A的電流，能否把它接在220V的電源上使用？ 小結(jié)1“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗研究方法； 2. 理解歐姆定律3. 能運用歐姆定律進行簡單

6、的計算。 練習設(shè)計1德國物理學家歐姆經(jīng)過大量的實驗得出：表達式為 ，其中U、I、R的單位分別是、。2根據(jù)歐姆定律公式可變形得到R=。對此，下列說法中正確的是（ ）A導體電阻的大小跟導體兩端的電壓成正比B導體電阻的大小跟導體中的電流強度成反比C當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零D導體電阻的大小跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關(guān)3如圖甲、乙所示，分別是小王和小張在“探究電流、電壓、電阻關(guān)系”時設(shè)計的電路。你認為哪種設(shè)計更合理？說明理由。4為探究電流與電壓的關(guān)系，小紅將實物連接成如圖甲所示的電路。請你指出圖12-18甲中連接的錯誤之處：_；_。圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向_移動。5為了探究電流I跟電阻R的關(guān)系，小明進行了多次實驗。在第一次實驗中，小明把15的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)，請你在圖中連接第一次實驗所需的電路。第二次實驗時，小明將15的電阻換成10的電阻：a閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將 ；b按照你連接的電路，你應該向 移動滑動變阻器的滑片，并詳細敘述你接下來的操