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文檔簡介
1、安徽省馬鞍山市金瑞初級中學八年級物理12.2 探究歐姆定律教案 粵教滬版教學點滴:備課思考:本節(jié)是一堂重要的科學規(guī)律探究課,在備課和課堂教學中,教師要更多地站在學生的角度分析教材、調(diào)控課堂,讓學生在親身體驗的基礎(chǔ)上,手腦并用地參與科學探究活動,認識和生成知識,體驗科學探究過程的曲折和樂趣,真正去感悟科學。教學目標1運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系; 2理解歐姆定律;3能運用歐姆定律進行簡單的計算。重、難點 教學重點:歐姆定律及其探究過程教學難點:設(shè)計并進行實驗探究器材準備學生電源、開關(guān)一個、定值電阻(5、10、15),滑動變阻器、電流表一只、電壓表一只、導線若干。電學實驗室授課。(分組
2、)教學過程一利用演示引入新課實驗1:按圖1所示電路圖,連好電路,這是學生非常熟悉的簡單電路,圖中小燈泡的額定電壓為“2.5V”,電源用一節(jié)干電池供電,閉合開關(guān)后,觀察小燈泡亮度。實驗2:將電池由一節(jié)換成二節(jié)串聯(lián),觀察燈泡變化情況。實驗3:再將“2.5V”小燈泡換成“3.8V” 的小燈泡:觀察燈泡亮度變化情況。 通過這一系列實驗,學生會意識到:電路中的電流大小跟電壓、電阻有關(guān),活動總結(jié), 提出問題:大家認為電流的大小跟電壓、電阻有關(guān),那么它們之間有沒有定量的規(guī)律呢?二新課教學1設(shè)計實驗實驗目的:研究電路中的電流跟電壓、電阻之間存在怎樣的關(guān)系? 研究方法:采用控制變量 確定方案:(1)研究電壓對電
3、流的影響 (2)研究電阻對電流的影響設(shè)計實驗電路:如何設(shè)計電路,教學中可以以(1)研究電壓對電流的影響為例進行分析與引導:對某一定值電阻,進行設(shè)計,其中包括測量儀器的選取和實驗電路圖的設(shè)計。大多數(shù)同學設(shè)計的電路如圖2所示。 (2)交流討論電阻R兩端電壓的改變問題,學生討論的方案有兩種:一是改變電池節(jié)數(shù)的方法;二是使用學生電源,利用滑動變阻器來分壓,達到改變R兩端電壓等。意見統(tǒng)一后達成電路如圖3所示。2進行實驗具體安排如下:(1)將學生分成四大組,第一組同學使用的電阻是5,第二組使用的電阻是10,第三組使用的電阻是15,第四組使用的是電阻未知定值電阻 (有5、10、15,銘牌值用膠布密封起來)。
4、(2)強調(diào)注意儀器使用的規(guī)范性。在一個實驗電路中,同時使用電壓表和電流表,對學生來說這是第一次。所以在連接電路時,應該給予具體的指導。(3) 提醒學生注意:在測量過程中,電路閉合時間不能太長,讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路,以防通電時間過長,電阻發(fā)熱給測量帶來誤差。(4) 調(diào)節(jié)滑動變阻器,盡量使電阻R兩端電壓成整數(shù)倍變化,讀出各種不同電壓下電流表的示數(shù)。3分析和論證學生實驗時,收集到的數(shù)據(jù)如下(摘錄:抄到黑板上): R=?:實驗次序電壓U/V電流I/A12.024.036.0 數(shù)據(jù)處理時,得出結(jié)論: 當電阻不變時,電流跟電壓成正比。4研究電阻對電流的影響 留給給學生自行處理,電壓取5V左右 結(jié)論:當電壓
5、不變時,電流跟電阻成反比。5評估和交流 回顧活動,想一想在學習過程中哪些問題真正弄懂了,哪些問題還不清楚,操作中有沒有失誤,測量結(jié)果是否可靠。 6歐姆定律 (1)歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成。 (2)歐姆定律公式:I=U/R(3)物理意義:揭示了“導體中的電流由導體兩端的電壓和導體的電阻決定”這一制約關(guān)系。 (4)歐姆定律公式變形式:U=IR R=U/IR 的作用及意義。練習:有一只電阻,阻值為125,最多可通過2A的電流,能否把它接在220V的電源上使用? 小結(jié)1“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實驗研究方法; 2. 理解歐姆定律3. 能運用歐姆定律進行簡單
6、的計算。 練習設(shè)計1德國物理學家歐姆經(jīng)過大量的實驗得出:表達式為 ,其中U、I、R的單位分別是、。2根據(jù)歐姆定律公式可變形得到R=。對此,下列說法中正確的是( )A導體電阻的大小跟導體兩端的電壓成正比B導體電阻的大小跟導體中的電流強度成反比C當導體兩端的電壓為零時,導體的電阻也為零D導體電阻的大小跟導體兩端的電壓和通過導體的電流無關(guān)3如圖甲、乙所示,分別是小王和小張在“探究電流、電壓、電阻關(guān)系”時設(shè)計的電路。你認為哪種設(shè)計更合理?說明理由。4為探究電流與電壓的關(guān)系,小紅將實物連接成如圖甲所示的電路。請你指出圖12-18甲中連接的錯誤之處:_;_。圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù),則電流是_A。要使電路中的電流增大,根據(jù)你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向_移動。5為了探究電流I跟電阻R的關(guān)系,小明進行了多次實驗。在第一次實驗中,小明把15的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,使電壓表的示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù),請你在圖中連接第一次實驗所需的電路。第二次實驗時,小明將15的電阻換成10的電阻:a閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)將 ;b按照你連接的電路,你應該向 移動滑動變阻器的滑片,并詳細敘述你接下來的操
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