高考情景式默寫理解性默寫(精華)pp課件.ppt

1、高考理解性默寫情境默寫（精華）,LOREM IPSUM DOLOR,逍遙游 默寫,2,1.在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達 三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因為它依然有所恃的句子 是： ， 。 摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也 2. 逍遙游 中以 “朝菌” 和 “蟪蛄” 為例來說明 “小年” 一詞的兩句是 “_， _。 ” 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 3. 作者舉現(xiàn)實生活中的很小的事物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象 地 說 明 任 何 事 物 都 有 所 憑 借 的 句 子 是 ： _ ， _

2、， _。 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也,3,4. 舉現(xiàn)實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對風(fēng) 的依賴性的句子是：_，_。 風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。 5.莊子從奇妙莫測的描寫后接著以現(xiàn)實社會的四種人的具體描述，他們分別能“效” “比” “合” “征” ，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥晏 翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒有達到真正的“逍遙 ” 。文中描寫四種人的句子分別是： _，_，_ ，_ 。 故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者,4,6.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后，才提

3、出自己的觀點“無所待” 才 是 真 正 的 逍 遙 的 并 列 舉 了 三類 人 的 句 子 是 ： _ ， _， _ 至人無己，神人無功，圣人無名 7面對高遠蔚藍的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？ 會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是： _？_？ 。 其正色邪？其遠而無所至極邪？,5,8. 文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是： _，_。 且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮 9.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和 休息的樣子來嘲笑

4、大鵬鳥的句子是：_，_。 我決起而飛，搶榆枋而止,6,10 鵬的形象在后世詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語“鵬程萬里” “大鵬一日同風(fēng)起， 扶搖直上九萬里” （李白上李雍 ） “鯤鵬展翅九萬里，翻動扶搖羊角。 ” （毛澤東念奴 嬌鳥兒問答 ）這些均 源自莊子逍遙游中“ ， ” ， “ ”等內(nèi)容。 鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里” ： “摶扶搖羊角而上者九萬 里”,7,勸學(xué)默寫,8,1.人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的 這句話印證了這句話。 2.韓愈師說中“是故弟子不必不如師 ，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的“，”觀點相同。 3荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的

5、兩個句子是： ， 4.勸學(xué)開篇就提出了全文的中心論點，即“ ”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“，；，?！?5強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句： ， 。,學(xué)不可以已,青，取之于藍，而青于藍,君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣,學(xué)不可以已,鍥而舍之 ，朽木不折 ；鍥而不舍,金石可鏤。,君子生非異也，善假于物也。,9,6強調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句： _ ,_。” 7、開篇就提出了全文的中心論點，即“_?！痹诤竺嬗株U明了學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是“_,_?！?8、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。老子中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

6、”荀子在勸學(xué)中說“ ， ?！?9、古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的的名句。而荀子.勸學(xué)中則用“ ， ”來形象論述積累的重要性。,吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。,學(xué)不可以已,鍥而不舍,金石可鏤。,故不積跬步無以至千里,積土成山風(fēng)雨興焉,10,10、荀子勸學(xué)中 “ ， ”，強調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。 11、“ ， ”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。 12、劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波?！焙蛙髯觿駥W(xué)的“青， ， ?！倍急磉_出學(xué)生可以超過老師或后人超過前人的思想。 13、 ， ，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的

7、“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“， ”形成鮮明對比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功。,吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。,故木受繩則直金就礪則利,取之于藍， 而青于藍,蚓無爪牙之利筋骨之強,非蛇鱔之穴 無可寄托者用心躁也,11,師說默寫,12,1、荀子勸學(xué)篇指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈師說中 “ ， ”的觀點是相同的。 2、韓愈認為老師的職能是： 擇師的標準是：,是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子,師者，所以傳道受業(yè)解惑也,是故無貴無賤，無長無少，道之 所存，師之所存也。,13,3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：,是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻

8、，如是而已。,4、師說中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是： ，,.位卑則足羞官盛則近諛,14,5、唐代古文運動的倡導(dǎo)者韓愈在師說中，對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆 “ ， ” 其中，“久”字寫出了當(dāng)時恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。,師道之不傳也久矣 欲人之無惑也難矣,6、師說一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人， ， ”的錯誤態(tài)度。,其下圣人也亦遠矣而恥學(xué)于師,15,7、韓愈在師說中寫道，時人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“ ”；對自己“ ”,擇師而教之,8、韓愈在師說中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對待從

9、師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒， ， 。,今其智乃反不能及其可怪也歟,則恥師焉,16,阿房宮理解性默寫,17,1.杜牧在阿房宮賦中用14個字“ ， ， ， ！”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢構(gòu)成鮮明的對比。 2.作者表達人人都想過好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ， 。秦愛紛奢，人亦念其家?！?3.作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“ ， ”,戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。,一人之心，千萬人之心也,管弦嘔啞，多于市

10、人之言語,18,4.阿房宮賦最終要說明的道理是： “ ， ； ， ” 5.作者向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子： “ ， ”古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼! 滅六國者六國也，非秦也; 族秦者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬宗廣建宮室。 6、阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。 7、阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是： 。,滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。,后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也,覆壓三百余里，隔離天日。,歌臺暖響，春光融融；舞殿

11、冷袖，風(fēng)雨凄凄。,19,8、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句 是： 9、既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是 10、從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：,明星熒熒，開妝鏡也。,六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。,一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家,20,11、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥

12、沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是 12、杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是： 13、杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：,奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？,滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。,秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。,21,赤壁賦,22,赤壁賦 1、本文中蘇軾 “狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣， 深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，

13、真是妙不可言的語句 是： ， 。 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 2、本文中寫簫聲的作用和力量，不要說是人聽了，就是動物蛟龍聽了也飛舞起來了，一個寡婦 獨處孤舟中， 聽到簫聲想到自己身世凄涼， 不禁泣下的語句是： ， 。 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。,23,3 蘇東坡以回答客人的方式，提出了另一種對宇宙對人生的看法，他緊扣水月，闡述了變與不變 的辯證關(guān)系，來攻破客人“羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的理想，指出我們?nèi)?從 變 化 的 角 度 來 觀 察 ， 那 么 一 眨 眼 之 間 ， 萬 事 萬 物 都 在 變 化 的 語 句 是： ， 。 又指出如果從不變的角度觀察，則萬物都是

14、無盡的語句 是 ： ， 。 蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也 4、在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的 軍 隊 在 攻 破 荊 州 后 順 流 而 下 的 軍 容 之 盛 。 舳艫千里，旌旗蔽空,24,5、在赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的 語句是： ， 。 寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 6、作者寫出了飄飄欲仙的神態(tài)，好像身體在天空里，駕著風(fēng)飛行，脫離了現(xiàn)實社會，不知道哪 里是盡頭， 抒發(fā)了作者心曠神怡的心情和飄然欲舉的超然之樂， 情和景已經(jīng)達到融合的境地的語 句 是 ： ， 。 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知

15、其所止,25,7、 赤壁賦中客人把自己和曹操進行了對比：曹操當(dāng)時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只 是“ ”；曹操當(dāng)時是“ ， ”，而你我只是 “舉匏樽以相屬”。 這一段再現(xiàn)了曹操當(dāng)年沿江而下時的盛大場面和英雄氣概。 可是象曹操這樣 的英雄“而今安在哉”？真是“浪淘盡千古風(fēng)流人物” 駕一葉之扁舟 釃酒臨江，橫槊賦詩,26,1、赤壁賦中描繪出秋江的爽朗和澄凈，也恰好體現(xiàn) 作者怡然自得的心境的語句是 ： 清風(fēng)徐來，水波不興 2、寫作者引吭高歌、吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛臨詩句是： 誦明月之詩，歌窈窕之章。 3、寫出月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的語句是： 少焉，月

16、出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 4、寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面、天光、水色連成一片的詩句是：,白露橫江，水光接天。,27,6、寫作者任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是： 7、寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，悠悠忽忽升入仙境里去一樣的詩句是： 浩浩乎如馮 虛御風(fēng)，而不知其所止； 飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。,縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。,28,8、寫客人簫聲之悲涼、幽怨的語句是：,如怨如慕、如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。,9、用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的語句是：,舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之

17、嫠婦。,29,10、用比喻手法來寫生命之渺小的語句是：,寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。,11、借客人之口來感慨生命的短暫，羨慕江水的長流不息的語句是：,哀吾生之須臾，羨長江之無窮,30,12、寫希望與神仙相交，與明月同在的語句是：,挾飛仙以遨游，抱明月而長終,13、作者借江水、月亮說明去留、增減的辯證關(guān)系的句子是：,逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。,31,14、寫清風(fēng)、明月為吾所享用的語句是：,惟江上之清風(fēng)，與山間之明月， 耳得之而為聲，目遇之而成色。,15、寫清風(fēng)與明月可盡情享用，無人禁止、無窮無盡的語句是：,取之無禁，用之不竭。,32,氓,33,1、開篇 “ ， ”表現(xiàn)了男子

18、求婚時的敦厚。氓 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲 2、 “ ，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)， 。既見復(fù)關(guān)， ”，寫出女子對愛人的深切依戀及對婚姻的渴盼?！?，體無咎言。 以爾車來， ”表明兩人順利成婚。 乘彼垝垣 泣涕漣漣 載笑載言 爾卜爾筮 以我賄遷,34,3、以“?！庇髋忧啻耗耆A及年長色衰的句子分別是“桑之未落， ”，“桑之落矣， ”。 其葉沃若、其黃而隕 4、多處運用比興的手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，”， “桑之落矣，”兩句，借葉子由鮮嫩而至枯黃的景物變化表現(xiàn)出女主人公感情生活的變化。 其葉沃若、其黃而隕,35,5、女子以警醒、提示的口吻勸告所有女性 “ ，無食桑葚。于嗟女兮， ” 。 于嗟鳩

19、兮 無與士耽 6、“三歲為婦，靡室勞矣。 ， ”描寫出女主人公婚后辛勤勞作；然而婚后生活卻不如意“ ，至于暴矣”；女子的兄弟不但不同情，反而笑話她，“兄弟不知， ”；女子靜下心來反思這段無望的婚姻，無限感慨“靜言思之， ”。 夙興夜寐 靡有朝矣 言既遂矣 咥其笑矣 7、文章結(jié)尾回憶了少年時代盡情歡娛的情景，“總角之宴， ” ，和戀愛時的盟誓 “ ，不思其反?！?言笑晏晏 信誓旦旦,36,離騷,37,1、屈原在離騷中表達自己不畏艱難，一往無前，對理想和真理執(zhí)著追求的名句 是： ， 。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 2、屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是 “ ， ”。

20、 長大息以掩涕兮，哀民生之多艱 3、本文中表達自己雖愛好修潔嚴以律己，但早晨被詬罵晚上被免職的句子 是： ， 。 余雖好修姱以（革幾）羈兮 ，謇朝誶而夕替,38,4、屈原在離騷中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標九死不悔的 語句是： ， 。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 5、屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子 是： ， 。 眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫 6、屈原在離騷中借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子 是： ， 。 眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫,39,7、屈原的作品還以一系列比興手法來表情達意。如他以鮮花、香草來比喻品行高潔的君

21、子；以 臭物、蕭艾比喻奸佞或變節(jié)的小人；以佩帶香草來象征詩人的品德修養(yǎng) 。這種“香草美人”的 比興手法，使現(xiàn)實中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明對照，產(chǎn)生了言簡意賅、言有盡而意無窮的藝 術(shù)效果。在選文中詩人用比興的手法借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)自己的品行的句子 是 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳 8、表現(xiàn)詩人怨恨君王過分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是： 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心,40,9、表現(xiàn)詩人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子 是 ： ， 。 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬 10、表達人生在世雖然各有各的樂趣，但詩人唯獨把愛美當(dāng)做常態(tài)的句子 是： ， 。 民生各有所樂兮，余獨好修以為常 11、

22、寫作者向古圣先賢學(xué)習(xí)保持清白為正道而死的句子 是： ， 。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 12、表現(xiàn)詩人寧愿突然死去隨著流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模樣的句子 是： ， 。 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也,41,13、表現(xiàn)詩人忠貞不移，即使肢解身體也不會改變志向的句子 是： ， 。 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲 14、以博大的胸懷，對廣大勞動人民給予深深同情的句子 是： ， 。 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 15、寫詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子 是： ， 。 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 16、表現(xiàn)作者只要保持本心的善良和美好，別人了解不了解也不在乎的句子 是

23、： ， 。 不吾知其亦已兮，茍余情其信芳,42,蜀道難,43,1、李白在蜀道難一詩中，開篇以蜀地方言詠嘆點出主題，為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ ， ?！?噫吁嚱！危乎高哉！,2、運用夸張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來 , 。之所以如此是因為 ， 進一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。,爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙 西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔,44,3、 ， 寫的是五丁開山的神話 “地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連” 4、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁“ ， ” 蜀道難 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 5、李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用遠古蜀王開

24、國艱難的句子是：“ ， ?！?又如引用“五丁開山”一神話的句子 ， 。 蠶叢及魚鳧，開國何茫然 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連,45,6、李白在蜀道難一詩中，運用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有 ， ， ， 。 真是“物猶如此，人何以堪”！ 那山有多高呢？不言而喻了！ 上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川 黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 7、李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是 ， ， 。 從而表達了對國事的憂慮與關(guān)切。 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺,46,8、李白在蜀道難一詩中，不但寫到蜀山之高峻，還描寫了人的行路之難。

25、他借助一些細節(jié) 動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來了，困危之 狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是 “ ， 。 ， ”,青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆,9、李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是 “ ， ， ”。 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開,47,11、從李白蜀道難一詩中 “ ， ， ” 的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。,蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟,10、李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。 詩人先用“ ， ”烘托托出山勢的高險，然后由靜而動

26、， ，寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。,連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷,48,琵琶行,49,1琵琶行中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請寫出詩中寫到“月”的5個句子： 、 、 、 、 。 別時茫茫江浸月 唯見江心秋月白 秋月春風(fēng)等閑度 繞船月明江水寒 春江花朝秋月夜 2詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是：_，_。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：_，_。 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā),50,3描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是：_，_。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

27、 4運用擬聲詞寫音樂由粗重急驟轉(zhuǎn)向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是：_，_。_， 。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 寫音樂由婉轉(zhuǎn)流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯的相關(guān)詩句是： ，_。_，_。 間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。,51,5琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達到高潮，卻又戛然而止的詩句是：_，_。_，_。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛 6在第二次音樂描寫中表現(xiàn)琵琶女與詩人情感交流的詩句是：_， _。_，_。 ， 。 尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_

28、宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是： ，_ 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲,52,7側(cè)面表現(xiàn)琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：_，_。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 8運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是：_，_。 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒 9琵琶女年輕時人們對他的態(tài)度是：_，_。而當(dāng)她年老色衰之后則_，_。 五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。 門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦,53,10描寫琵琶女委身賈人、獨守空船、夜深夢醒啼淚的詩句是：_，_。_，_。 去來江口守空船，繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干 11表現(xiàn)詩人聽取

29、琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是：_，_。_，_ 我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,54,12描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：_，_。寫詩人被貶之后終日聽杜鵑哀鳴，只能取酒獨傾的詩句是：_，_。 _，_。 住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。 13在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是： ，_。而琵琶女面對詩人的邀請： ， 。 莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。,55,14在琵琶女第三次音樂演奏之后詩人的表現(xiàn)是：_，_。

30、座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。 15既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是： ， 。 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟 16聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。琵琶行中的一句“ ， ”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤,56,17“ ， ?！笔桥眯腥姷闹髦迹窃娙伺c琵琶女感情的共鳴。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 18古人?；们叭嗽娢臑榧河茫鐓羌と嗽聢A中“恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“ ， ”“ ， ”。張先剪牡丹舟中聞雙琵琶“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了

31、白居易琵琶行中“ ， ”。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤,57,19古代文人擅長借“夢”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽夢少年事， ?！?夢啼妝淚紅闌干 20白居易琵琶行中運用一些列貼切生動的比喻描繪劈啪聲，被譽為古典詩歌中描寫月聲的絕唱。如“大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切錯雜彈， ”，“ ，幽咽泉流冰下難”。 小弦切切如私語 大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑,58,21琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是“ ， ”表現(xiàn)琵琶女年長色衰后寂寞處境的詩句是“弟走從軍阿姨死， 。門前冷落鞍馬稀， ”，借月烘托琵琶女獨守空船的凄清

32、心情的詩句是“ ， ”，既表現(xiàn)全詩的主旨，又是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是“ ， ”。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 暮去朝來顏色故 老大嫁作商人婦 去來江口守空船，繞船月明江水寒 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,59,22琵琶行中既交代秋天的背景又蘊含離別之意的句子是：“ ， ”。 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟 23明湖居聽書寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。琵琶行中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩句是“ ， ”。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。,60,24琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)急切而愉悅情調(diào)的句子

33、是“嘈嘈切切錯雜彈， ”，表現(xiàn)旋律輕愉而流暢的句子是“ ”，表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“銀瓶乍破水漿迸， ”。樂曲的終止也寫得很好：“曲終收撥當(dāng)心畫， ?！笔孤牨娎^續(xù)沉浸在樂曲的境界里。 大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑 鐵騎突出刀槍鳴 四弦一聲如裂帛 25白居易琵琶行中“ ，相逢何必曾相識”交代了他與琵琶女產(chǎn)生情感共鳴的原因。 同是天涯淪落人,61,26古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易琵琶行“ ，往往取酒還獨傾”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。 春江花朝秋月夜 27酒本是一種飲料，但在中國卻有著歷史悠久的酒文化。在古代詩人筆下，與酒有關(guān)的詩句不勝枚舉。白居易琵琶行中就有

34、“春江花朝秋月夜， ”的詩句，表明天涯淪落人的孤寂。 往往取酒還獨傾 28古代詩文中有許多今昔對比而感慨橫生的名句，如白居易琵琶行“弟走從軍阿姨死， 。 暮去朝來顏色故,62,29王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時間周期長，他又對拍攝的內(nèi)容隱諱莫深，會讓人想起琵琶行中那兩句“ ， 。” 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面 30陸機文賦指出，寫作的奧秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策語是“ ，相逢何必曾相識。” 同是天涯淪落人 31古代詩文中，有許多描寫絲竹樂器演奏的名句，如白居易琵琶行中的“ ，幽咽泉流冰下難?！?間關(guān)鶯語花底滑,63,32古典文學(xué)中“月”往往表達一種寂寥之情、凄涼

35、之感。如白居易的琵琶行中有“醉不成歡慘將別， 。 ，主人忘歸客不發(fā)?！痹律鼥V迷離，恰似詩人當(dāng)時的心境，這個“月”真切地表達了詩人離別時的悲涼心情。 別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲 33杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“ ， ”兩句就表達了一種凄涼之意。 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴 34有些人離家在外，一時生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出琵琶行中“ ， ”的感喟。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識,64,1.念奴嬌赤壁懷古中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語 句：亂石穿空， ， 。

36、 驚濤拍岸，卷起千堆雪 2.念奴嬌赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是： ， 。 小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。,65,3念奴嬌赤壁懷古中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象： ， ， 。 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 4念奴嬌赤壁懷古中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句： ， 。 人生如夢，一尊還酹江月 5大江東去， ， 。念奴嬌 赤壁懷古浪淘盡，千古風(fēng)流人物,66,登高1、 由高到低， 寫詩人所見所聞， 渲染秋江景物特點的句子是： ， 。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 2、寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色

37、和長江氣勢的句子 是： ， 。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 3、用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是： ， 。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來,67,4、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是： ， 。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺 5、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子 是： ， 。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 6、本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是： ， 。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯,68,7、杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句 是: ， 。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 8、杜甫登高中集中表現(xiàn)了

38、夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。 前人也曾把這兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 9、高度概括詩人晚年的悲涼處境“。” 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺,69,1、 錦 瑟中 以錦 瑟起興 ，引 起對華 年往 事的追 憶的 句子是 ： ， 。 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年 2、 錦瑟一詩中“ ， 。 ”表現(xiàn)的可望不可即的理想境界代表的是詩人全部 的情感。 作者用此聯(lián)陰陽冷暖的不同境界展 現(xiàn)了高潔的感情、 執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙,70,3、 錦瑟用典的四句詩分別是 ， ， ， 。 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 4、 錦瑟一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是： ， 。 此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然,71,虞美人,1、“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是 2、李商隱的五絕登樂游原中