(部編版)19.登勃朗峰優(yōu)質(zhì)ppt課件

1、,阿爾卑斯山,1,阿爾卑斯山,2,阿爾卑斯山,3,阿爾卑斯山,4,阿爾卑斯山,5,阿爾卑斯山,6,阿爾卑斯山,7,阿爾卑斯山,8,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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3、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,勃朗峰,9,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

4、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

5、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,銀白色山峰,10,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才

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7、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,西歐第一高峰,11,19 登勃朗峰,R八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),12,1.整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美；人物的奇特。2.品味運(yùn)用多種修辭方法，優(yōu)美又幽默的語(yǔ)言，理解作者的情懷。3.體會(huì)這篇游記寫景敘事相結(jié)合的寫法，詳略得當(dāng)，使文章錯(cuò)落有致。,學(xué)習(xí)目標(biāo),13,走近作者,馬克吐溫，是美國(guó)幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。,14,他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位來自社

8、會(huì)底層的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心。其作品語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。 而從登勃朗峰這篇游記也可看出，馬克吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時(shí)也是一位筆下極富詩(shī)意和擅長(zhǎng)寫景狀物的文章妙手。,15,字詞積累,翌 日 隧 道 俯 瞰 穹 頂 巍 峨 皚 皚 蔓 延 顛 簸 溝 壑 曠 野 紛至沓來,y,su,kn,qing,wi ,i,mn,din b,h,kung,t,16,整體感知,本文是一篇游記，請(qǐng)理清文章結(jié)構(gòu)。,【第一部分（第1段）】寫作者徒步前往勃朗峰時(shí)在路上的所見所想。,【第二部分（26段）】寫作者抵達(dá)阿冉提村前看到的勃朗峰變幻的美景。,【第三部分（711段）】寫

9、作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。,17,游覽路線,18,細(xì)節(jié)感知,1.找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物。,第2自然段寫腳下峽谷：清流瀑布；,19,第3自然段寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；,20,第4自然段寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖； 第56自然段寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。,21,2.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，作者從中感受到景物怎樣的特點(diǎn)，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？又是如何將景物的特點(diǎn)描繪出來的？ （速讀26段，從文中找出面對(duì)景物作者所產(chǎn)生的獨(dú)特的感受。）,22,【第一處景物】 美不勝收,通過視覺和聽覺，寫出景物的美。,【第二處景物】

10、威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹,【第三處景物】 奇特,運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“形如塔糖”，寫出了山峰形狀的奇特。,23,【第四處景物】 眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中,運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗。,24,3.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點(diǎn)？ （教學(xué)提示：讀711段，標(biāo)出描寫車夫的句子。）,25,語(yǔ)言描寫,“不必為此煩惱靜下心來不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在

11、我身上我是車夫之王啊?！?“哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實(shí)的車夫之王啊?！?“直當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常能坐上車王的車的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車王?！?26,神態(tài)描寫,出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。,通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注，鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。,27,行車情景,“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起?！边@種情況下車夫之王還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”,通過寫行車的驚險(xiǎn)，車夫卻氣定神顯，突出“車夫之王”架車技術(shù)的高超。,28,4.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析？,寫“車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出車王是本領(lǐng)高超的傳奇人物，寫其朋友是簡(jiǎn)筆勾勒，作為“勃朗隊(duì)長(zhǎng)”朋友，爬山次數(shù)和向?qū)礁摺?可見這里的奇人奇