安恩與奶牛.ppt

1、,第一課時(shí),丹麥小說(shuō)家詩(shī)人。1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，代表作有希默蘭的故事 、漫長(zhǎng)的旅途等。這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景，把幼時(shí)聽(tīng)到過(guò)的各種故事和逸聞進(jìn)行文學(xué)加工而寫(xiě)成的短篇故事集。其中最出色的短篇小說(shuō)就是安恩和奶牛，曾作為丹麥的語(yǔ)文教材，廣泛流傳。,認(rèn)識(shí)作者,靦腆 羞怯 棕褐色 干癟癟 褪色 七皺八褶 撂 抽屜 木屐 锃亮 嶙峋 翩然 熙來(lái)攘往 嘈雜 卸貨 吆喝 蹭 肘部 翕動(dòng) 反芻 純粹 找茬 臀部 脊梁 瑕疵 小犢 舔 粗糲 挑剔 錙銖必較 躊躇不決 半晌 斑駁 死乞白賴(lài) 窘迫 刨根問(wèn)底 抱歉 肥碩 相間,讀準(zhǔn)字音,1.簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。 要求：注意說(shuō)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故

2、事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。,一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問(wèn)津者不少，最后連屠夫也對(duì)它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來(lái)，老婦人這才吐露真情：她不是來(lái)賣(mài)牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來(lái)，讓它跟同類(lèi)相聚散心。,整體感知,2課文可以分為幾個(gè)部分？,第一部分（12）：故事開(kāi)端，介紹人物和環(huán)境。 第二部分（310）：故事發(fā)展，很多人來(lái)買(mǎi)牛，安恩不賣(mài)。 第三部分（1119）：故事高潮，原來(lái)安恩來(lái)集市的目的是讓奶牛散心。,閱讀課文第12段，回答下列問(wèn)題：,1.安恩是個(gè)怎樣的人？ 2.她處在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？她和環(huán)境和諧嗎？為什么？（從哪可以看出）這

3、是一種怎樣的寫(xiě)法？有什么作用？ 3.她的奶牛是怎樣的一頭牛？這暗示了什么？（對(duì)表現(xiàn)主人公有什么作用？） 4.奶牛和安恩的關(guān)系和諧嗎？從哪里可以看出？,研讀課文（一）,1例如：“她牽著那頭孤獨(dú)的注意?！笨倢?xiě)安恩的特點(diǎn)：孤獨(dú)，靦腆，羞怯。 “她身上穿著式樣土味兒”：貧窮、愛(ài)干凈、淳樸。 “一塊棕褐色的胸上”：年紀(jì)大了，衰老了 “她戴的那條頭巾有了年頭?！逼匠：苌俪鲩T(mén)，節(jié)儉 “腳上的木屐锃亮。”：很在意這次出門(mén)，作了精心的打扮，自尊，熱愛(ài)生活 “她那瘦骨嶙峋的還橫插著一根?！保呵趧诩?xì)心(從預(yù)備了一根針可以看出) ,安恩所處的環(huán)境：她的“周?chē)黄须s喧鬧：馬市上高聲喊叫”,她與環(huán)境是不和諧的：然而她卻

4、站在那里曬著太陽(yáng)，打著安閑得很,寫(xiě)法：對(duì)比或反襯,作用：（1）突出安恩的安閑自若； （2）埋下伏筆，留下懸念。,2.她處在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？她和環(huán)境和諧嗎？為什么？（從哪可以看出）這是一種怎樣的寫(xiě)法？有什么作用？,3.她的奶牛是怎樣的一頭牛？這暗示了什么？（對(duì)表現(xiàn)主人公有什么作用？）,“可這是一頭很好的牲口心甘情愿的把牛奶奉獻(xiàn)出來(lái)。”,可以看出這是一頭高貴、健壯、魅力、能干的讓人羨慕的奶牛 。,暗示了奶牛有一個(gè)好的生存環(huán)境，吃得好，睡得好，生活得好，可以看出安恩對(duì)奶牛很好。,4.奶牛和安恩的關(guān)系和諧嗎？從哪里可以看出？,奶牛和安恩的關(guān)系和諧，從“那頭奶牛依偎在她的身邊不斷地反芻?！笨梢钥闯瞿膛?/p>

5、對(duì)周?chē)沫h(huán)境并不感興趣，它所看重的只有它的主人安恩。,質(zhì)疑,作業(yè),1.復(fù)習(xí)課堂相關(guān)內(nèi)容 2.完成同步練習(xí)中1.2.3.4 3預(yù)習(xí)課文第二、三部分。,第二課時(shí),請(qǐng)大家閱讀課文310段，思考問(wèn)題：,研讀課文（二）,1.第3段有什么作用？ 2.先后有幾個(gè)人看中了安恩的奶牛？根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)下列表格。,過(guò)渡（承上啟下）,挑剔的眼光，錙銖必較地看著,惶惑起來(lái)，躊躇不決地站了半晌；后來(lái)終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。,“這頭牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆？”,文明有禮貌,精明，已經(jīng)想買(mǎi)這頭牛了。,迷惑而不甘心。,“它是不賣(mài)的?！?為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。,

6、1.堅(jiān)定,2.謙恭而有點(diǎn)抱歉,“喂，這頭母牛多少錢(qián)？”,屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。,揚(yáng)長(zhǎng)而去,粗野無(wú)禮,粗野無(wú)禮、試皮毛、估價(jià),知道這牛不好買(mǎi)， 直爽痛快,“它不賣(mài)的！”,不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感興趣的東西。,1.更干脆、堅(jiān)決,2.鄙視、厭惡、 理都不想理,“那么，它是已經(jīng)賣(mài)出了不成？”,死乞白賴(lài)地糾纏著要做成這筆買(mǎi)賣(mài),非常想買(mǎi)，死乞白賴(lài),“這頭牲口是不賣(mài)的。”,耐心而堅(jiān)決,請(qǐng)大家閱讀課文1119段，思考問(wèn)題：,研讀課文（三）,1.“出了一個(gè)大價(jià)錢(qián)，那誘惑力簡(jiǎn)直難以令人抗拒，”這句話(huà)有什么作用？ 2.安恩“

7、非常堅(jiān)定”但是“似乎有些窘迫不安”，你是如何理解安恩的這種心理狀態(tài)的呢？ 3.“在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的?！边@句話(huà)交代了什么？（暗示了什么？） 4.“安恩想，要是同他多說(shuō)上幾句話(huà)能夠消消他的氣的話(huà)，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒。”這句話(huà)運(yùn)用了什么描寫(xiě)，有什么作用？ 5.“難道你站在這里就為了拿大伙兒開(kāi)心嗎？”買(mǎi)牛人為什么這么說(shuō)？ 6.課文最后兩段運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了安恩什么心理和性格特點(diǎn)？,1.作用：一是為下文買(mǎi)牛人生氣作鋪墊；二是襯托安恩不賣(mài)牛不是因?yàn)殄X(qián)多少的原因，錢(qián)再多她也不賣(mài)，突出了她的個(gè)性。,2.“堅(jiān)定”是因?yàn)椴徽摱嗌馘X(qián)她都不賣(mài)；“窘迫不安”是因?yàn)樗脑?，給買(mǎi)牛人造成了困惑，她心理覺(jué)得很不好意思，很抱歉。,3.交代了背景安恩和奶牛的感情基礎(chǔ)，暗示了人牛之間相依為命的生存狀態(tài)。,4.心理描寫(xiě)。作用是突出了老太太的淳樸善良，一心為他人著想（善解人意）。,5.買(mǎi)牛人沒(méi)買(mǎi)到牛的不甘心，對(duì)安恩做法的極度不理解。同時(shí)也把安恩推到了不能不解釋辯白的地步，把小說(shuō)情節(jié)逐步推向高潮。,6.描寫(xiě)方法有：心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)了安恩在被人指責(zé)與侮辱后的氣憤、無(wú)助、慌亂而又希望得到人們的理解與同情的復(fù)雜心態(tài)，同時(shí)表現(xiàn)了安恩對(duì)奶牛的愛(ài)。,探究主題,1.