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寫(xiě)作前置：試寫(xiě)風(fēng)雨,認(rèn)真觀察秋風(fēng)（或秋雨），抓住風(fēng)（或雨）特點(diǎn)的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。,秋天來(lái)了，秋風(fēng)也來(lái)了。秋風(fēng)吹遍了大地的每一個(gè)角落。它一會(huì)吹亂了我的頭發(fā)，一會(huì)又吹落了樹(shù)上的黃葉，我感覺(jué)很冷。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、朗讀課文，體會(huì)文中風(fēng)雨特點(diǎn)。 2、分析本文作者描寫(xiě)風(fēng)雨的方法。 3、借鑒作者寫(xiě)法，進(jìn)行景物描寫(xiě)。,走進(jìn)風(fēng)雨,賈平凹：陜西丹鳳人，當(dāng)代作家，其母名曰賈平娃，后改名賈平凹，凹在陜西丹鳳的口語(yǔ)讀音是w,代表作有秦腔丑石。,用詞語(yǔ)概括風(fēng)雨的特點(diǎn),感受風(fēng)雨,1、你從文中哪些語(yǔ)段體會(huì)到風(fēng)雨的特點(diǎn)的？把自己的感受讀出來(lái)。 2、作者是如何把風(fēng)雨的特點(diǎn)描繪出來(lái)的？,合作探究,總結(jié)寫(xiě)法,你從作者的對(duì)風(fēng)雨這一景物的描繪中，積累了哪些寫(xiě)景的方法？,借鑒作者描繪風(fēng)雨的方法，對(duì)片段描寫(xiě)進(jìn)行修改：,描繪風(fēng)雨。,不管你當(dāng)不當(dāng)作家，一定要有三種能力：觀察能力、想象能力、表達(dá)能力。這樣，如果將來(lái)當(dāng)作家的話(huà)，就是好作家，不當(dāng)作家，就是語(yǔ)文水平很高的人。,

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