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文檔簡介
1、遺傳試驗,現(xiàn)象解釋,課題引入,鞏固練習,歸納總結(jié),學習目標,試驗驗證,講授新課,定律實質(zhì),實踐應用,基因的自由組合規(guī)律,試驗,兩對相對性狀的遺傳實驗,不同對性狀之間發(fā)生了自由組合,分析1,返回,思考:若原有類型為黃色皺粒和綠色圓粒,則此時新的類型為?,返回,1、孟德爾對每一對相對性狀單獨分析,粒色,黃色種子 綠色種子,315+101=416,108+32=140,比例近似,3(顯) : 1(隱),粒形,圓粒種子 皺粒種子,315+108=423,101+32=133,比例近似,3(顯) : 1(隱),分析2,對自由組合現(xiàn)象的分析,豌豆的粒形和粒色的遺傳都遵循了基因的分離定律。,上述兩對相對性狀
2、的遺傳分別由兩對等位基因控制,每一對等位基因的傳遞規(guī)律仍然遵循著基因的分離定律。 如果把兩對性狀聯(lián)系在一起分析,F(xiàn)2出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型的比 黃圓:黃皺:綠圓:綠皺,接近于9:3:3:1。,返回,返回,黃色皺粒,綠色皺粒,2、兩對相對性狀分離比進行分析:,分析1,9 :3 :3 :1,3/4黃色種子內(nèi)應有,3/4的圓粒 1/4的皺粒,1/4綠色種子內(nèi)應有,3/4的圓粒 1/4的皺粒,黃色圓粒,綠色圓粒,比值,雜交實驗結(jié)果,315 101 108 32,F1,對自由組合現(xiàn)象的解釋,P 基因型 YYRR yyrr 配子 YR yr F1基因型 YyRr,繼續(xù),F1:YyRr 形成配子時,a.按分離定律
3、,隨著同源染色體的分開,每對等位基因分離:,即:Y與y分離 R與r分離,b.非同源染色體上的非等位基因可自由組合:,1 :1 :1 :1,繼續(xù),F1,F2,結(jié)合方式有16種 基因型9種 表現(xiàn)型4種,9黃圓: 1YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr,3黃皺:,1YYrr 2 Yyrr,3綠圓:,1yyRR 2yyRr,1綠皺:,1yyrr,表現(xiàn)型4種 基因型9種,1YYRR:2YYRr:2YyRR:4YyRr,1YYrr:2Yyrr,1yyRR:2yyRr,1yyrr,黃色圓粒,黃色皺粒,綠色圓粒,綠色皺粒,比例,9 :3 :3 :1,純合子占4/16即1/4,一純一雜占8/16即1/
4、2,兩對雜合占4/16即1/4,重組類型各占3/16,,其中 純合體占1/3,,雜合體占2/3,繼續(xù),F2結(jié)合方式16種,返回,自由組合規(guī)律圖解,1、推測: 測交 雜種一代 雙隱性類型 黃色圓粒 綠色皺粒 YyRr yyrr,配子,基因型,表現(xiàn)型,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黃色圓粒,黃色皺粒,綠色圓粒,綠色皺粒,1 : 1 : 1 : 1,測 交 :,2、種植實驗,測交試驗的結(jié)果符合預期的設(shè)想,因此可以證明,F(xiàn)1在形成配子時,不同對的基因是自由組合的。,黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的F1測交試驗結(jié)果,返回,自由組合規(guī)律的測交試驗,四、基因的自由組合定律 的實質(zhì):,位于非同源染色體上
5、的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。,返回,在一個家庭中,父親是多指患者(顯性致病基因P控制),母親表現(xiàn)型正常,他們婚后生了一個手指正常但患先天聾啞的孩子(由致病基因d控制)。問他們再生一個小孩,可能有幾種表現(xiàn)型,概率分別是多少?,遺傳病分析,父親: 母親:,PpDd,ppDd,基因型,配子,方法一,親代,子代,母親 (正常指) ppDd,父親 (多指) PpDd,PpDD 多指,PpDd 多指,ppDD 正常,ppDd 正常,PpDd 多指,Ppdd 多指 先天聾啞,ppDd 正常,pp
6、dd 正常指 先天聾啞,方法二,先考慮基因型中的一對基因, = 3/8, = 3/8, = 1/8, = 1/8,概率,(答案:18種),1如果是位于不同的同源染色體上的三對 等位基因AaBbCc,F(xiàn)1產(chǎn)生多少種配子?,返回,歸納總結(jié),兩對相對性狀的遺傳,揭示出F1產(chǎn)生配子時,在等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合 1、F1雌雄配子各四種:比例1:1:1:1 2、F2基因型:16種組合方式,有9種基因型 3、F2表現(xiàn)性:4種(比例:9:3:3:1) 其中親本類型2種,重組類型2種。,基因的自由組合定律: 過程: 在雜合子減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中。 實質(zhì): 等位基因分離,
7、非等位基因自由組合 理論意義: 基因重組,生物種類多樣性的原因之一。 實踐意義: 指導雜交育種,選擇培育新品種。,孟德爾成功的原因:,1.選材:豌豆,3.統(tǒng)計學方法,4.科學設(shè)計試驗程序,返回,鞏固練習,練習1、下列基因型中產(chǎn)生配子類型最少的是( ) A、Aa B、AaBb C、aaBBFF D、aaBb,C,練習2、具有2對相對性狀的純合體雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,在F2中,能穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占多少( ) A、1/16 B、2/16 C、3/16 D、4/16,D,練習3、具有2對相對性狀的純合體雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,在F2新類型中,能穩(wěn)定遺傳的個體占個體總數(shù)的( ) A、1/4 B、1
8、/9 C、1/8 D、1/2,C,練習4、基因的自由組合規(guī)律中,“自由組合”是指( ) A、等位基因的自由組合 B、不同基因的雌、雄配子間隨機組合 C、親本不同基因的組合 D、不同染色體上非等位基因的組合,D,練習5、父本的基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是( ) A、aabb B、AABb C、AAbb D、AaBb,A,練習6、基因型為AaBb的雌株個體,形成Ab配子的比例為(按自由組合規(guī)律遺傳)( ) A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4,D,繼續(xù),返回,練習:,1、基因的自由組合定律主要揭示( )基因之間的關(guān)系。 A、等位 B、非同源染色體上的非等
9、位 C、同源染色體上非等位 D、染色體上的 2、具有兩對相對性狀的純合子雜交,在F2中能穩(wěn)定遺傳的個體 數(shù)占總數(shù)的( ) A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4 3、具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交(AABB和aabb), F1自交產(chǎn)生的F2中,新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的( ) A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 4、基因型為AaBb的個體自交,子代中與親代相同的基因型 占總數(shù)的( ),雙隱性類型占總數(shù)的( ) A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16 5、關(guān)于“自由組合定律意義”的論述,錯誤的是( ) A、是生物多樣性的原因之一 B、可指導雜交
10、育種 C、可指導細菌的遺傳研究 D、基因重組,B,D,B,C,A,C,黑對金黃色發(fā)為顯性,一對夫婦全是雜合體 黑發(fā),他們的三個孩子全是黑發(fā)的概率是() A. 3/4 B.9/16 C.9/12 D.27/64,一株雜合的豌豆,進行自花授粉,將得到的 種子種下去長成高莖豌豆的可能性是() A. 1/4 B.1/2 C.3/4 D.100%,若僅考慮一對等位基因 , 雜合子親本雜交,第 n代中,純合子,雜合子占總數(shù)的比例分別 是?如果考慮兩對等位基因呢?,D,C,基因自由組合規(guī)律的常用解法:,1、先確定此題遵循基因的自由組合規(guī)律。,2、分解:將所涉及的兩對(或多對)基因或性狀 分離開來,一對對單獨考慮,用基因的分離規(guī) 律進行研究。,3、組合:將用分離規(guī)律研究的結(jié)果按一定方式 進行組合或相乘。,繼續(xù),1991年高考題:豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性, 圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由 組合的。甲豌豆(YyRr)對乙豌豆雜交,其后代 中四種表現(xiàn)型的比例是3311,乙豌豆的 基因型是( ),AYyRr BYyRR CyyRR DyyRr,D
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