專題1創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展-楊霞(課堂PPT)

1、1,創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,第一專題：,2,教學目錄： 一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 二、知識經濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè) 三、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,3,第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神 1、創(chuàng)業(yè)的定義 2、創(chuàng)業(yè)的要素與類型 3、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分 4、創(chuàng)業(yè)精神的本質,4,創(chuàng)業(yè)vs買房的選擇題,假如你有50萬，會如何選擇？,5,三位成功人士的選擇 共同之處：創(chuàng)業(yè)精神,6,1、創(chuàng)業(yè)的定義,定義：創(chuàng)業(yè)就是“開創(chuàng)事業(yè)”，創(chuàng)業(yè)是個人或組織發(fā)現(xiàn)某種信息資源、機會或掌握某種技術，利用自身綜合素質和掌握的相關知識與技能，借用相應的平臺或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式，轉化、創(chuàng)造成更多的財富、價值、并實現(xiàn)某種追求或

2、目標的過程。,7,2、創(chuàng)業(yè)的要素與類型,（1）創(chuàng)業(yè)的核心要素 創(chuàng)業(yè)者 談談你所了解的創(chuàng)業(yè)者 結論：創(chuàng)業(yè)者的素質與能力是創(chuàng)業(yè)成功的第一要素。,8,（1）創(chuàng)業(yè)的核心要素,技術 將知識運用到實踐中的手段、途徑與方法。,創(chuàng)業(yè)者要尋找能夠滿足社會需要的技術，并將技術付諸行動，不斷滿足社會的需要,9,人脈關系,創(chuàng)業(yè)成功=30%技術+70%人脈,世界首富比爾蓋茨的第一筆生意是由他在IBM當董事的母親介紹，與IBM做成的。,10,（1）創(chuàng)業(yè)的核心要素,資本：創(chuàng)業(yè)資本是創(chuàng)業(yè)的關鍵要素。 案例：臺灣一家企業(yè)咨詢公司總結了近一千家創(chuàng)業(yè)失敗的原因，創(chuàng)業(yè)資金的匱乏是重要原因。正所謂”不是有錢就有了一切，但是，沒有錢什么

3、事也做不成?！?11,（1）創(chuàng)業(yè)的核心要素,市場： 企業(yè)的存在是因為能夠滿足市場的需求，如果沒有市場需求，新創(chuàng)的企業(yè)就沒有生存的價值，自然也就不能生存。在競爭激烈的市場環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者如果不能開拓市場并管理好市場，即使擁有最好的技術或比較雄厚的資金，也可能導致創(chuàng)業(yè)夭折。當然，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，是能夠開拓市場并管理好市場的。很多人總在期待市場高潮的到來，但是，創(chuàng)業(yè)者更需要堅持的是“創(chuàng)造市場”的理念。,12,一家跨國企業(yè)派了兩個業(yè)務員去非洲，考察當?shù)氐男邮袌觥?第一個業(yè)務回來，滿面愁容的告訴主管，很糟糕，那里的人都不穿鞋子。沒有市場 第二個業(yè)務回來，興高采烈的告訴主管，太好了，那里的人都沒穿鞋子。

4、 市場太大了,13,（2）創(chuàng)業(yè)的最終核心要素,團隊、資源、商機,14,3、創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分,創(chuàng)業(yè)過程一般包含四個階段：,15,4、創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)精神又稱企業(yè)家精神，是企業(yè)家這個特殊群體所具有的獨特的個人素質、價值取向以及思維模式的抽象表達，是對企業(yè)家理性和非理性邏輯結構的一種超越、升華。,16,創(chuàng)業(yè)精神的本質： 創(chuàng)新精神、開拓精神 冒險精神、科學精神 拼搏精神、合作精神,17,創(chuàng)新精神,批判懷疑精神： 勇于批判、大膽懷疑是創(chuàng)新精神的能源和動力，是進行創(chuàng) 新活動的前提和基礎 獨立思考精神： 勇于批判、大膽懷疑是創(chuàng)新精神的能源和動力，是進行創(chuàng)新活動的前提和基礎 勇于探索精神： 是創(chuàng)新精神得以貫徹

5、實施的保障。,18,開拓精神,開拓與創(chuàng)新既密切聯(lián)系，又各有側重，都有打破常規(guī)，勇于創(chuàng)造和探索的意思，創(chuàng)新精神中不斷追求產品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、市場創(chuàng)新等無不是開拓精神的體現(xiàn)。與創(chuàng)新精神相比，開拓精神更強調一種不滿足于現(xiàn)狀、頑強奮斗、不屈不撓的進取精神。,19,冒險精神,比亞迪股份有限公司董事局主席兼總裁王傳福。原是一文不名的農家子弟，26歲時便成為高級工程師、副教授；在短短7年時間里將鎳鎘電池產銷量做到全球第一、鎳氫電池排名第二、鋰電池排名第三，37歲便成為飲譽全球的“電池大王”，坐擁338億美元的財富。2003年，他斥巨資高歌猛進汽車行業(yè)，誓要成為汽車大王是什么成就了他青年創(chuàng)業(yè)的神話，

6、成為商界奇才的呢?很多人認為答案是智慧、精練和汗水，而他自己則認為“最關鍵的是要有冒險精神”。,20,科學精神,科學精神作為人類文明的崇高精神，它表達的是一種敢于堅持科學思想的勇氣和不斷探求真理的意識，它具有豐富的內涵和多方面特征，表現(xiàn)為求實精神、實證精神、探索精神、理性精神、懷疑精神等,21,拼搏精神,華羅庚說過，科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。,22,合作精神,簡言之就是善于團結協(xié)作、發(fā)揮他人作用的精神。合作精神是人的社會屬性，在當今的企業(yè)和其他各社會團體內的重要體現(xiàn)，它所反映的是一個人與別

7、人協(xié)作的精神和能力。一個優(yōu)秀的員工總是具有強烈的團隊合作意識團隊成員間相互依存、同舟共濟，互敬互重、禮貌謙遜；彼此寬容、尊重個性的差異；彼此間是一種信任的關系、待人真誠、遵守承諾；相互幫助、互相關懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責任共擔。,23,案例：狼性文化,有一段關于華為的文字對狼性文化所包含對高度協(xié)作的孜孜追求和所起的顯著效果作出了直白的闡述“他們的營銷能力很難超越。人們剛開始會覺得華為人的素質比較高，但對手們換了一批素質同樣很高的人，發(fā)現(xiàn)還是很難戰(zhàn)勝。最后大家明白過來，與他們過招的，遠不止是前沿陣地上的幾個沖鋒隊員，這些人的背后是一個強大的后援團隊，他們有的負責技術方案設計，有的

8、負責外圍關系拓展，有的甚至已經打入了競爭對手內部。一旦前方需要，馬上就會有人來增援。華為通過這種看似不很高明的群狼戰(zhàn)術，將各國列強苦心圈好的領地攪得七零八落，并采用蠶食策略，從一個區(qū)域市場、一個產品人手，逐漸將他們逐出中國市場。”,因而，在企業(yè)運營中，“狼性文化”反映了通過嚴密高效的協(xié)調合作在達成整個團隊快速達到目標的重要性，當一個行業(yè)處于群雄逐鹿、硝煙四起的激烈競爭環(huán)境中，只有那些強調了團隊合作，采用規(guī)范嚴密的管理流程的組織更容易獲得成功,24,創(chuàng)業(yè)精神培育的途徑,一是參加創(chuàng)業(yè)指導課 二是主動接受創(chuàng)業(yè)環(huán)境熏陶 三是學習創(chuàng)業(yè)成功榜樣 四是接受創(chuàng)業(yè)心理指導,25,第二節(jié) 知識經濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè),1、

9、經濟轉型,Vs,從紙質書 - 電子書之爭說起,26,知識經濟被稱之為以知識為基礎的經濟，由經濟合作與發(fā)展組織(OECD)于1996年提出，是指建立在知識和信息的生產分配和使用之上的經濟。知識經濟是和農業(yè)經濟、工業(yè)經濟相對應的一種經濟形態(tài)，其最重要的特征是可以把知識作為資本來發(fā)展經濟。知識經濟的基本特征是資源利用智力化、資產投人無形化、知識利用產業(yè)化、高科技產業(yè)支柱化、繹濟發(fā)展可持續(xù)化、世界經濟全球化和企業(yè)發(fā)展虛擬化,27,（1）創(chuàng)業(yè)是驅動經濟發(fā)展的主要動力 在知識經濟時代，革命性創(chuàng)新和創(chuàng)意通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)，從而推動世界 產業(yè)結構的不斷新陳代謝，因此創(chuàng)業(yè)在經濟發(fā)展中的地位也不斷突出， 成為主要動力

10、。 （2）知識密集型創(chuàng)業(yè)主導經濟增長 世界經濟的增量主要來自于知識密集型企業(yè)的突飛猛進式發(fā)展。 生產和積累知識的能力成為企業(yè)發(fā)展的內在動力。如谷歌、蘋果、思科、 高通、IBM、華為、騰訊、阿里巴巴這樣的公司成功地把知識識作為最主 要的資源，影響傳統(tǒng)制造業(yè)，推動經濟發(fā)展。,2、創(chuàng)業(yè)熱潮,28,公務員考試,考研！考博！雙學位！,啃老一族,蹉跎與徘徊,29,國家政策扶持,融資 貸款 稅收 創(chuàng)業(yè)培訓 創(chuàng)業(yè)指導,30,湖南大學生鄧圓和她的桑蠶養(yǎng)殖公司，年收入100萬，安置下崗職工80余人,大學生楊華在上海自主創(chuàng)業(yè)買菜網店，生意紅火,沈陽大學生趙喜慶開設專職玩具維修店，當上了“玩具醫(yī)生”,31,淮南師范學

11、院優(yōu)秀畢業(yè)生 胡寧王旭的創(chuàng)業(yè)案例,32,第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展,1、創(chuàng)業(yè)型人才素質的要求（7個方面） 強烈的創(chuàng)業(yè)意識 健康的心理素質 頑強的意志力 科學的冒險精神 出色的管理思維 博采眾長的學習意識 一定的社會實踐,33,創(chuàng)業(yè)意識,創(chuàng)業(yè)意識：Career Consciousness 人們從事創(chuàng)業(yè)活動的強大內驅動力，是創(chuàng)業(yè)活動中起動力作用的個性因素，是創(chuàng)業(yè)者素質系統(tǒng)中的第一個子系統(tǒng)即驅動系統(tǒng)。,34,創(chuàng)業(yè)意識的構成要素,創(chuàng)業(yè)實踐活動賴以展開的最初誘因和最初動力.,創(chuàng)業(yè)需求,創(chuàng)業(yè)動機,創(chuàng)業(yè)理想,創(chuàng)業(yè)興趣,指推動創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的內部動因。,指創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的情緒和態(tài)度的認識指向

12、性。,指創(chuàng)業(yè)者對從事創(chuàng)業(yè)實踐活動的未來奮斗目標較為穩(wěn)定、持續(xù)的向往和追求的心理品質。,35,健康的心理素質,健康的心理素質包括積極進取的人生態(tài)度、處變不驚的自信心、力挽狂瀾的氣魄、慎獨而恒久的自律性等。它是創(chuàng)業(yè)型人才心理上必備的品質，,36,頑強的意志力,創(chuàng)業(yè)過程充滿了各種未知的阻力和風險，就可能會遇到各種各樣的不測和挫折。諸如經濟拮據(jù)、事業(yè)暫時落難、人際是非長短等都會給人帶來苦悶、彷徨、煩惱或沮喪。事物的發(fā)展常以突如其來之勢改變著現(xiàn)狀，讓人措手不及。許多時候成功與敗就在于是否堅持一下的意志之中。可見，創(chuàng)業(yè)者面對不可避免的不測和困境，非凡的意志力和心理承受能力是非常重要的。,37,科學的冒險精

13、神,創(chuàng)業(yè)型人才必須具有承擔并挑戰(zhàn)風險的勇氣，敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經驗的束縛，向著未知地帶、向著風險領域邁進。因為風險常常與效益相伴，巨大的風險常常是巨大的機遇。因此，在一定程度上說，冒險是一種動力，是一種勇敢，甚至是一種高尚的品德。在創(chuàng)業(yè)的道路上，必須注入一種義無反顧、知難而進、無所畏懼的冒險精神。,38,出色的管理思維,現(xiàn)代社會的激烈競爭，沒有一個默契的團隊作支撐將是一事無成，而團隊的默契必須依靠高效的管理。在創(chuàng)業(yè)過程中，始終離不開的是人才管理、質量管理、技術管理和文化管理。如果管理者管理不善、執(zhí)行無力、落實無方，被管理者就會有法不依、有章不循、消極對抗，這種狀況足以扼殺一切事業(yè)，所以管理

14、是一種執(zhí)行文化。創(chuàng)業(yè)者能否將自己的管理思想和管理制度在空間上執(zhí)行到位、避免制度天上飄、執(zhí)行地下爬的現(xiàn)象出現(xiàn)，唯有靠管理。面對設定的發(fā)展目標，管理能力不僅體現(xiàn)在計劃和決策中，體現(xiàn)在對單位的組織結構進行設計、對人員進行合理配置中，還體現(xiàn)在對員工的組織、指揮、引導、鼓勵的過程中，體現(xiàn)在對內外的協(xié)調和人力資源的分配、調度和使用中。,39,博采眾長的學習意識,創(chuàng)業(yè)是一個需要合謀、合力和合作的事業(yè)，是一個需要不斷注入動力和活力的事業(yè)，是一個必須不斷開創(chuàng)、不斷引領潮流的事業(yè)。如此的事業(yè)，沒有遠見卓識和豐厚的知識底蘊、文化底蘊做支撐那是不可想象的。創(chuàng)業(yè)者必須明白：一個人有希望，不在于他的基礎，而在于不斷學習；

15、一個集體有希望，不在于它的起點高低，而在于這個集體善于學習。,40,社會實踐,創(chuàng)業(yè)型人才需要具備敏銳的信息捕捉能力、市場感知能力、比較鑒別能力，善于發(fā)現(xiàn)和把握社會需求和市場動態(tài)，而這一切都是以實踐為前提的，不論有多少理論知識都無法代替實踐的作用。 任何理論只有付諸實踐才能轉化為現(xiàn)實的生產力，任何思想只有通過實踐才能檢驗其價值；因為只有通過實踐，才能不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所啟迪，從而在過程中激發(fā)靈性、促成創(chuàng)新，這就是實踐出真知的道理。,41,2、創(chuàng)業(yè)能力對大學生職業(yè)發(fā)展的意義（1）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是大學生自我價值實現(xiàn)的一個重要途徑,42,北大才子賣豬肉,陳生和他的壹號土豬,北大校長與豬肉才子合影,43,（2）創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有助于提升大學生職業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)并不只是開