第四節(jié)足球運動.pptx

1、,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計,一、設(shè)計思路: 新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，本課設(shè)計以“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以“促進發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。為了圓滿實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)重點，突出教學(xué)難點，并根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生對足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點，我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳接球”為主教材，以游戲“超級神射手”為輔教材，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課以分組練習(xí)，游戲等形式進行教學(xué)，通過設(shè)疑探疑釋疑等環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，并樂于參與到足球運動

2、中來，盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵每一位學(xué)生高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團隊練習(xí)中去。為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計,二、教材分析： 小足球教材內(nèi)容是小學(xué)體育與健康課程的一項重要內(nèi)容。足球運動被譽為“世界第一運動”，具有爭奪激烈、戰(zhàn)術(shù)多樣、趣味濃厚、參賽人數(shù)多而且容易開展的特點，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。四年級的學(xué)生對足球有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳接球”為本課內(nèi)容。傳接球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計,三、學(xué)情

3、分析： 本次課授課對象是四年級學(xué)生，他們對足球正處在啟蒙階段，運動技能雖然有差異，但四年級學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、競賽等教學(xué)方法，循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，更好地促進學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并樂于參與到足球運動中來。 技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、堅韌不拔的意志品質(zhì)。,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計,五、教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作、支

4、撐腳與擊球部位。 六、教學(xué)難點：擊球的力度和準(zhǔn)確性，傳球的方向性和力量。 七、教學(xué)特色： 1.教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生展示自我能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，積極性。 3.本課采用遞進式教學(xué)方式來提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標(biāo)。,快樂小足球-腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計,學(xué)習(xí)過程： 過程一：提出要求，揭示課題：在這個環(huán)節(jié)使學(xué)生身心得到發(fā)展，進入一個較好的體育鍛煉狀態(tài)。 過程二：采用足球操進行熱身練習(xí)：讓學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)習(xí)氛圍中，享受體育活動的快樂。為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。 過程三 ：主動參與，探索新知：通過老師設(shè)計的活動層層遞進練習(xí)，先觸球練習(xí)-上步踢球-原地助跑上前踢球-有距離踢球的順序練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。使學(xué)生的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。 過程四：綜合實踐，學(xué)以致用 ：游戲超級神射手是課的高潮部分，也是學(xué)生最好的合作過程，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果。 過程五：體能訓(xùn)練：生命在于運動。科學(xué)研究和實踐證明，參加體能訓(xùn)練，對孩子的性格、身體、智力、自尊心、自信心、社交能力等的發(fā)展和養(yǎng)成都非常有幫助，使孩子體格健壯，且受益終身。 過程六：恢復(fù)身心：在悠揚的歌曲中，使學(xué)生在輕松自如中盡情的