動(dòng)能和和勢(shì)能

1、動(dòng)能和勢(shì)能,芷江侗族自治縣羅舊鎮(zhèn)中學(xué) 楊宗平,新民晚報(bào)(本報(bào)訊)月日晚時(shí)，從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的次列車經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏,為什么小小的饅頭能把人砸傷?,流動(dòng)的河水能對(duì)船做功嗎？,被拉彎的弓能夠?qū)ν庾龉幔?打樁機(jī)上被舉高的重錘能夠?qū)ο旅娴奈矬w做功嗎？, 、 一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。,、一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量，簡(jiǎn)稱能。,、能的單位:焦(J),一、認(rèn)識(shí)“能”,共同特點(diǎn)：它們的能量以什么樣的形式存在？,運(yùn)動(dòng),（）物體由于運(yùn)動(dòng) 而具有的能叫動(dòng)能,二.認(rèn)識(shí)三

2、種能：,（一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能）,猜想：散步的老牛和快速奔跑的博爾特，誰(shuí)的動(dòng)能大？理由是什么？,實(shí)驗(yàn)1：探索動(dòng)能與速度的關(guān)系,歸納結(jié)論：,質(zhì)量相同時(shí)，速度的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能 .,大,大,速度相同時(shí)，質(zhì)量的物體做的功多，這表明它具有的動(dòng)能,大,大,歸納以上兩組結(jié)論得出：,運(yùn)動(dòng)的物體越大，越大，它具有的動(dòng)能就越多,速度,質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)：探索動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)控制 _不變 改變_,速度,質(zhì)量,從能量的角度分析： （1）為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車限速？ （2）為什么對(duì)重載車限制速度??？,質(zhì)量相同時(shí)，速度大，動(dòng)能大，破壞性強(qiáng),速度相同時(shí)，質(zhì)量大，動(dòng)能大，破壞性強(qiáng),應(yīng)用：為什么對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛要限速

3、？,（）物體由于被舉高而具有的能叫重力勢(shì)能,（一切被舉高的物體都具有勢(shì)能）,歸納結(jié)論：,1.質(zhì)量相同時(shí),物體被舉得越_重力勢(shì)能越大,2.被舉高度相同時(shí),物體的質(zhì)量越_重力勢(shì)能越大,高,大,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),（）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢(shì)能。,課堂小結(jié),能量 符號(hào)： 單位 單位符號(hào) 。,9、在水平公路上行駛的小汽車,7、在地上滾動(dòng)的足球,1、在水平軌道上滾動(dòng)的鋼球,2、被壓彎的跳板,3、天花板上的吊燈,4、拉彎的弓,5、上緊的發(fā)條,6、被舉高的重錘,8、放在課桌上的書本,下列物體具有什么形式的能？,3、一個(gè)沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（ ）,A、動(dòng)能不變，勢(shì)能不變,B、動(dòng)能不變，勢(shì)能增加,C、動(dòng)能增加，勢(shì)能增加,D、動(dòng)能增加，勢(shì)能不變,2、動(dòng)能的多少由物體的_和_決定，重力勢(shì)能的多少由物體的_和_決定。,4、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程 中，他的（ ） 、動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變 、動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小 、動(dòng)能、重力勢(shì)能都不變 、動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大,5、灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面。在此過(guò)程中，它的動(dòng)能 ，這是因?yàn)?；它的重力勢(shì)能 ，這是因?yàn)?。,6、（1）如圖是研究小球動(dòng)能大小與小球的_關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。 （2）本實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小通過(guò)_來(lái)顯示； （3）表