2013濟南市一模牽牛花材料作文講評.ppt

1、2013濟南市一模作文講評,23.閱讀下面的一句詩，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想寫一篇不少于800字的文章。 牽?；?，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。 要求：選準角度，自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限；文體特征鮮明。,新材料作文,【作文題目】 到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。 要求：選擇一個角度構(gòu)思作文自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲,題

2、目出處：,魯藜 牽?；?，牽牛花你永遠高掛在別人身上開自己的花,類題：材料作文“牽?；ㄅc枯樹”,【金題回放】2011年北京市東城區(qū)一模 閱讀下面材料，按要求作文。 紫藤蘿和牽?；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道美景。 請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。 要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。,材料由兩個偏正復(fù)句構(gòu)成，重點在“卻”后，兩個互有優(yōu)勢又互有缺陷的事物一結(jié)合，相互補充，相互扶持，成就了一道美麗的風(fēng)景。立意上可以這樣考慮： 1、材料中“憑借”一詞至關(guān)重要，因為“人無完人

3、”，卻又都追求完美，那就要善于向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，就是荀子說的要“善假于物”，像牛頓那樣站到“巨人的肩膀上”，成就自己的輝煌。 2、紫藤蘿和牽牛花，分開了，彼此都不是風(fēng)景，但結(jié)合了，卻產(chǎn)生了一加一大于二的效果。可見，凡事互相協(xié)作，各盡所能，是能成就大事的。 3、枯樹幫助紫藤蘿爬上了高枝，也美麗了它自己；牽?；◣突h笆遮蓋了丑陋，也站直了自己的身子。它們在幫助對方，實際也是在拯救自己，所謂“救人就是救己”。對他人施愛心，不僅僅只是為人，換個角度，也是在為自己。即使施愛的人主觀上不想為己，但客觀上生活總是給好人以好報。 以上的立意應(yīng)該都是“切合”題意的，當然也還可以有其他“符合”題意的思

4、考。,對比：濟南市一模作文,東城區(qū)一模： 紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道美景。 濟南市一模： 牽?；?，你永遠高掛在別人身上，開自己的花。 異同： 東城區(qū)一模：（褒揚。有關(guān)鍵詞提示。有相互借助及雙贏之意） 濟南市一模： （可褒可貶。無關(guān)鍵詞提示。無雙贏之意）,【閱卷手記】本次作文審題立意偏差,盡管現(xiàn)在的作文評分是分項分等打分的，但在實際的高考作文評分操作中，閱卷者最先看重的還是考生文章的立意。如果考生在立意上走偏，即使文章的結(jié)構(gòu)和文采再好，最后的得分也不會讓你滿意。 雙贏之美 自私、

5、無私、奉獻 （默默無聞） “堅強”、“堅韌”、信念、保持自信，笑對眼前的困境。,【閱卷手記】本次作文評分標準,一等（45分以上，集中在4755間）： 依靠、憑借、借助、善假于物；依附、依賴； 獨立、不為外物所左右等。 例：借助別人，自我成功。 例：不為外物所動，保持精神與人格獨立。 二等（4440分） 撇開關(guān)鍵詞，只談“個性”“綻放自己”“做自己”“保持”“綻放精彩”“讓生命開花” 三等（3340）褒貶都寫，無自己觀點。 四等（36分之下）偏題、跑題。 雙贏之美 、自私、無私、感鞥、奉獻 、低調(diào)、堅強、堅韌、信念、保持自信、笑對困境、俯下身子等。,材料作文為何出現(xiàn)審題立意偏差？,只看只言片語，忽略材料整體寓意。 讀不出命題人的褒貶傾向。 心急求快，倉促行文。 不知多方立意，然后選取一定不跑題的立意來寫。 材料作文審題立意“五方法”“五注意”還記得嗎？,本次作文貼切題目,智者，借力而行 巧借他物，補己之短 他山