八年級生物上冊 5.2.1 動物的運動教案 （新版）新人教版

1、第一節(jié) 動物的運動 一、教學目標 1、 說明動物的運動依賴于一定的結構。2、 說出運動對動物生存的意義。3、 通過實驗培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力。4、 認同動物的結構和功能的統(tǒng)一性。二、重點和難點 重點：動物的運動依賴于一定的結構。難點：結構與功能的統(tǒng)一性。三、課前準備 大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關節(jié)、關節(jié)模式圖及投影片。四、課時分配 ：一課時五、教學設計 學習內(nèi)容學生活動教師活動導言 運動系統(tǒng)的組成探究實驗提綱：1、 兩手捏住雞翅兩端，向內(nèi)、外做伸縮運動，讓學生體驗運動是怎樣產(chǎn)生的。2、 用解剖剪和解剖刀除去雞翅上的皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上

2、的，觀察肌肉是怎樣牽引骨運動的。3、 觀察骨與骨之間是怎樣連接的。 骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 模擬制作欣賞配樂朗誦，讓學生閉上雙眼，想像動物那千姿百態(tài)、奧妙無窮的運動和行為。觀看一段有關動物運動和行為的錄像，欣賞并請學生列舉動物的運動方式及動物各種行為。首先看老師給出的探究實驗提綱，后在小組長帶領下完成探究實驗。并思考老師提出的問題。小組在解決以上三個問題以后進行小組討論：如果雞翅只有肌肉或骨能不能運動？各組派代表發(fā)言，組內(nèi)成員可以補充，在獲得成功體驗的基礎上，自信心增強，學習積極 性更高。學生以小組為單位，在組長組織下，有計劃地討論交流。學生在參與小組活動時，注意及時發(fā)現(xiàn)問題，并一起探討、交

3、流。在老師的指導下，認真觀察、積極思考、得出下確結論?；貞洝Ⅲw驗自己在做屈肘和伸肘時，骨肌肉、關節(jié)之間是如何配合完成這個動作的。在老師啟發(fā)下說出運動的產(chǎn)生以及對動物生存的意義。按照書中方法分組制作。播放錄像片段。目標定位提出問題：請列舉動物有哪些運動方式。學生自學激發(fā)學生學習興趣，從而引出動物的運動和行為。 向學生展示探究實驗提綱，指導和引導學生以小組為單位，在組長組織下，有計劃地進行探究和討論。參與學生小組活動中，注意及時發(fā)現(xiàn)問題和只當觀眾，不要告訴學生答案。民主討論引導學生一起探討，交流。 個性展示指導學生進行探究實驗，組織學生觀察實物和骨骼標本，并結合掛圖和大屏幕來充分認識運動系統(tǒng)組成、各自作用及相互關系。大屏幕展示人的屈肘、伸肘動作，引導學生分析運動的產(chǎn)生主要是靠運動系統(tǒng)來完成的。 引導，分析。 策略：引導設想對于創(chuàng)意好的小作品給予適當?shù)脑u價，并在課后做全校展示。六、板書設計第一節(jié) 動物的運動一、運動系統(tǒng)的組成：骨、關節(jié)、肌肉二、關節(jié)的結構：關節(jié)頭、關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨、關