人物形象刻畫ppt課件

1、人物形象刻畫,1,2,“初來時(shí)，是一條黑胖漢，后來就變做一個(gè)長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就象個(gè)豬的模樣?！?“他生得長嘴獠牙（獠牙：露在嘴外面的長牙），剛鬃（鬃：zng 馬、豬等畜類頸上的長毛）扇耳，身粗肚大，行路生風(fēng)?！?3,一、抓住“個(gè)性”刻畫人物,抓住最具代表性的特點(diǎn)來表現(xiàn)人物：努力挖掘所寫人物的與眾不同之處，在人物的刻畫過程中只有努力突出人物的個(gè)性，這個(gè)人物才能給人深刻的印象。 人物的個(gè)性特點(diǎn)，在他們的言語、行動當(dāng)中都能表現(xiàn)出來，我們可以借助肖像、語言、動作和心理描寫來表現(xiàn)人物特征。,4,他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正想要切又放下了，嘴里說：“師父和沙僧在廟

2、里等著呢，我不能自己一個(gè)人吃了這個(gè)大西瓜?！彼氩怀?，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊。一邊又說：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去?！闭f著拿起一塊，大吃起來。 只聽見八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。”只見八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”說著又捧起一塊吃起來。行者看了心想：“這傻子也真貪吃?？偹闼€記得師父。”這邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來說：“師父，師父

3、！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實(shí)在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f著就把西瓜往嘴里送。 明吳承恩西游記,5,孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒洗。 魯迅孔乙己,6,寫作一：,描述一個(gè)形象，描述過程中盡量凸顯人物形象的“個(gè)性”。 對象可以是班里的同學(xué)也可以是廣為人知的形象。,7,自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日病重得一連三天不能說話，晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。

4、大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。 二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。 眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下， 登時(shí)就沒了氣 清吳敬梓儒林

5、外史,8,文學(xué)世界中的四大吝嗇鬼,1.夏洛克 (英國戲劇家 莎士比亞 喜劇威尼斯商人) 2.阿巴貢 (法國劇作家 莫里哀 喜劇慳吝人, 或譯名為吝嗇鬼、慳吝鬼) 3.葛朗臺 (法國作家 巴爾扎克 長篇小說守財(cái)奴, 原譯名為歐也妮葛朗臺) 4.潑留希金 (俄國作家 果戈里 長篇小說死魂靈),9,第一、細(xì)節(jié)描寫要求具體、細(xì)小，細(xì)節(jié)描寫就是因?yàn)榫唧w、細(xì)小才使人物更具形象性。 第二、要有典型性：細(xì)節(jié)描寫具有了典型性，才能體現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性，形象才能入木三分 。,二、抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,10,三、恰當(dāng)運(yùn)用側(cè)面描寫,側(cè)面描寫作為一種輔助手段，和正面描寫互相配合，能使人物形象更鮮明；側(cè)面描寫運(yùn)用得好，人物形象會更有說服力、感染力 。,11,寫作二：,在“寫作一”的基礎(chǔ)上，通過細(xì)節(jié)或者側(cè)面描繼續(xù)寫