中考語文 第四單元 熱點主題寫作四《智慧 啟迪》 新人教版

1、中考熱點主題寫作四：智慧啟迪,近年來的中考作文從“智慧啟迪”這個角度進行命題的有 很多，如 2010 年廣東茂名作文題“我的(我們的)智慧”、2010 年廣東佛山作文題“智慧伴我成長”、 湖北宜昌作文題“智慧 的美麗”等。,很多人以為，智慧非常人所能擁有，只能屬于那些出類拔 萃的偉人、名人。其實，只要有一顆善思的腦袋，人人都可以 擁有智慧。寫作這類話題的作文，需注意以下幾方面：,熱點備考,1,主題班會交流,1把握智慧的內(nèi)涵、范圍和因素,(1)智慧的內(nèi)涵很豐富。 辭海上將智慧解釋為：“對事物 能認(rèn)識、辨析、判斷處理和發(fā)明創(chuàng)造的能力?！敝腔鄢３：蜋C 智同義，是指一種全身心地、敏感地、審美地投入到做

2、事中去 而表現(xiàn)出的綜合能力和才藝。,(2)智慧的范圍很廣。運籌帷幄、決勝千里是智慧，把握商 機不斷拓展業(yè)務(wù)贏得利潤是智慧，開動腦筋巧用方法解決難題 是智慧，冥思苦想寢食難安驀然之間卻靈感突現(xiàn)寫就奇詩妙文 是智慧。佛祖的拈花一笑是智慧，一笑之間蘊藏著無限玄機； 愚公的移山是智慧，移山的背后，折射出愚公人力無窮的大思,2,主題班會交流,想。不僅人有智慧，動物界也有智慧，蜜蜂的蜂房精密得讓人 自嘆弗如，蜘蛛的網(wǎng)演繹出多少研究的話題，小鳥的銜木過海， 猴子的銜尾戲水所有這些，無一不表現(xiàn)出動物們適應(yīng)大自 然的非凡智慧。,(3)智慧與哪些因素有關(guān)呢？雖然我們說智慧不是知識，也 不是智商，更不是一般意義上的

3、聰明，它是個體在一定的社會 文化心理的基礎(chǔ)上形成的安身立命、直面人生、應(yīng)對生活的一 種最高境界的品質(zhì)和狀態(tài)。但智慧還是與人所在的社會文化背 景、個體的智商、人生閱歷、能力、知識程度等密切相關(guān)，尤 其與教育的質(zhì)量關(guān)系特殊，一個人所受的教育會影響一個人做,3,主題班會交流,事時表現(xiàn)的智慧水平?！昂玫慕逃欣谌说闹腔鄣陌l(fā)展，不 良的教育條件有可能限制和壓抑人的智慧的發(fā)展，只有好的教 育才能培養(yǎng)出有智慧的人?！?田慧生語)智慧與學(xué)識、冷靜、眼 光、心胸、品質(zhì)成正比，一個學(xué)識淵博、遇事冷靜、眼光獨到、 心胸開闊、品質(zhì)高尚的人，一定是一個擁有超常智慧的人。,2選擇適合自己的表達方式和結(jié)構(gòu)方式,寫這類話題

4、的作文，可以寫自己的親身經(jīng)歷，或從正面寫 自己用智慧解決難題的啟示和經(jīng)驗，或從反面寫自己遇事不能 用智慧解決難題的教訓(xùn)和感悟。寫自己，容易寫得真實，有真 情實感，有感染力。也可以通過敘述故事來揭示智慧的真諦， 如寫一個拾荒者怎樣運用智慧由拾到收再到熔煉，最后終成百,4,主題班會交流,萬富翁的故事，來揭示只要有獨到的眼光，善于思考問題，最 普通不過的人也能具有超常的智慧。還可以寫一只小鳥怎樣運 用智慧銜著一根短木漂洋過海，來表現(xiàn)動物也有智慧。 除了記敘文，還可以寫成文采飛揚的散文，鋪排智慧的種 種表象和要素?？梢詫懗勺h論文，或闡述智慧的內(nèi)涵和外延， 或闡述智慧的各種要素，或闡述獲得智慧的途徑和方

5、法總 之，多方思考，選準(zhǔn)角度來表達自己的思想。,具體寫作時，可以靈活運用各種新穎的結(jié)構(gòu)方式，如日記 體、書信體、對話體、小品、相聲、短劇、寓言、童話、電影 剪輯式、排比鋪排式等。不過，形式與內(nèi)容要達到高度的契合， 形式要為內(nèi)容服務(wù)，由內(nèi)容選形式，不能由形式?jīng)Q定內(nèi)容。,5,主題班會交流,1名言警句 等到你最后登上頂峰時，你將羞愧地發(fā)現(xiàn)：如果你具有 找到正確道路的智慧，本有一條陽關(guān)大道可以直達頂端。 赫姆霍茨 智慧充斥在海洋和大地的縱深處，使我們的思維直沖霄,漢，穿過茫茫宇宙給我們指明道路。,洛克,各種人和事都有各自的觀察點，有的需要近看才能作出 正確的判斷，有的則只有從遠處看才能判斷得最好。 拉

6、羅什夫科,精彩素材,6,主題班會交流,2經(jīng)典素材,很多蜘蛛結(jié)網(wǎng)是在破曉前進行，因為此時溫度較低。如 果空氣潮濕，蜘蛛會停止結(jié)網(wǎng)，因為蛛絲中含有的膠狀物，很 容易吸收水分而失掉黏性。上述兩點，是蜘蛛能預(yù)報天氣的原 因。,1794 年深秋，拿破侖進軍荷蘭，在緊急關(guān)頭，荷蘭人打開 水閘，用洪水阻擋法軍。拿破侖被迫撤軍，在后退途中，有人 發(fā)現(xiàn)許多蜘蛛在忙著結(jié)網(wǎng)，這預(yù)示著干冷天氣就要到來。拿破 侖當(dāng)機立斷，下令就地待命。不久，寒潮果然來襲，江河封凍， 拿破侖軍隊踏冰進攻，荷軍大敗。,7,主題班會交流,曾經(jīng)有一個父親問他的三個兒子：“如果有兩筐容易腐 爛的桃子，該怎樣吃才能使容易腐爛的桃子一個都不浪費 呢

7、？”大兒子說：“先挑熟透的吃，因為那些容易爛掉?！薄翱?等你吃完那些，其余的桃子也要開始腐爛了。”父親立即反駁 道。二兒子思考再三說：“應(yīng)先吃剛好熟的，先揀好的吃 唄！”“如果那樣的話，熟透的桃子會很快爛掉?！备赣H把目 光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上。小兒子思考片刻說：“我把 這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會很快吃 完而不會浪費一個桃子。”父親十分滿意，不住地點頭。 甘于分享是豁達，懂得分享是智慧。只有分享自己才可以,凝聚他人。學(xué)會分享，我們的人生將會更加精彩。,8,主題班會交流,“低頭”是一個尋常的動作，卻耐人尋味。生活中，“低 頭”的時候、“低頭”的原因很多，“低頭”的內(nèi)涵也

8、很豐富， 而人們對“低頭”的看法也有褒有貶，不盡相同。,向困難低頭，是一種懦弱；“人在屋檐下，不得不低頭”， 是一種無奈；成熟的麥穗低著頭，是一種品格。有時，因為隱 忍而低頭，為了更高地昂起頭顱而低頭，是一種智慧 請聯(lián)系現(xiàn)實生活，以“低頭”為話題寫一篇文章，文題自,擬，文體不限，不少于 500 字。,課下演練,9,主題班會交流,【思路導(dǎo)引】,由文題材料可以看出這一話題可以開掘的角度很多： “低 頭”可以理解為一種謙遜的品格，一種人生智慧。因羞愧自慚 而低頭，體現(xiàn)出一種誠實；不向困難壓力低頭，體現(xiàn)出性格的 堅忍；舉國低頭默哀，體現(xiàn)了對生命的尊重文體上可以寫 議論文，可以寫敘事類的記敘文，也可以寫

9、抒懷為主的散文等。 我們不妨這樣來構(gòu)思文章：敘述一件“低頭”的往事。自己 無意識中犯了錯誤，開始并沒有認(rèn)識到危害，經(jīng)過老師的教導(dǎo)， 自己低下了頭。由“低頭”這種現(xiàn)象說開去，闡述自己的看 法?！邦^”是一個人尊嚴(yán)的象征，尊重別人，就不要叫人“低,10,主題班會交流,頭”；使人自信，就要引導(dǎo)他昂首挺胸。風(fēng)雨來了，小草因 低頭而生存下來，大樹因不低頭而折斷深入思考這些自然 現(xiàn)象帶給我們的啟迪，文章也就有了思想的高度。,【佳作展示】,柔韌人生,就像世界上沒有無緣無故的愛與恨一樣，在壓力和挫折面 前也沒有無緣無故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的 “韌”，只因心中那堅定不移的信念！,最喜歡觀察荷葉。雨

10、水打在荷葉上，越積越多，當(dāng)你擔(dān)心 那纖弱的莖會折斷時，那葉卻輕輕一側(cè)，水便流入了水塘中， 而荷葉卻繼續(xù)昂頭承接著雨水,11,主題班會交流,生命之中沒有不能承受的重量，這是荷葉給我的啟示。人 生在世總會遇到各種外在壓力，面對壓力，有的人選擇了逃避， 放棄了心中的追求；而有的人則迎難而上，但依然被壓折了心 中的信念支柱，不是因為不夠勇敢，不夠堅強，只是因為不肯 彎腰低頭，最終被積聚的壓力將自己壓垮！,不是所有的柔性都值推崇，不是所有的堅強都值得贊賞。 同樣也并非所有的“屈服”都應(yīng)該遭到唾棄！試想，如果司馬 遷面對宮刑的奇恥大辱慷慨赴死而成就士大夫之節(jié)，又怎能著 下史記流傳千古？這值得我們?nèi)ニ伎?，?/p>

11、考人生一時之難 以及人生的全部意義。,12,主題班會交流,柔韌的人生 ，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想與 追求開疆拓土的精神；柔韌的人生，是拋棄清高的外衣卻又絕 不流俗的生存智慧。,柔而不韌是懦夫，韌而不柔是莽夫。柔韌相成方能在“凡” 與“仙”之間尋找到一個平衡的支點，就像那峽谷東坡的雪松， 為自己開辟一方屬于自己的領(lǐng)地；就像那沙漠中太陽底下的駱 駝，低下頭，才能讓自己毫發(fā)無損。,有一種隱忍蘊涵了無限力量，有一種靜默其實是驚天告白， 在隱忍和靜默中努力再努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)靈魂的不斷升華！作 家李含冰在柔韌人生中寫道：“水是柔韌的，可以九曲十,13,主題班會交流,八彎，卻能匯入大海；小草是柔韌的，任風(fēng)搖動，卻可以鋪展 成萬里大草原。只有堅硬，沒有柔韌，生活的畫面就不能完整。 堅硬有時讓我們失去了不該失去的東西，柔韌有時卻讓我們得 到意想不到的東西?！?閉上眼睛，司馬遷向我走來，輕輕地告訴我，隱忍與柔韌 是為了那理想的追求，一時的屈服是為了完成我心中的使 命,偉大的哲學(xué)家蘇格拉底說的天有三尺的話，在于告誡我們,要學(xué)會低頭，那么，柔韌應(yīng)該是低頭的極致。 是的，只有柔韌的人生，方能顯出英雄的本色！,14,主題班會交流,【點評】本文的語言很老到，文筆流暢，是一篇很有見