高中作文指導連論據論點.ppt

1、架評析虹橋 連論據論點,高考議論文:觀點材料?,高考作文評審組評價: 高考通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時候，只會提觀點和擺材料，通篇作文沒有一點自己個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。 觀點材料作文的失敗,橋梁 架構,論 據,評 析,論 點,例證法是議論文寫作常用的論證方法。要想使議論文論證嚴謹有力，就必須對論據進行分析。有些同學寫的議論文，盡管論點正確、鮮明，論據也典型、可靠，但是由于在舉例之后沒有進一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，導致論點和論據聯系松散，給人以羅列論據之感。所以，舉例之后的分析是少不得的。,論點：貧困也是一

2、筆財富 例文一： “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是一筆財富。,例文二,論點：自立自強,美國著名演員戴維布瑞納中學畢業(yè)時，父親送給他的禮物是一枚硬幣。戴維拿這枚硬幣，買了份報紙，找到第一份工作。他洗過碗，撿過垃圾，剪過草坪，最終被人發(fā)掘成為家喻戶曉的喜劇明星。自立自強的精神是支撐人們克服困難的動力，引領人們勇往直前，幫助人們收獲成功。,存在不足：論據加論點，沒有評析。,搭橋 方法

3、,1.因果分析法 2.假設分析法 3.意義分析法 4.比較分析法 5.歸納分析法,片斷一,論點：自立自強,11歲的洪戰(zhàn)輝經歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學。（論據）洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。（評析）天行健，君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。（論點）,為什么（感動中國）,是因為（自立自強）,方法一：因果分析法,含義：從因果關系上把論點與論據聯系起來。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根

4、源，發(fā)現其本質，使內容逐步深化。,思路：為什么是因為,關鍵：找準因果關系，將原因與觀點對應起來。,因果分析法 常用句式： 之所以是因為 為什么因為 正因為如此所以,例1:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。,分析:毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。閱讀語段，我們發(fā)現，“三位人物在磨難下的結果”已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”

5、的分析文字，以較好地架起事例與結論之間的橋梁，達到“敘”為“議”服務的目的。,有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對

6、于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。,參考:,例2、論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。,古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家.,為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；

7、他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。,運用因果分析方法應該注意的問題： 1、分析說理時，要緊緊圍繞論點，要結合事例，學會聯系歷史，關注人生，反觀自我，關注社會，關注國家民族。(非常重要) 2、同一論據，可以采用多種分析的方法，到底用哪一種，要視具體情況而定。,片斷二,論點：誠實做人,宇航員楊利偉從太空歸來后，面對諸多媒體，他坦誠地表示在太空中并未看到萬里長城。（論據）這似乎是一種遺憾，但其實是美好的真實。假若楊利偉謊稱他看到的萬里長城是多么雄偉，我們肯定會為此自豪一番，但這難道不是徒有虛名

8、的欣喜么？穿越太空的目光只有歸于誠實，才會燦爛。（評析）讓誠實之花，綻放在生命的每個角落。（論點）,假設（看到長城）,結果（自豪一番）,實質（徒有虛名）,應該（歸于誠實）,方法二：假設分析法,含義： 假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。,思路：反面假設結果展示正面強調,關鍵：圍繞論點假設，虛實對比中強調論點。,運用假設推理對所列舉的論據進行分析，來證明自己的觀點，使事例和析例正反映襯，很有說服力。,注意：對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。,假設分析法 常用句式： 如果就 假如就

9、倘若就 試想,分析:這一語段陳述了達芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析，應該說有“敘”也有“議”。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？,例1： “世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。” 達芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。,【試想，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現創(chuàng)作對象隨著光影、色調的變化而變化，不能認識到“世界上是沒有

10、完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的蒙娜麗莎嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在?！?多問幾個“如果不這樣，會怎么樣”“為什么” 能使論證更深入。,試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意 志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺 少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？ 顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了 頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。,海爾集團始終堅持以技術作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進技術到整合國

11、內外資源、自主創(chuàng)新，堅持“技術創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設計創(chuàng)造高質量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技術創(chuàng)新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達到78，持續(xù)保持在家電與其它在相關領域的領先地位。 可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊，不進行技術創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個品牌也不會聞名中外。正是由于海爾集團的不斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動力，是促進社會發(fā)展的不竭源泉。,論點：創(chuàng)新能促進社會的發(fā)展,例3.,例4.,自信，但不能盲目 三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上

12、，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。,假如當初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)爭中輕易取勝呢？他自己又怎么可能身首異處呢？可見，人不能盲目自信。,方法三：意義分析法,含義：由小見大，可從“效果、價值、影響等進行高度評價或揭示危害。標志性詞語：“揭示、顯示、說明、表明、傳出、道出等”,還記得趙括“紙上談兵”和馬謖“痛失街亭”的故事嗎？它象兩面警世鐘，時刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時候，一定要虛

13、心請教，千萬不要自以為是！波蘭有句諺語：“常問路的人不會迷失方向。”世界著名畫家達芬奇也曾說過：“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理?！痹谖覀冎袊?，這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙受益，滿招損?！薄疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！薄傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”“智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”等等，無一例外，都說明了一個問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長，補自己之短。,例1.,“千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸

14、功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。 一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結果落得個“馬嵬坡前草青青”的凄涼結局。 北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石的變法之舉，卻經不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化，終于動搖了、灰心了、放棄了，一部青苗法被付之一炬，十一世紀最杰出的政治家的社會理想化為泡影。,論證：背負著親情、友情、愛情種種甜蜜的負擔，即便是最最理智的人也可能作出錯誤的判斷。,歷史以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個人都應該對人間的真情視

15、若無睹，做個“無欲則剛”的人呢？答案是否定的。如果我們將感情親疏與對事物的判斷分而析之，辨而認之，定能做到超然其上。,有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠的目標摔了下來。 這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)是很重要的因素。,方法四：比較分析法,2000年奧運會上。面對槍靶，44歲“高齡”王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾。而英

16、國網球運動員亨曼雖然一直保持在一流選手的行列之中,但從未拿過一項大滿貫賽事冠軍。 在2005年的奧網賽場上，比他小歲的俄羅斯選手達維登科都能教訓他一把。,同樣是一流高手，結果卻大相徑庭，究其原因是個人的品質和心理起了關鍵的作用。王義夫因為有了頑強的意志和驚人的鎮(zhèn)定，所以在一槍失準的情況下，能快速調整心態(tài)，重振旗鼓，在下面的幾次射擊中打出最好的成績，贏得了金牌。而英國網球運動員亨曼卻因為喪失了意志力，慘敗連連，留下了終身的遺憾。,論點：看待問題要全面客觀，更不可以己之長攻人之短。,論據：這樣一個故事：一位哲學家乘漁夫的船過河，他嘲笑漁夫不懂數學失去三分之一的生命，不懂哲學又失去一半的生命。風浪來

17、，船即將沉沒，漁夫說，你不會游泳，全部的生命將沒有了。,在這故事中，哲學家確實知識淵博，他懂數學又精通哲學，這是他的長處。而漁夫呢，這類知識貧乏，對數學、哲學一竅不通，這是他的短處。但是，哲學家雖有長處，也有短處，而且他的短處恰恰是漁夫的長處。哲學家沒有全面地看問題，片面地用自已的長處來攻擊他人的短處，其結果自然被漁夫反唇相譏。,方法五：歸納分析法,含義：列舉多個典型論據之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。,思路：列舉事例歸納共性揭示實質,關鍵： 一句話概括一則論據；將共性、實質扣住論點,片斷三,論點：自立自強,“虎父犬子”的現象，在歷史上多不勝數。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻

18、是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個兒子卻無一成器；名相寇準，智慧過人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人（論據）這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進取。他們不懂得，只有自立自強，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。（評析）無論出身如何，我們都要靠自己編織未來。（論點）,羅列事例（虎父犬子）,歸納共性（依靠祖蔭）,揭示實質（不懂自立）,辨證分析法： 分析要有：“聯系的觀點，發(fā)展的觀點和一分為二的觀點”。（通常運用正反分析）,壓縮概括訓練,材料一： 語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語

19、言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。,壓縮概括：語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，做事從來是“不達目的不罷休”，最后終于成為一代相聲藝術宗師。,壓縮概括：語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，做事從來是“不達目的不罷休”，最后終于成為一代相聲藝術宗師。 論據分析 一、他之所以能夠成為一代大師，正是因為他勤奮好學，并且擁有持之以恒的精

20、神。因此，要想事業(yè)有成，（因果分析） 二、他的行動告訴我們這樣一個道理：任何人如果想要成就一番事業(yè)，那么他首先必須要勤奮好學，并且還要擁有持之以恒的精神。（假設分析） 三、“繩鋸木斷，滴水穿石”，他的成功揭示（表明、傳達等）了這樣一個道理：只要勤奮好學，并且擁有持之以恒的精神，任何人都可以取得事業(yè)上的成功。（意義分析） 四、“繩鋸木斷，滴水穿石”，他的成功揭示了這樣一個道理：只要勤奮好學，并且擁有持之以恒的精神，任何人都可以取得事業(yè)上的成功。相反，假使一個人做什么都是三天打魚兩天曬網，缺乏“鍥而不舍”的精神，那么他永遠也到達不了成功的彼岸。（辨證分析）,材料二： 理查派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。 “媽！”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！?“你輸了！”他母親回答道。 “但是，媽！”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？” “理查！”母親嚴厲道，“你用不著跑在別人后面！” 接下來的20年中，理