2014年高中歷史 第七單元《第24課 兩極對峙格局的形成》復(fù)習配套課件 岳麓版必修1_第1頁
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文檔簡介

1、第24課兩極對峙格局的形成,(2)表現(xiàn) 1947年，美國對希臘、土耳其進行援助，以遏制這些國家共產(chǎn)黨力量的發(fā)展。 美國開始實施對歐洲的經(jīng)濟援助計劃，即“馬歇爾計劃”，以扶植和控制西歐國家。 1949年，在美國的支持下，德國西部成立了德意志聯(lián)邦共和國。 1949年，美國拉攏加拿大、法國、英國等國成立了針對蘇聯(lián)的北大西洋公約組織。 朝鮮戰(zhàn)爭后，美國對中國采取遏制政策，使“冷戰(zhàn)”從歐洲擴大到亞洲。,(3)目的：美國發(fā)動“冷戰(zhàn)”的目的在于遏制蘇聯(lián)勢力的擴張，遏制共產(chǎn)主義的蔓延，穩(wěn)定歐洲的資本主義，加強對西歐的控制。,解析：審題的第一步是注意時間限制，1946年，正值二戰(zhàn)結(jié)束后不久，由于戰(zhàn)時同盟關(guān)系逐漸

2、破裂，以美國為首西方勢力遏制蘇聯(lián)，挑起“冷戰(zhàn)”。 答案：c,解析：依據(jù)19471948年這一時間限定，可以排除a(1949年經(jīng)互會成立)、c(1946年丘吉爾發(fā)表鐵幕演說)、d(19501953年朝鮮戰(zhàn)爭)。 答案：b,(2)不同點,解析：“馬歇爾計劃”是經(jīng)濟援助計劃，不包含軍事的內(nèi)容。 答案：b,解析：美蘇兩極對峙，在歐洲表現(xiàn)為“冷戰(zhàn)”而在亞洲則表現(xiàn)為“熱戰(zhàn)”，并非是“冷戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為“熱戰(zhàn)”，c項說法錯誤。 答案：c,解析：材料中丘吉爾的話說明了核武器與和平的關(guān)系，即核恐怖平衡維持了和平局面。 答案：c,解析：由材料中“長時期的和平”可知其主要側(cè)重于冷戰(zhàn)的積極意義，即不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)。 答案：c,2美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？ 提示：“冷戰(zhàn)”持續(xù)40多年，對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠的影響，造成了西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯(lián)的局面。美蘇兩個超級大國的全面對抗，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭的威脅之下；同時，兩大集團勢均力敵，又使得近半個世紀沒有爆發(fā)世界大戰(zhàn)。美蘇兩國為爭奪

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