衛(wèi)生與健康教育教案設(shè)計(jì)

1、衛(wèi)生與健康教育教案設(shè)計(jì)秋冬季傳染病防控教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)筆：任玉芬 執(zhí)教：教學(xué)目的：1、 知道傳染病的概念，了解和認(rèn)識傳染病。 2、 知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預(yù)防措施分別是什么。3、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等。 教學(xué)重點(diǎn)： 傳染病的預(yù)防 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、傳染病資料、圖片教 學(xué) 設(shè) 計(jì)批 注1、 導(dǎo)入： 踏著時(shí)間的節(jié)拍，我們已在不知不覺中走進(jìn)了秋季。進(jìn)入秋季之后，氣溫將會逐漸的下降，秋季風(fēng)大干燥，氣溫變化無常，早晚溫差大，一些腸道傳染病、蟲媒傳染病和呼吸道傳染病等都是秋季高發(fā)的疾病。 2、 區(qū)分傳染病和非傳染病。 1. 交流：自己從小

2、到大都得過哪些病？并判斷一下會不會傳染。（ 流行性感冒、麻疹、水痘、肺結(jié)核、近視眼等。） 2. 討論：根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)和知識來判斷下列疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？”。 3. 總結(jié)：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴(yán)重威脅著人類的生命和健康(出示數(shù)據(jù))。今天這節(jié)課我們就來研究一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病。 4. 傳染病的特點(diǎn)：具有傳染性。傳染病如果控制不好，就會在一定區(qū)域暴發(fā)，所以傳染病還具有流行性。 三、傳染病的特點(diǎn)。 （1）腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低，以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān)。 預(yù)防腸道傳染病，要認(rèn)真搞好

3、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，保護(hù)水源，搞好廁所衛(wèi)生，嚴(yán)格糞便和污水處理，消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養(yǎng)成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛(wèi)生習(xí)慣。 （2）呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發(fā)病，病人咳嗽、吐痰時(shí)可將病原體排出體外進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎（流腦）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發(fā)病率最高，流腦的死亡率最高。 患呼吸道傳染病后就會出現(xiàn)呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發(fā)病期，病愈

4、之后，傳染性就很快減弱。但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強(qiáng)的傳染性。 四、怎樣做到預(yù)防秋季傳染?。?（1） 接種疫苗：進(jìn)行計(jì)劃性人工自動免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。 （2） 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其教室、電腦房等；（3） 不到人口密集、空氣污染的場所去，如商場、浴室等；（4） 勤洗手，洗手時(shí)要用流動水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手； （5） 到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染； （6） 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； （7） 合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。 （8） 發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)； （9） 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； （10） 培養(yǎng)健身興趣，加強(qiáng)體能鍛煉，提高預(yù)防疾病的能力； （11） 傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用消毒劑噴灑、擦拭。 秋冬季傳染病雖然種類繁多，但是只要我們積極預(yù)防、正確對待，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以