


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、11 一塊奶酪教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,掌握多音字“處、稍”。2.能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。3.感受螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程,學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)重、難點(diǎn): 1.說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。2.感受螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程,學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)準(zhǔn)備:螞蟻搬食物的視頻,多媒體課件。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、情境導(dǎo)入1.播放視頻:畫(huà)面中描述的是一個(gè)小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪,這塊奶酪非常大,比螞蟻大20倍,于是小螞蟻召喚同伴過(guò)來(lái)一起搬奶酪,幾十只螞蟻都過(guò)來(lái)了,它們用自己的方式搬起奶酪,準(zhǔn)備運(yùn)回住所2.視頻播放完后,師提問(wèn):接下來(lái)會(huì)發(fā)
2、生什么呢?3.學(xué)生各抒己見(jiàn)。4.今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于螞蟻搬奶酪的童話故事一塊奶酪。學(xué)生齊讀課題,師板書(shū)。二、自主學(xué)習(xí),整體感知1.同學(xué)們自由讀課文,標(biāo)出自然段,遇到不認(rèn)識(shí)的字,可以借助拼音朋友,也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué),把課文讀正確、流利。2.檢查生字認(rèn)讀情況。3.小組選擇自己喜歡的方式讀課文。要求:聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。4.檢查朗讀,以小組匯報(bào)的形式,匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù),也可以選一名同學(xué)代表本組朗讀,聽(tīng)后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。5.在初步感知全文的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。(這篇童話故事講的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小螞蟻搬奶酪的故事。)三、品讀感悟(一)學(xué)習(xí)第13自然段。1.學(xué)生自
3、由朗讀第13自然段。說(shuō)一說(shuō)這一部分講了什么。這一部分是事情的起因。講螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍搬運(yùn)糧食,并定下規(guī)矩,螞蟻們很積極地投入到搬運(yùn)中。2.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合的時(shí)候,定了什么規(guī)矩?(二)學(xué)習(xí)第412自然段。1.默讀這一部分,回答:在搬運(yùn)奶酪的過(guò)程中,發(fā)生了什么意外?2.當(dāng)奶酪被拽掉一角后,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心里是怎么想的,怎么做的?小螞蟻們又是怎么想的,怎么做的呢?找出相關(guān)的句子。螞蟻隊(duì)長(zhǎng):心理變化歷程:心里七上八下惱火猶豫決定行為:盯著奶酪渣子下令休息讓大家分散開(kāi)下令小螞蟻?zhàn)叩讲輩仓邢铝钚∥浵亗兓貋?lái)命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪小螞蟻:放下奶酪,卻不走開(kāi)依舊不動(dòng),眼睛望著別處,心卻牽掛著奶酪渣子3.思考,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣?4.你認(rèn)為螞蟻隊(duì)長(zhǎng)這樣的處理方式好嗎?(三)學(xué)習(xí)第12自然段。1.齊讀第12自然段。2.思考:為什么大家干活勁頭比剛才更足了?3.你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么? 提示:螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在誘惑面前,能夠堅(jiān)守原則,并靈活應(yīng)變,有領(lǐng)導(dǎo)才能,想出方法,讓大家干活的勁頭更足了。四、深入畫(huà)面,分角色表演1.自由組合,78人為一組練習(xí)分角色表演。提示:練習(xí)的時(shí)候,注意認(rèn)真研究文本,注意螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程,演好螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻的神態(tài)表情。2.請(qǐng)兩組同學(xué)匯報(bào)表演。3.點(diǎn)評(píng)。五、拓展延伸1.你在生活中有沒(méi)有遇到這樣的事情呢?想一想,然后說(shuō)一說(shuō)吧。2.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)效果對(duì)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的影響研究考核試卷
- 注塑模具合成材料應(yīng)用考核試卷
- 光纖照明與人眼視覺(jué)感知考核試卷
- 太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)效率提升途徑分析考核試卷
- 節(jié)能減排措施與成果考核試卷
- 廢棄物處理設(shè)施選址與環(huán)境影響評(píng)價(jià)研究考核試卷
- 冀教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《揀麥穗》導(dǎo)學(xué)案
- 計(jì)劃生育心得體會(huì)范文四篇
- 信訪穩(wěn)定工作匯報(bào)
- 基建安全管理工作交叉互查匯報(bào)材料
- 2025年廣東省中考地理試題卷(標(biāo)準(zhǔn)含答案)
- 2025屆拉薩市英語(yǔ)七年級(jí)第二學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含答案
- 2025至2030中國(guó)甲氧基乙酸甲酯行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025年 北京門(mén)頭溝大峪街道社區(qū)儲(chǔ)備人才招募考試試題附答案
- DB52∕T 046-2018 貴州省建筑巖土工程技術(shù)規(guī)范
- AZ91D鎂合金半固態(tài)成型
- 100以內(nèi)不進(jìn)位不退位加減法練習(xí)習(xí)題(直接打印)
- 巨光Y型空氣消毒器
- 基于MATLAB的直流電機(jī)雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真
- MPACC案例《作業(yè)成本法案例分析》
- 大健康生活館運(yùn)營(yíng)手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論