高中歷史《美蘇爭鋒》學(xué)案4 人民版必修

1、美蘇爭鋒課標(biāo)要求了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇冷戰(zhàn)對二戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。（一）自主學(xué)習(xí)1、簡述美蘇兩極對峙格局的形成過程。答：（1）丘吉爾的“鐵幕”演說；（2）杜魯門主義的提出；（3）馬歇爾計劃的出籠；（4）北大西洋公約組織的建立；（5）共產(chǎn)黨和工人黨情報局的建立；（6）經(jīng)互會的建立；（7）華沙條約組織的建立。2、什么叫“冷戰(zhàn)”？答：“冷戰(zhàn)”是指二戰(zhàn)后美蘇雙方以及東西方之間在政治、軍事、經(jīng)濟、外交、文化、意識形態(tài)諸方面除訴諸戰(zhàn)爭的緊張對峙和對抗。（二）合作學(xué)習(xí)1、美蘇“冷戰(zhàn)”對二戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展有何影響？答：美蘇兩極格局的形成，冷戰(zhàn)局面的出現(xiàn)，引發(fā)了美蘇之間螺旋式上升的軍備競賽。

2、兩強相爭使世界長期不得安寧，全面“冷戰(zhàn)”與局部“熱戰(zhàn)”相交織，造成國際局勢一次又一次緊張。在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。不同社會制度的國家在長期共存中都不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界整體的發(fā)展。面對兩極對峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國家組成不結(jié)盟運動，逐步發(fā)展壯大，第三世界由此崛起。（三）本課測評選擇題1、在二戰(zhàn)后期就開始形成并勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局基本輪廓的是A德國戰(zhàn)敗 B日本戰(zhàn)敗 C聯(lián)合國成立 D雅爾塔體制2、二戰(zhàn)后，世界上唯一能與美國抗衡的政治軍事大國是A中國 B英國 C法國 D蘇聯(lián)3、美蘇“冷

3、戰(zhàn)”開始的重要標(biāo)志是A“鐵幕”演說的發(fā)表 B杜魯門主義的提出C馬歇爾計劃的出籠 D北大西洋公約組織的建立4、美蘇兩大軍事政治集團對峙局面形成的標(biāo)志是A“冷戰(zhàn)”開始 B經(jīng)互會的成立C北大西洋公約組織的成立 D華沙條約組織的建立5、二戰(zhàn)后美蘇“熱戰(zhàn)”主要發(fā)生的地區(qū)在A歐洲 B亞洲 C非洲 D拉丁美洲6、二戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭是A朝鮮戰(zhàn)爭 B甲午戰(zhàn)爭 C越南戰(zhàn)爭 D阿富汗戰(zhàn)爭7、不結(jié)盟運動的主要參加國家是A發(fā)達的資本主義國家 B美蘇兩國C殖民地半殖民地國家 D亞非拉發(fā)展中國家答案 ：DDBDBCD美蘇爭鋒課標(biāo)要求了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識美蘇冷戰(zhàn)對二戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。（一）自

4、主學(xué)習(xí)1、簡述美蘇兩極對峙格局的形成過程。答： 2、什么叫“冷戰(zhàn)”？答：（二）合作學(xué)習(xí)1、美蘇“冷戰(zhàn)”對二戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展有何影響？答：（三）本課測評選擇題1、在二戰(zhàn)后期就開始形成并勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局基本輪廓的是A德國戰(zhàn)敗 B日本戰(zhàn)敗 C聯(lián)合國成立 D雅爾塔體制2、二戰(zhàn)后，世界上唯一能與美國抗衡的政治軍事大國是A中國 B英國 C法國 D蘇聯(lián)3、美蘇“冷戰(zhàn)”開始的重要標(biāo)志是A“鐵幕”演說的發(fā)表 B杜魯門主義的提出C馬歇爾計劃的出籠 D北大西洋公約組織的建立4、美蘇兩大軍事政治集團對峙局面形成的標(biāo)志是A“冷戰(zhàn)”開始 B經(jīng)互會的成立C北大西洋公約組織的成立 D華沙條約組織的建立5、二戰(zhàn)后美蘇“熱戰(zhàn)”主要發(fā)生的地區(qū)在A歐洲 B亞洲 C非洲 D拉丁美洲6、二戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭是A朝鮮戰(zhàn)爭 B甲午