愛(ài)如茉莉課件 2.ppt

1、淡淡的茉莉,的茉莉”,平淡無(wú)奇 潔白純凈 縷縷幽香,平淡無(wú)奇 潔白純凈 縷縷幽香,這也叫愛(ài)？我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但看到媽媽一本正經(jīng)的模樣，又趕忙把已到嘴邊的話(huà)咽了回去。,文中爸爸媽媽的愛(ài)鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中，用自己喜歡的方式讀課文412自然段，找出體現(xiàn)父母之間愛(ài)的句子多讀幾遍。 (人物的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)甚至一個(gè)眼神，都可能流露出濃濃的感情。),集體交流,語(yǔ)言有溫度，字詞知冷暖。,注意：請(qǐng)你在交流的時(shí)候，先朗讀這句話(huà)，然后談自己獨(dú)特的感受，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。,“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下

2、去的?！?愛(ài)是善意的隱瞞。 愛(ài)是媽媽對(duì)爸爸的牽掛和了解。,細(xì)節(jié)一：,然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話(huà)，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。,愛(ài)是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。愛(ài)是爸爸對(duì)媽媽的擔(dān)心和焦急。,細(xì)節(jié)二：,“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！?然而，爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話(huà)，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。,一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸

3、坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。,一幅靜謐美好的畫(huà)面。,細(xì)節(jié)三：,媽媽嘴角恬靜的微笑，爸爸緊握著媽媽的那雙手。,愛(ài)就是媽媽的牽掛 愛(ài)就是爸爸（ ） 愛(ài)就是我手中的（ ） 愛(ài)就是窗外那一縷（ ） 一切都是那么（ ）一切都是那么（ ） 生命因?yàn)椋?）而散發(fā)芬芳 生命因?yàn)椋?）而富有光澤。,一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊

4、睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。,“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué)，手腳都麻木了?！?爸爸媽媽的默默關(guān)懷。,細(xì)節(jié)四：,爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”,愛(ài)是什么？ 愛(ài)是病中的牽掛； 愛(ài)是善意的謊言； 愛(ài)是直奔醫(yī)院匆匆而去的身影； 愛(ài)是陽(yáng)光下靜謐的微笑， 愛(ài)是病床上緊緊相握的雙手； 愛(ài)是爸爸布滿(mǎn)血絲的雙眼， 愛(ài)是媽媽精心偽裝的假寐 愛(ài)是病房里那束盛開(kāi)的茉莉 愛(ài)如茉莉，平淡無(wú)奇； 愛(ài)如茉莉，潔白純凈； 愛(ài)如茉莉，幽香縷縷。,病房里，那簇茉莉顯得

5、更加潔白純凈。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。,這里除了作者外，還有誰(shuí)也被這一幕深深打動(dòng)了？,交流討論，品味“愛(ài)如茉莉”,陽(yáng)光,初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。,圖中最吸引你的是什么？如果讓你給這幅圖起個(gè)名的話(huà)，你想起什么？,交流討論，品味“愛(ài)如茉莉”,愛(ài)就是緊握的雙手,哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。,想一想： 課文以“談?wù)劦能岳颉睘轭}，開(kāi)頭、中間和結(jié)尾都寫(xiě)了茉莉花，每次在什么情況下出現(xiàn)？這樣寫(xiě)有什么好處？,第一次是母親對(duì)愛(ài)的理解，簡(jiǎn)單而形象，讓讀者感到了愛(ài)就如茉莉般綻放； 第二次是對(duì)“我”帶到醫(yī)院的一束茉莉的描寫(xiě)，這里的清香，讓我們感受到了父母之間的真愛(ài)如茉莉花香彌漫整個(gè)病房； 第三次出現(xiàn)在結(jié)尾，這是作者所想象的，說(shuō)明這如茉莉的真愛(ài)讓“我”感動(dòng)，同時(shí)是對(duì)愛(ài)的贊美。,好處是： 以茉莉?yàn)榫€索，貫穿全文。茉莉花香是淡淡的，但沁人心脾。而爸爸媽媽之間的那份愛(ài)，也如同茉莉花一般，平淡而美好。,文章以清新樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了“媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧”這件普通小事，告訴我們真愛(ài)如茉莉般平談無(wú)奇卻芬芳怡人。,真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你心中的愛(ài)是什么？,暢所欲言,愛(ài)是下雨時(shí)老師為我撐起的一把傘 愛(ài)是出門(mén)時(shí)媽媽對(duì)我的叮囑 愛(ài)是_ 愛(ài)是_ ,小時(shí)候 愛(ài)，