《滕王閣序》.ppt

1、滕王閣序王勃,中國古代四大名樓,滕 王 閣 岳 陽 樓 黃 鶴 樓 蓬 萊 閣,中國四大名樓,蓬萊閣,岳陽樓,黃鶴樓,王閣詩 滕王高閣臨江渚 佩玉鳴鸞罷歌舞 畫棟朝飛南浦云 珠簾暮卷西山雨 閑云潭影日悠悠 物換星移幾度秋 閣中弟子今何在 檻外長江空自流 王勃,層巒疊翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。,先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 范仲淹,黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返， 白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？ 煙波江上使人愁。,送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見長江天際流.,蓬萊仙

2、境,八仙過海,中國古代四大名樓,蓬萊閣,岳陽樓,滕王閣,黃鶴樓,滕王閣序 王勃,第一課時,第二課時,第三課時,第一課時,學(xué)習(xí)重點：通讀全文，疏通文意,補充介紹作家作品,朗讀全文，把生字找出來，看注釋注音.,初讀奇文,1、翼軫（ ） 2、襟（ ） 三江 3、鶴?。?） 4、鳧（ ）渚（ ） 5、川澤紆（ ） 6、孤鶩（ ） 7、樽（ ） 8、迥（ ） 9、南溟（ ） 10、勝筵（ ） 11、梓（ ）澤,yzhn,二十星宿之一,jn,上衣、袍子前面的部分,tng,水邊平地,f,zh,鳧：野鴨。渚：水中間的小塊陸地,y,迂回曲折,w,野鴨，名詞。（騖：縱橫奔馳，動詞）,zn,古代盛酒器具,jing,

3、遠(yuǎn),mng,海,yn,古代席地而坐時鋪的席子,z,梓樹，與“桑”相連，借指故鄉(xiāng),聽課文朗讀錄音，注意句式變化，節(jié)奏停頓。,關(guān) 于 駢 文,是魏晉以后出現(xiàn)的一種新文體，又稱駢儷文。 駢文本義即是對偶文的意思，是從中國古代文章中的一種修辭手法演變來的。 駢文的主要特點是要求通篇文章句法結(jié)構(gòu)相互對稱，詞語對偶。在聲韻上，駢文講究運用平仄，音律和諧。修辭上注重藻飾和用典,本文是駢文，都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字。,四字句的停頓只有一種模式：二二,六字句的讀法有五種： （1）孟學(xué)士/之詞宗（2）臨/帝子之長洲 （3）鐘鳴/鼎食/之家（4）氣凌/彭澤之樽 （5）扶/凌云/而自惜,七字句的讀法有四種

4、：,（1）襟三江/而帶五湖（2）賓主/盡/東南之美 （3）秋水/共長天/一色（4）都督/閻公/之雅望,讀,四字句讀法： 豫章故郡，洪都新府 六字句讀法 ： 孟學(xué)士之詞宗；訪風(fēng)景于崇阿 臨帝子之長洲；窮島嶼之縈回 鐘鳴鼎食之家； 誰悲失路之人；聲斷衡陽之浦 七字句讀法： 襟三江而帶五湖 潦水盡而寒潭清 龍光射牛斗之墟 賓主盡東南之美 都督閻公之雅望,讀 法 指 導(dǎo),問題求解 （用課文原句回答問題）,課外作業(yè) 1、熟讀全文，給全文劃分段落層次并概括大意。 2、找出本文的通假字，詞類活用現(xiàn)象 和古今異義字。,第二課時,學(xué)習(xí)步驟,1、檢查作業(yè)完成情況 2、分組討論疑難字句，老師巡回答疑 3、齊讀課文

5、4、理清思路、重點段落鑒賞,通假字,儼驂腓于上路 云銷雨霽 所賴君子見機,通“嚴(yán)”,政整治,通“消”，消散,通“幾”，預(yù)兆,詞類活用,襟三江而帶五湖 雄州霧列，俊采星馳 川澤紆其駭矚 屈賈宜于長沙 竄梁鴻于海曲,都為意動，以為襟、以為帶,都為名詞作狀語，像霧、流星那樣,意動，對感到驚駭,使動，使屈居,使動，使竄逃,討論：文章可分為幾部分？,1、思考這兩段描寫了哪些內(nèi)容？,齊讀2、3段并分析鑒賞,明確： 第二段：滕王閣在山水之間 第三段：登高所見,人煙之勝（富庶祥和） 自然之景（雨后景色高潮） 生活之樂及自然情景,層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。,形容臺閣建筑的壯麗。突出樓之高?！按洹?

6、借指瓦，突出了顏色鮮艷悅目?！帮w”字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛，“流” 字形容彩畫勢形貌。,鑒賞： “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”,請同學(xué)們用自己的語言描繪這一景色。,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。,落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。,評：注意意境和諧美，想象要自然生動，色彩要明麗. 落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛； 秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。,即云似嶺，望水若天。（袁宏東征賦） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。（吳均與朱元思書） 天與水兮相逼，山與云兮共色。（蕭繹蕩婦秋思賦） 旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。（釋僧懿平心露布） 落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（庾信馬射賦）,王勃

7、把這種景象用對偶句的下句來表現(xiàn)，描繪出一個曠遠(yuǎn)的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞、野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫面。,前人又曾指出，王勃的句法出自最后兩句，兩句話確實脫胎于庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色?！?，但庾信的兩句話顯得雕琢造作，意境不如王勃的優(yōu)美動人。庾信的落花與馬射隊伍中繪著芝草的車蓋齊飛，聯(lián)想欠自然。王勃的句子較原句更真實自然，優(yōu)美動人。王勃寫紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍(lán)天上一紅一白的色彩對照；無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構(gòu)成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠(yuǎn)。,指導(dǎo)背誦,秋水秋色,九月三秋 水盡潭清 光凝山紫,來閣過程,儼驂 ，訪風(fēng)景 臨長洲，得舊館,閣

8、之所在,層巒 上出 飛閣 下臨 汀渚窮縈回 殿宮即體勢,按提綱 背誦課文,登臨之狀：披闥 俯甍,遠(yuǎn)望之景,山川之美,山原曠 川澤紆,人煙之盛,閭閻撲地 舸艦彌津,雨后天晴,云 雨 彩 區(qū) 落霞孤鶩 秋水長天,人鳥共樂,漁舟唱晚 雁陣驚寒,按提綱 背誦課文,一、當(dāng)堂背誦2-3段 二、課后作業(yè) 1、完成練習(xí)一、二、五 2、思考：怎樣看待4、5兩段作者的思想感情？ 3、語文活動。,完成下列兩項,選擇完成其中一項語文活動 欣賞第二三段,高聲朗誦兩段文字，欣賞其音韻之美。 你最欣賞其中的哪些語句？講講原因。 把你最欣賞的一兩句話畫成一幅畫。 把這兩段文字改寫成一段情景交融的抒情散文。 根據(jù)這兩段文字，給

9、你最熟悉的一段樂曲填上詞。,第三課時,學(xué)習(xí)要點: 1 鑒賞四-五段 2 歸納總結(jié)駢文的特點及本文特點,討論:這兩段寫了哪些內(nèi)容?,齊讀四五段,體會作者情感,明確: 第四段: 第五段：,寫宴會盛況,管弦之勝,歌聲之美 宴會豪華,人物高雅,興盡悲來,嘆天地之大,宇宙無窮(反村人之渺小),人生無常,盛衰有時, 懷才不遇,報國無路,言自己雖時運不濟，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變,欣賞第四五段,討 論,高聲朗誦這兩段文字，體會作者復(fù)雜的思想感情。 歡飲之樂； 對宇宙無窮的感慨； 對人生無常的感嘆； 為自己懷才不遇而悲傷； 認(rèn)識現(xiàn)實后的自我安慰； 對理想人格境界的追求； 豁達(dá)樂觀的情懷。,登臨

10、之樂：遙襟 逸興 （過渡）,宴會之樂,管弦之盛 歌聲之美,爽籟發(fā) 纖歌凝,宴會豪華人物高雅,綠竹氣凌 朱華光照,（過渡） 窮睇眄 極娛游,人生之感,天地之大 宇宙無窮,天高地迥 興盡悲來 望長安 目吳會 南溟深 北辰遠(yuǎn),人生無常 懷才不遇,關(guān)山難越萍水相逢 懷帝閽奉宣室,四美具 二難并,按提綱 背誦課文,時運不齊 命途多舛,馮唐 李廣 屈賈誼 竄梁鴻,見機 知命,老當(dāng)益壯窮且益堅 酌貪泉處涸轍 北海 可接桑榆非晚 孟嘗 空余阮籍 豈效,（所賴）,按提綱 背誦課文,聯(lián)系際遇。不遇之悲，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露。既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又表示自己壯懷白首不移。 失意的悲

11、哀對時代的抨擊； 寫積極的壯懷表現(xiàn)出一種用世的樂觀。,2、討論：怎樣看待王勃的思想感情？,老當(dāng)益壯， 寧移白首之心？ 窮且益堅， 不墜青云之志。,特點是： 通篇文章結(jié)構(gòu)相互對稱，詞語對偶。在聲韻上講究運用平仄，音律和諧，修辭上注意藻辭和用典。,請再次體會一下駢文的特點,你認(rèn)為駢文有什么缺點？,太注重形式，排比事典、牽扯古人。,1、句式錯落，節(jié)奏分明 2、駢儷藻飾，辭采華美 3、運用典故，簡練含蓄,一、總結(jié)本文寫作上有什么特點？,應(yīng)用典故,簡練含蓄,作用:加強論證,借古寫懷,內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富,語言簡練，風(fēng)格典雅. 如歷史故事:馮唐易老，李廣難封. 如前人文句:酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡,二、找一下，文中運用了哪些典故？,成 語,物華天寶 人杰地靈