部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題及答案（60道）

1、部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題及答案（60道）【導(dǎo)語(yǔ)】病句，就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。篇一1、語(yǔ)文對(duì)于我很感興趣，所以上語(yǔ)文課時(shí)我聽得很認(rèn)真。主次顛倒?！罢Z(yǔ)文對(duì)于我很感興趣”改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣”。2、看了舞蹈千手觀音，我不約而同地鼓起掌來(lái)。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，一個(gè)人不能用“不約而同”。把“我”改為“我們”。3、畢蔚的書包里放著字典、直尺、鋼筆等文具。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“字典”不是文具而是書籍。去掉“字典、”或全句改為：畢蔚的書包里放著字典，還有直尺、鋼筆等文具。4、學(xué)完九色鹿，明白了做人的道理。缺少主語(yǔ)。最前面加“我”

2、。5、霧氣被樹木淹沒了。主次顛倒。改為：樹木被霧氣淹沒了。6、秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，地名不可能是季節(jié)。改為：北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。7、博物館里陳列著兩千多年前新出土的文物。前后矛盾。改為：博物館里陳列著新出土的兩千多年前的文物。8、岳欣虛心地改正并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。應(yīng)先承認(rèn)才到改正。改為：岳欣虛心地承認(rèn)并改正了自己的錯(cuò)誤。9、珍珠鳥的作者是馮驥才寫的。前后搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。10、因?yàn)槟棠痰哪挲g大了，所以仍堅(jiān)持做家務(wù)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不當(dāng)?！耙?yàn)椤备臑椤半m然”，“所以”改為“但是”。11、微風(fēng)輕輕地刮來(lái)。用詞不當(dāng)，微風(fēng)不可能用“刮”?！肮巍备臑椤按怠薄?2、謝君花了整整一

3、小時(shí)左右才做完語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)。前后矛盾。“整整”不應(yīng)和“左右”同時(shí)使用。去掉“整整”或“左右”。13、老師的關(guān)心使我們感到暖和。用詞不當(dāng)?！芭汀备臑椤皽嘏?。14、星期天，屠榮打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。意思重復(fù)。去掉“打算”或“準(zhǔn)備”。15、李浩喜歡踢足球和乒乓球。用詞不當(dāng)，乒乓球不能用“踢”。“和”后加上“打”。16、不但尤明學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且他的成績(jī)優(yōu)異。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不當(dāng)。“不但”改為“因?yàn)椤?，“而且”改為“所以”?7、聽說十幾個(gè)船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。用詞不當(dāng)，“繁重”一般用來(lái)形容工作?！胺敝亍备摹俺林亍薄?8、經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、西紅柿等水果都含有一種名叫維生素C物質(zhì)。

4、西紅柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西紅柿”。19、船隊(duì)在寬闊的大西洋上乘風(fēng)破浪，勇往直前。用詞不當(dāng)，“寬闊”不足以形容大西洋的大?！皩掗煛备臑椤斑|闊”或“一望無(wú)際”。20、昨天下午下了一整天大雪。前后矛盾。去掉“下午”或?qū)ⅰ耙徽臁备臑椤耙粓?chǎng)”。篇二1、外面下這么大的雨，我估計(jì)徒弟大概不會(huì)來(lái)了。用詞意思重復(fù)，去掉“估計(jì)”或“大概”。2、我班的項(xiàng)峨陸續(xù)三年獲市跳繩比賽的冠軍。用詞不當(dāng)，“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。3、學(xué)校昨天開展了“衛(wèi)生知識(shí)人人知”。句子意思不完整，最后被上“活動(dòng)”。4、愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。用詞不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。5、“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈詞語(yǔ)搭配不

5、當(dāng)，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳著”。6、董霞非常愛看故事大王、三國(guó)演義和語(yǔ)文報(bào)這些書。表達(dá)不全面，在“書”后加“報(bào)”或把“這些書”移動(dòng)到“和”的前面。7、嚴(yán)紅穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。改為：嚴(yán)紅穿了一件紅上衣，戴著一頂白帽子，挺精神的。8、開學(xué)初，程誠(chéng)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。去掉“和決心”。9、花園里盛開著五顏六色的紅花。意思重復(fù)，去掉“紅”字。10、公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。意思重復(fù)，去掉“各種各樣”或“種類繁多”。11、學(xué)校花園里五顏六色的花。缺少動(dòng)詞，在“里”后面加上“盛開著”。12、仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。意思重復(fù)，去掉“漸漸地”

6、或“慢慢地”。13、桂花是我國(guó)的十大名花。意思表達(dá)錯(cuò)誤，在“名茶”后面加上“之一”。14、一進(jìn)公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。花香是看不到的，只能聞，在“淡淡”前面加上“聞到了”。15、眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。意思重復(fù)。去掉“過去的”或“往”。16、乒乓球賽對(duì)賴浩很感興趣。主次顛倒了。改為：賴浩對(duì)乒乓球賽很感興趣。17、我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律。意思表達(dá)不完整，在最后加上“的良好習(xí)慣”。18、學(xué)了一路花香，使史義超明白了做人不能驕傲自大。成分殘缺。去掉“使”。19、近階段，全班同學(xué)普遍的語(yǔ)文成績(jī)提高了。意思重復(fù)。去掉“普遍”。20、全班同學(xué)都到齊了，只有茅小鎖同學(xué)沒有來(lái)。前

7、后意思矛盾。“都”改為“幾乎”或“差不多”。篇三1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)?！皵[滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。病句類型：用詞不當(dāng)?！熬毩?xí)”改為“鍛煉”。4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當(dāng)。“心里”改為“臉上”。5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。病句類型：用詞不當(dāng)?！懊土摇备臑椤佰x躍”。6、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”7、在

8、老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)”。9、改革開放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。病句類型：用詞不當(dāng)。“富強(qiáng)”改為“富?！薄?0、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。病句類型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。病句類型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。病句類型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。病句類型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。病句類