一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì).ppt

1、1、感謝 1)、 2)、早上家長(zhǎng)來(lái)幫忙檢查 2、配合 培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰，成功從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始?！?達(dá)成一個(gè)共識(shí),學(xué)習(xí),是孩子的任務(wù),1、進(jìn)了學(xué)校，并不等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱 2、交給老師，就沒(méi)有我的事了,澄清兩個(gè)思想,對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 1、不要溺愛(ài)孩子、應(yīng)培養(yǎng)吃苦精神。 學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，然而他們?nèi)〉贸煽?jī)的原因是多方面的，主觀條件、客觀條件都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的作用，應(yīng)舍得讓孩子吃苦，孩子的精力旺盛，學(xué)點(diǎn)知識(shí)累不著。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才. 實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 2、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子

2、一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。,4、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。 我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們

3、攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。,5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾

4、個(gè)方面需家長(zhǎng)注意： （1）早晨到校時(shí)間：7：50，中午放學(xué)11:50，下午：2:00，放學(xué)時(shí)間：3:55，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。 （2）每天晚上做作業(yè)和復(fù)習(xí)。 （3）家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。,班級(jí)是家,這個(gè)家需要老師 學(xué)生 家長(zhǎng) 共同建設(shè),1、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。能十分清楚孩子 每天每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。 2、追求100的作業(yè)效果，慎重在試卷和 預(yù)習(xí)單上簽字。 3、每天能督促鼓勵(lì)孩子做好兩個(gè)常規(guī)： 第一：常規(guī)學(xué)習(xí)三步曲：復(fù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí) 第二：常規(guī)作業(yè)：英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ) 數(shù)學(xué)口算 語(yǔ)文黃岡作業(yè)本、練字本

5、及兒歌。,提出四點(diǎn)希望,4、堅(jiān)決禁止孩子上網(wǎng)聊天，控制孩子玩游戲，節(jié)制孩子看電視，尤其是不能看肥皂劇。,親其師、信其道 1.教育孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的弱點(diǎn) 2.家長(zhǎng)做尊師的模范。,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是我們?nèi)慕?jīng)營(yíng)的一個(gè)事業(yè)，我們有完全的自信和足夠的奉獻(xiàn)精神為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)出色的未來(lái)！,關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成 （1）行為習(xí)慣（待人接物、語(yǔ)言文明、衣著打扮、坐立行走、懂得規(guī)矩、目中有人、不拿別人東西、課間文明休息、有追求，有想）。 （2）良好早讀的習(xí)慣（一、三、五語(yǔ)文，二、四英語(yǔ)）。 （3）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（讀書習(xí)慣與能力；書寫習(xí)慣與方法；改正錯(cuò)字、錯(cuò)題；精益求精；認(rèn)真傾聽(tīng)、正確思考；記錄學(xué)習(xí)筆記；按時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)書寫規(guī)范）,成績(jī)分析： 總體情況:(有尖子生，但中間少,后進(jìn)生多),存在問(wèn)題 行為習(xí)慣（紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)） 學(xué)習(xí)方法（聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí).) 吃苦精神