六年級數(shù)學下冊 比例尺 8課件 蘇教版_第1頁
六年級數(shù)學下冊 比例尺 8課件 蘇教版_第2頁
六年級數(shù)學下冊 比例尺 8課件 蘇教版_第3頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、,蘇教版六年級數(shù)學下冊,比例尺,1.理解比例尺并能正確地求出平面圖的比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。 2.能夠應用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。 3.培養(yǎng)大家綜合運用知識的能力，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。,教學目標,我們的 教室長9米，寬6米。,請在紙上畫出教室的平面圖。,大小不一的照片,自學教材第48頁內容,什么叫比例尺？ 比例尺有哪幾種形式？,一幅圖的圖上距離和實際距離的比叫做這幅圖的比例尺。,圖上距離實際距離比例尺,或,如 1 100 （或 ） 5 ：1,為了計算簡便，通常把比例尺寫成 前項為1或后項為1的比。,20:1,說出下面比例尺所表示的意思：,0,40

2、,80,120千米,0,20,40,80米,說一說,學校到小明家的實際距離為900米你有辦法找到小明家在圖上的位置嗎？（小明家在學校的正西方）,學校,小明家,畫一畫,紅光小學有一塊長方形草坪,長50米,寬30米。把這塊草坪按一定的比例縮小，畫出的平面圖長厘米，寬厘米。你能分別寫出草坪長、寬的圖上距離和實際距離的比嗎？,50米5000厘米 30米 = 3000厘米,5：5000 = 1：1000 3：3000 = 1：1000,下面是比例尺的幾種寫法 1:5000000,數(shù)值比例尺:,線段比例尺,（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個比，不帶計量單位；,（2）求比例尺時，前項、后項的單位長度一定要

3、化成同級單位；,（3）比例尺的前項（或后項），一般 應化簡成“1”。,求比例尺的方法：,我們來小結一下吧,1.一幅圖的（ ）和（ ）的比， 叫做這幅圖的比例尺。,圖上距離,實際距離,2.比例尺分為（ ）和（ ）,數(shù)值比例尺,線段比例尺,3.1:1000是（ ）比例尺，表示（ ）,數(shù)值,圖上距離1厘米相 當于實際距離10米,改寫成線段比例尺是（ ）,0,10米,填空練習,3.比例尺3:1表示（ ）。,把 實際距離擴大到原來的3倍,4.比例尺 是（ ）比例尺， 表示（ ）, 改寫成數(shù)值比例尺為（ ）,0,30km 60km,線段,圖上距離1cm相當于實際距離30km,30km3000000cm,1cm:3000000cm=1:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論