破冰游戲大全#教學(xué)課資

1、破冰游戲大全2008年12月25日 星期四 10:51 A.M.1.破冰游戲串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是*后面的*，第三名學(xué)員說(shuō)：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 2.破冰游戲面對(duì)面的介紹游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。注意事項(xiàng)：（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介

2、紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。3.破冰游戲我是誰(shuí)？活動(dòng)目標(biāo)： 1.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力。活動(dòng)程序：（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。 （二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）(1).甲先向乙介紹自己是一個(gè)什么樣的人，乙則在A4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。(2).教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。(4).五分鐘后，教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此

3、活動(dòng)的心得或感受，并討論介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘？。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。(1).兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。(2).分享后，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫(xiě)下我欣賞你，因?yàn)?。?xiě)完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。(3).每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。（四）全班學(xué)生回到原來(lái)的位子(1).教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活

4、動(dòng)的感想與收獲。(2).教師說(shuō)明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。6.鐵釘說(shuō)明:請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有人玩過(guò)這個(gè)?不是要大家吞鐵釘，請(qǐng)放心。請(qǐng)將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢?，取得共識(shí)就好。另外，說(shuō)明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒(méi)有任何蹊蹺，各位不用研究了。規(guī)則(1).不可以使用外力(2).不可以使用暴力 (3).不可以使用念力Debrief(舉例):1). 答案很重要，但剛才的過(guò)程更重要2). 到底可不可能，會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話，你就受影響?3). 或是自己就認(rèn)為不可能，所以它永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)?4). 會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱囊痪湓捑妥寗e人覺(jué)得不

5、可能?4.破冰游戲大樹(shù)與松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場(chǎng)地：無(wú)適用對(duì)象：所有學(xué)員時(shí)間：5-10分鐘操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2)、培訓(xùn)師喊松鼠，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3)、培訓(xùn)師喊大樹(shù)，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4)、培訓(xùn)師喊地震，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮

6、演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。5.破冰游戲分組游戲1)、尋找對(duì)象：第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈-組織者說(shuō)LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK-學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談-交談3分鐘-沒(méi)對(duì)上的繼續(xù)。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立-各自后退5米-蒙上眼罩-發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）2)、左、中、右組織者問(wèn)以下問(wèn)題：早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？-從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋

7、？-先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此種辦法將學(xué)員分成三大組。3)、誰(shuí)是勇士？如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過(guò)大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問(wèn)：(1)、 誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)？(2)、 誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)？由此，將學(xué)員分成三批。6.破冰游戲訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲 情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的

8、情緒。 這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母 動(dòng)物名稱 - 獅子 - 海豹 - 猩猩 - 熱帶鳥(niǎo)現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少秒鐘。 點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是傻驢一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你

9、靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。7.破冰游戲猜猜我是誰(shuí)目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)道具：不透明的幕布一條規(guī)則：1)、 參加的人員分成兩邊2)、 依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己3)、 訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可

10、將對(duì)面成員俘虜至本組。5)、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)），以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。 6)、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：(1)、 各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？(2)、 我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner(3)、 那這是什么意思，也就是雙贏的概念注意事項(xiàng)：(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。(3)、 訓(xùn)練員應(yīng)

11、制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。(4)、 組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。(5)、 組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。(6)、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：(1)、 可增加幕布前代表人數(shù)；(2)、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。(3)、 可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。13.破冰游戲猜變化概要：猜出排列順序有無(wú)變化的游戲方法：1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。 3)、觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)

12、出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，先猜中的觀察員獲勝。8.破冰游戲代號(hào)接龍內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：（1）人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)（4）游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)1、2，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。（5）2號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例?quot;2、5的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。（6）如此一直進(jìn)行比賽。（

13、7）如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。9.破冰游戲交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字

14、的人來(lái)回答：恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。破冰游戲-我們是一家游戲程序：1將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。2先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問(wèn)）3當(dāng)A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者A1小組成員都

15、是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類(lèi)推，直到所有小組介紹完畢。4每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！4每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。 相關(guān)討論：1你是否容易記住別人？用什么方法？2自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？3你是否善于贊揚(yáng)別人？4你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn)？破冰游戲之個(gè)人篇（彼此認(rèn)識(shí)、了解性格）閱讀(6) 評(píng)論(0) 發(fā)表時(shí)間：2008年09月02日 14:14 本文地址：/blog/249236812-1220336040 注意事項(xiàng)： 1. 比賽只為了加強(qiáng)氣氛，

16、不設(shè)獎(jiǎng)品。 2. 游戲著重考驗(yàn)組員對(duì)其他人的觀察力，不容許有取笑態(tài)度。 十二、數(shù)字聯(lián)想 目的：從個(gè)人對(duì)數(shù)字的聯(lián)想，使大家有更多的認(rèn)識(shí) 內(nèi)容： 1. 全組圍圈坐 2. 順序由一數(shù)起，每人講出一個(gè)數(shù)字。 3. 每人就他所得的數(shù)字講出一件關(guān)于自己的事。例如：“三”，我們就在家中排行第三。 備注：大家可能因不大熟絡(luò)而分享得較簡(jiǎn)單，組長(zhǎng)可鼓勵(lì)大家發(fā)問(wèn)，引出更多分享。 十三、當(dāng)頭棒喝 目的：打成一片，認(rèn)識(shí)名字 時(shí)間：1015分鐘 材料：薄紙卷一條 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“為了幫助大家快快記住對(duì)方名字。” 1. 大家圍坐一圈，每個(gè)人記好幾個(gè)人的名字，當(dāng)主持人以棒打你之前，你必需說(shuō)出別人的名字，主持人則轉(zhuǎn)身打被說(shuō)出名

17、字者。若說(shuō)不出而被打中，則接棒做主持人。 2. 可增加難處，用組員的花名、英文名、動(dòng)物名來(lái)代表。 十四、我是誰(shuí) 目的：增加接觸，認(rèn)識(shí)名字 時(shí)間：1015分鐘 材料：紙條，扣針 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“你知我是誰(shuí)？我都不知！” 1. 各人進(jìn)門(mén)時(shí)，組長(zhǎng)把一紙條扣在他背后。紙上各寫(xiě)一個(gè)大家熟悉的功過(guò)歷史人物，如孫中山或武則天等。他自己看不見(jiàn)這名字，但不可問(wèn)別人：“我是？”例如：“我是唐朝人嗎 ？”被問(wèn)者只限于用“是”“否”答之?？茨且晃荒芤宰钌俚膯?wèn)題猜中自己背后的名字。 2. 但每次不能問(wèn)同一人，而且，你要記得你所問(wèn)過(guò)的人的姓名。 3. 到最后組長(zhǎng)會(huì)問(wèn)“你是誰(shuí)？”你要答：“李大山、陳小麗、張美美說(shuō)我是岳飛。

18、” 十五、各行各業(yè) 目的：認(rèn)識(shí)各人的職業(yè) 時(shí)間：15分鐘 內(nèi)容： 1. 這游戲適用于全組互不認(rèn)識(shí)的組別，又或是有大多數(shù)的新組員。 2. 全組一分為二。 3. 以發(fā)問(wèn)形式來(lái)估計(jì)組員的行業(yè)。每一次每組只能共發(fā)問(wèn)5個(gè)問(wèn)題。被問(wèn)的組員每次只可回答“是”與“非”。 4. 全組猜中最多的為勝。 十六、跟著我 目的：打破隔膜 材料：撲克牌 內(nèi)容： 1. 每人派一張牌。 2. 大家把自己的牌放在額前，各人不可偷看自己的牌，只可看別人的牌。 3. 每人輪流講出一個(gè)動(dòng)作，可以是很搞笑的，例如抓腳趾。 4. 一聲令下，大家開(kāi)牌，點(diǎn)數(shù)最小的人為輸（以二為最?。?，就要聽(tīng)點(diǎn)數(shù)大的人指示動(dòng)作。 十七、形容詞 目的：表達(dá)對(duì)組

19、員的感受 時(shí)間：2025分鐘 材料：紙和筆 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“什么形容詞最適合你，你想不想知道？” 1. 圍圈坐。 2. 分派紙和筆。 3. 寫(xiě)下3個(gè)形容詞去描述每個(gè)組員，不可交。把形容詞送給他。 4. 各人收集到不同的描述，高聲輪流讀出，并問(wèn)大家為何會(huì)這樣形容他。 改變：可以改用動(dòng)物或水果來(lái)描述。 十八、 回應(yīng)感受 目的：讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)及回應(yīng)感受 時(shí)間：1015分鐘 材料：每個(gè)組員兩張紙一枝筆，將下列的大字寫(xiě)在一張大紙上，放在組員中間（或?qū)懺诎准埳希?憂愁 被拒絕 罪咎 需醫(yī)治 悲傷 要有愛(ài) 要安慰 很痛苦 平安 被接納 需盼望 求寬恕 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“這星期你的內(nèi)心世界如何呢？” 1. 組

20、員圍圈作，將自己現(xiàn)在的心情寫(xiě)在第一張紙條上。 2. 投在組中間，組員隨意取出一張，猜是誰(shuí)的紙。 3. 接著組員可以在第二張紙上寫(xiě)出一些鼓勵(lì)的話或經(jīng)文送給那組員。 4. 組員分享現(xiàn)狀。 5. 若有十分憂傷的組員，可以按手為他禱告。 十九、此情此景 目的：互相認(rèn)識(shí) 材料：紙、筆 內(nèi)容： 1. 先由一人說(shuō)出一個(gè)情境，例如：你在巴士站等車(chē)，有一位陌生人向你拿10元坐下車(chē)，你會(huì)如何處理？ 2. 請(qǐng)各人把自己的處理方法寫(xiě)在紙上。收集后，每人抽一張，輪流講出他手上的處理方法，并猜這做法是誰(shuí)人。如猜不中要罰。 建議：在猜測(cè)過(guò)程中，可解釋你的理由。 二十、不再自我 目的：學(xué)習(xí)放下自我 材料：有色貼紙 內(nèi)容： 1

21、. 將貼紙分派各人。 2. 在限時(shí)內(nèi)，各人可自由活動(dòng)與人交談。交談中不準(zhǔn)說(shuō)“我”字（包括諧音）。 3. 如對(duì)方犯規(guī)，將貼紙貼在他的面上。 4. 時(shí)間到了，選出面上最多貼紙的人，分享被人“整容”、“整蠱”的經(jīng)過(guò)。 二十一、我的感覺(jué) 目的：分享感受，學(xué)習(xí)回應(yīng) 時(shí)間：15分鐘 材料：一張紙 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“有時(shí)最難表達(dá)的，心中的感受，對(duì)嗎？“ 1. 給每位組員一張有以下詞語(yǔ)的紙張： 1. 不安 寬恕 內(nèi)疚 悲傷 醫(yī)治 反感 2. 平安 痛苦 舒服 被愛(ài) 被接納 希望 2. 大家分別選出一詞語(yǔ)代表自己，形容這一刻的心情，及對(duì)神的期望。然后叫組員引用圣經(jīng)的故事或金句，提醒或安慰這位肢體，直至全部組員分享

22、完畢。 二十二、一家人 目的：了解各組員的家庭生活 時(shí)間：1520分鐘 內(nèi)容：組長(zhǎng)說(shuō)：“我在家中的排行第幾，你知道嗎？ 1. 組員按自己在家中的排行分成以下4組，各占房間一角落： a 老大 b 老么 c 中間的 d 獨(dú)子、獨(dú)女 2. 按a至d直排或圍圈而坐。 3. 組員輪流說(shuō)出喜歡及不喜歡這個(gè)排行的原因，并說(shuō)出他們最想要的位置。 4. 組長(zhǎng)總結(jié)：“我們一家人，排行先后都無(wú)所謂！” 二十三、抽獎(jiǎng) 目的：互相了解 時(shí)間：1020分鐘 材料：不透明布袋或膠袋 內(nèi)容： 1. 各人找出一件認(rèn)為對(duì)自己很有紀(jì)念價(jià)值的物件。 2. 把這寶物放入布袋。 3. 集齊后，把布袋傳開(kāi)，每人抽一物件。 4. 猜測(cè)物件的

23、主人是誰(shuí)，并說(shuō)明原因。待所有組員發(fā)表意見(jiàn)后，才揭曉。 5. 物主講出選這物件的原因。 二十四、彩虹旅程 目的：用顏色表達(dá)感受 時(shí)間：1520分鐘 內(nèi)容： 1. 組員輪流分享一種自己最心愛(ài)的顏色。 2. 組員再選一種顏色表示本周的心情或經(jīng)歷，可先講其他組員猜，說(shuō)出原因，最后由自己揭露及分享感受。 二十五、離別贈(zèng)言 目的：珍惜身邊人 時(shí)間：3040分鐘 內(nèi)容：圍圈坐，主持向組員輪流問(wèn)以下5個(gè)問(wèn)題，”假如死亡，你現(xiàn)在想“。 * 對(duì)他/她說(shuō)“多謝”的人是 * 對(duì)他/她說(shuō)“對(duì)不起”的人是 * 對(duì)他/她說(shuō)“我愛(ài)你”的人是 二十六、了解組員 目的：彼此了解 時(shí)間：20分鐘 材料：筆和紙 內(nèi)容： 1. 組員圍

24、圈坐，各人寫(xiě)出以下問(wèn)題的答案。 2. 最喜歡的電影 3. 最喜歡的食物 4. 最喜歡的顏色 5. 最喜歡的人物 6. 最喜歡的地方 7. 把紙折好，由組長(zhǎng)收集，再隨意抽取分給各人。 8. 由一人講出答案，大家猜是誰(shuí)。 9. 寫(xiě)紙的人盡量不被組員猜中。 10. 各人輪流把答案紙讀完。 二十七、假如我是真的 目的：了解組員的價(jià)值觀 時(shí)間：15分鐘 內(nèi)容： 1. 假設(shè)每位組員可以重新安排自己的身份。例如：我想做特首。因?yàn)橛袡?quán)、有錢(qián)、有地位 2. 給時(shí)間組員思考，然后輪流分享。并要說(shuō)明原因。 二十八、互作描述 目的：分享生活 時(shí)間：1015分鐘 材料：筆、白紙和組員名字紙條 內(nèi)容： 1. 每人一張名字

25、紙條和白紙。 2. 組員抽到某名字后，就畫(huà)一幅圖畫(huà)表達(dá)這人的工作崗位。 3. 讓每位組員解釋及分享。 4. 繪畫(huà)的組員分享后，被畫(huà)者可以反對(duì)或表達(dá)意見(jiàn)。 二十九、找共同 目的：了解組內(nèi)成員 時(shí)間：15分鐘 材料：紙、筆 內(nèi)容：請(qǐng)組員完成下表，寫(xiě)上4個(gè)與自己有相同及不同之處的組員，然后分享。 姓名（自己） 姓名 與我相同之處 與我不同之處 1. 2. 3. 4. 三十、看報(bào)紙講故事 目的：考驗(yàn)觀察力及想象力 時(shí)間：1520分鐘 材料：有圖片的報(bào)紙 內(nèi)容： 1. 向組員展示一頁(yè)有圖片的報(bào)紙。 2. 把組員分為2組。 3. 分組討論。 4. 每組派一代表用5分鐘講述圖片所發(fā)生的故事。 三十一、輕談數(shù)

26、分鐘 目的：互相了解 時(shí)間：1520分鐘 內(nèi)容：選擇以下一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng)分享題目 1. 在此生中最開(kāi)心的時(shí)刻。 2. 最近一次我發(fā)怒的時(shí)候 3. 當(dāng)我在7歲至9歲時(shí) 4. 當(dāng)我相信主之后 5. 最近一件最幸運(yùn)的事 6. 依次最尷尬的經(jīng)理 7. 兒時(shí)最喜歡玩的一種玩意 8. 一個(gè)最難忘的生日 9. 小學(xué)時(shí)的志愿和現(xiàn)在的工作 10. 我最敬重的人 11. 最想去的一處地方 12. 最喜歡吃/不喜歡吃的東西 13. 自己一個(gè)強(qiáng)項(xiàng) 14. 最喜歡聽(tīng)的一類(lèi)音樂(lè) 15. 最令我難忘的一套電影 三十二、新百萬(wàn)富翁 目的：天馬行空 時(shí)間：1520分鐘 內(nèi)容：假設(shè)每人都有一百萬(wàn)，大家會(huì)怎樣使用？ 其它項(xiàng)目 1. 假設(shè)

27、你有兩星期的假期，你會(huì)選擇去哪個(gè)國(guó)家？ 2. 若你可以成為國(guó)家領(lǐng)袖，你會(huì)選擇哪個(gè)國(guó)家，請(qǐng)解釋原因。 3. 如果你可以飛越失控，你會(huì)選擇返回或去什么年代，為何？ 4. 如果你可以和任何人談話，你會(huì)選擇誰(shuí)？ 或其它（自選） 三十三、愛(ài)心說(shuō)誠(chéng)實(shí)話 目的：訴衷情、反省、檢討 時(shí)間：2030分鐘 材料：紙、原子筆、膠紙 事前準(zhǔn)備：游戲前，每人拿一張紙，貼上雙面膠，貼在另一組員的背部衣領(lǐng)之下。 內(nèi)容： 1. 在15分鐘內(nèi)，組員挑選一些人，在他們背后簡(jiǎn)單寫(xiě)出對(duì)他的感覺(jué)或性格的批評(píng)，毋需署名。 2. 限時(shí)完畢，各人方可將背后的紙張撕下來(lái)看。 3. 總結(jié)時(shí)，鼓勵(lì)組員反省自己所得的評(píng)語(yǔ)，雖然別人未必看得準(zhǔn)確，但可

28、作參考。好的要堅(jiān)持，不好的要改善。 提醒：查考林前12章，互相勉勵(lì)。 備注：1. 組員必須互相有點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 2. 如果組員不太熟悉，可先請(qǐng)各人寫(xiě)出別人的優(yōu)點(diǎn)或欣賞他的地方。 三十四、還我真面目 目的：彼此認(rèn)識(shí)的組員坦誠(chéng)分享 時(shí)間：2030分鐘 材料：紙袋數(shù)個(gè)（總數(shù)與組員數(shù)目相同）、繪有不同面孔的紙張 事前準(zhǔn)備：1. 把本頁(yè)下面所提供的感受寫(xiě)在繪有不同面孔的紙上，每張紙寫(xiě)上一種感受。 2. 一種感受可寫(xiě)數(shù)張紙。 3. 每個(gè)紙袋放入8張寫(xiě)上不同感受的紙。 內(nèi)容：1. 每組6至8人。各人發(fā)一個(gè)紙袋。 2. 每人從袋中抽出一張紙，按提示細(xì)說(shuō)自己近況。例如組員抽到“哀哭”，他可以說(shuō)：“我已很久沒(méi)有傷心地哭

29、了，因最近我學(xué)會(huì)積極地面對(duì)困難” 3. 分享完畢，再?gòu)拇姓页鲆粡堊钅鼙磉_(dá)自己近況的感受，并加以說(shuō)明。 4. 最后為各人向神感謝或代求，禱告結(jié)束。 輕視 疏遠(yuǎn) 驕傲 奸詐 陰險(xiǎn) 焦急 深思 慈愛(ài) 氣壞 痛楚 害怕 看準(zhǔn)目標(biāo) 贊嘆 發(fā)抖 開(kāi)心 笑歪嘴 貪吃 驚奇 挫敗 耍嘴皮 無(wú)奈 自大 害羞 憤怒 平靜 喜悅 微笑 會(huì)心微笑 大笑 歡唱 不耐煩 歡樂(lè)大笑 不滿 懷疑 生氣 大怒 吼叫 哀哭 慚愧 嬌羞 害羞 疲倦 想睡 失望 憂愁 吃驚 大驚 絕望 三十五、生命調(diào)色盤(pán) 目的：彼此認(rèn)識(shí) 時(shí)間：3040分鐘 材料：每人一盒顏色筆、一張猜謎用的紙，如下面 內(nèi)容： 1各人在紙上畫(huà)出或?qū)懗鲆环N代表自己的

30、顏色及一種動(dòng)物，交給組長(zhǎng)。 2. 組長(zhǎng)收齊后，隨意分給組員。讓組員猜這張紙是屬誰(shuí)的，寫(xiě)上對(duì)方的名字。 3. 請(qǐng)組員站起來(lái)，把紙放在椅上，并在限定時(shí)間內(nèi)猜其他的人。 4. 最后，組員取回自己的紙，看看有多少組員猜中。 5. 請(qǐng)猜者說(shuō)出他猜的理由。 6. 各人分享為何選這種顏色和動(dòng)物來(lái)代表自己。 三十六、心有靈犀 目的：促進(jìn)了解 時(shí)間：3040分鐘 材料：紙、筆、信封 內(nèi)容： 1. 預(yù)備兩組問(wèn)題，分放在兩個(gè)信封內(nèi)。 2. 每組2人，輪流從信封抽出問(wèn)題問(wèn)對(duì)方。例如：“請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡的生日禮物”。兩人要隔開(kāi)，不可商量。 3. 各人分別寫(xiě)下答案，之后公開(kāi)核對(duì)。 4. 合組討論： A你們2人的答案有多少是

31、吻合的？為什么？ B你滿意你們彼此了解的程度嗎？為什么？ C你期望改善你們的關(guān)系嗎？如何改善？ 參考問(wèn)題： 1. 最喜歡的生日禮物 2. 最喜歡吃的蔬菜 3. 最喜歡的顏色 4. 最喜歡的電視節(jié)目 5. 志愿 6. 好朋友 7. 最喜歡的老師 8. 最喜歡的同事 9. 希望更了解的人 10. 最喜歡的人 11. 如果能改換生活，我想做什么？ 12. 說(shuō)出一個(gè)愿望 13. 想培養(yǎng)的一種習(xí)慣 14. 若有一個(gè)月的長(zhǎng)假期，準(zhǔn)備去什么地方？ 15. 最喜歡的經(jīng)文/圣經(jīng)人物/經(jīng)卷/圣詩(shī) 16. 受洗的日期 17. 決志信主的日期 18. 最喜歡的作者 19. 喜歡閱讀哪一類(lèi)書(shū)籍 三十七、 閃電變身法 目

32、的：訓(xùn)練觀察力 時(shí)間：2030分鐘 材料：手帕、飾物等 內(nèi)容： 1. 兩人一組，先看清對(duì)方的外表、服飾和發(fā)型。 2. 兩人背對(duì)背，改變自己身上任何一或兩樣?xùn)|西。例如發(fā)型、飾物等。 3. 當(dāng)組長(zhǎng)說(shuō)大家可以面對(duì)面時(shí)，各人便要盡快說(shuō)出對(duì)邊改變之處，說(shuō)不出的算輸。 變化：可不斷更換組員增加變化。 三十八、設(shè)身處地 目的：了解各人不同的處事方法 時(shí)間：3040分鐘 材料：紙、筆 內(nèi)容： 1. 組員平均分為兩組，面對(duì)面坐下。 2. 各實(shí)在紙上寫(xiě)下自己的問(wèn)題或苦況，交給對(duì)面的組員，他便要設(shè)身處地，把自己代入問(wèn)題中，寫(xiě)出處理方法。 3. 最后互相交換處理方法，討論。 三十九、串串相連 目的：彼此認(rèn)識(shí) 時(shí)間：3

33、050分鐘 材料：筆、紙 內(nèi)容： 1. 大家圍圈而坐，組長(zhǎng)（1號(hào)）報(bào)上自己的姓名，然后右邊組員（2號(hào)）也報(bào)上自己姓名，接著復(fù)述1號(hào)的姓名。 2. 第3號(hào)報(bào)上自己姓名后，再?gòu)?fù)述2號(hào)及1號(hào)姓名。依此類(lèi)推，按時(shí)鐘方向進(jìn)行，復(fù)述也可逆時(shí)鐘方向進(jìn)行。 3. 最后一號(hào)復(fù)述所有組員的姓名。 4. 第二次除姓名外，可加復(fù)述其他資料，例如住處或興趣等。 5. 第三次又加上其他資料，如在家排行的次序等。 備注： 1. 第二次開(kāi)始，可由不同組員開(kāi)始。 2. 此活動(dòng)在原先互不認(rèn)識(shí)的團(tuán)體中進(jìn)行，效果更佳。 3. 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可將彼此有關(guān)的興趣、特征等歸類(lèi)與配對(duì)，也可以討論經(jīng)驗(yàn)。 四十、你是我的“知音” 目的：促進(jìn)組員之

34、間的接觸與認(rèn)識(shí) 時(shí)間：30分鐘 材料：紙、筆 內(nèi)容： 1. 在每張紙上寫(xiě)下一首歌名，不要讓別人看到這歌名，只可一邊哼唱這首歌，一邊隨意走動(dòng)，尋找哼同一首歌的“知音”，聚在一起。 2. 各小“知音團(tuán)”組成后，圍一圈坐下討論：當(dāng)你第一次找到“知音”時(shí)有何感受？集齊所有知音人士時(shí)，感覺(jué)又如何等等。 3. 所有小團(tuán)體合并成大團(tuán)體，分享感受。 四十一、 動(dòng)物臉譜 目的：增加對(duì)別人的了解 時(shí)間：3040分鐘 材料：每人一張紙、一枝筆 內(nèi)容： 1. 各人圍圈而坐，每人一張紙，一枝筆。 2. 請(qǐng)組員用15分鐘思想，自己最像哪一種動(dòng)物？什么理由？寫(xiě)下或?qū)懗鰟?dòng)物。 3. 先請(qǐng)一位組員站出來(lái)，讓大家說(shuō)出他們覺(jué)得這位

35、組員最像什么動(dòng)物，并說(shuō)出理由。 4. 每位組員都說(shuō)過(guò)以后，這位組員才將自己的紙張公開(kāi)，并做解釋。 5. 各組員輪流完畢，進(jìn)行自由討論，說(shuō)出自己的感受。 四十二、幸運(yùn)圈 目的：彼此分享 時(shí)間：2030分鐘 材料：紙條寬68cm（做一個(gè)圈）；音樂(lè)或找人唱歌 內(nèi)容： 1. 組員圍圈坐下，音樂(lè)奏起，便將紙圈傳給下一位組員。 2. 音樂(lè)停頓，紙圈在手的人便要分享。 3. 可以傳兩個(gè)紙圈，另游戲更刺激；若兩個(gè)紙圈都落在同一人身上，可要求罰重些。 備注：小心紙圈在傳時(shí)會(huì)斷開(kāi)，音樂(lè)一停，那人便輸！又緊張又刺激！ 四十三、忠人之托 目的：互相分享 時(shí)間：2030分鐘 內(nèi)容： 1. 組員圍圈坐下。組長(zhǎng)請(qǐng)各人介紹自

36、己身上一件值得紀(jì)念的東西。 2. 組員輪流選定一樣隨身物品向大家介紹。例如：為什么我喜歡這東西，對(duì)我有什么意義等。要留意聽(tīng)別人介紹自己的紀(jì)念物品。 3. 大家都介紹過(guò)以后，播放一段音樂(lè)，各人將這件物品送給一位值得信賴的人。音樂(lè)停播便停止交換。 4. 這時(shí)候，你便會(huì)看到誰(shuí)是最被信賴的人了。然后大家歸位，輪流將收到的物品再介紹一次，物歸原主。簡(jiǎn)介：破冰游戲互相認(rèn)識(shí) a. 眾奡M他 人數(shù)：人以下用具：紙筆玩法：）準(zhǔn)備寫(xiě)有玩者姓名的紙條，并要每位參加者抽出有別人名字的紙條一張。 ）給予玩者一段時(shí)間（eg.15 min)，要求 .破冰游戲互相認(rèn)識(shí)a. 眾奡M他人數(shù)：人以下用具：紙筆玩法：）準(zhǔn)備寫(xiě)有玩者姓

37、名的紙條，并要每位參加者抽出有別人名字的紙條一張。）給予玩者一段時(shí)間（eg.15 min)，要求他們?cè)谌巳褐姓页鏊麧y鴘漕漱H，并向他詢問(wèn)一些個(gè)人資料，如年齡，學(xué)校，興趣，長(zhǎng)處等。而玩者當(dāng)然亦要回答別人的問(wèn)題。）輪流向大家報(bào)告自己訪問(wèn)對(duì)象的資料。b. 天下無(wú)敵馬拉松人數(shù)：人以下用具：無(wú)玩法：）要玩者圍成一個(gè)圈，并不需要有 Name Tag。）開(kāi)首的一人要說(shuō)出的己的名字，如：Fred。）等二個(gè)人便要這樣接下去，如：Fred, Max。）第三人便說(shuō)：Fred, Max, 小強(qiáng)。如此類(lèi)推，直至圈內(nèi)所有人都說(shuō)過(guò)為止。）這游戲沒(méi)有輸家，目的是要玩者對(duì)其他人的名字有更深的印象。進(jìn)化點(diǎn)：可以要各人在說(shuō)名字之余

38、，還要加上動(dòng)作例：Fred（拍手）Fred（拍手），Max（揮拳）Fred（拍手），Max（揮拳），小強(qiáng)（掌上壓）c. 捉蟲(chóng)捉蟲(chóng)這個(gè)游戲并不能達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的,但它卻可以讓參與者很快便輕松下來(lái),是一個(gè)不錯(cuò)的熱身游戲。玩法：首先讓大家排成一橫線，準(zhǔn)備一首歌或一篇文章，然后要參加者在聽(tīng)到音樂(lè)或文章時(shí)，每逢聽(tīng)到一個(gè)特定的字，舉例說(shuō)是個(gè)愛(ài)字，便要用左手掌試去捉著左面那人的右手，而同時(shí)也要避免右手被右面那人的左手捉著。換言之，每次一聽(tīng)到那特定的字，便要一邊捉人一邊防止被人捉。注意：這個(gè)游戲最重要的是那首歌那篇文章，必須要有一不斷重覆的字，而且不能是可以預(yù)測(cè)到的，否則便不好玩了！d. Hey Joe這是

39、一個(gè)挺不錯(cuò)的熱身游戲，簡(jiǎn)單且可以多人一起玩。游戲玩法：主持人先要求玩者跟隨自己的動(dòng)作，然后 rap 出以下一段文字： Hello, my name is Joe,I have a house and a wife and a family.I work everyday in a button factory.One day, my boss came up to me and said,Hey Joe, are you busy?I said, hey no.So lets push the button with your left hand.當(dāng)說(shuō)到這堮氶A主持人就伸出自己的左手并上下抖動(dòng)

40、。然后再將獨(dú)白 rap 一遍，但最后則不說(shuō) left hand 而說(shuō) right hand.這時(shí)就再伸出右手并上下抖動(dòng)（即是說(shuō)這時(shí)所有人都該雙手伸出并上下抖動(dòng)）。接著就再獨(dú)白一次，但最后就說(shuō) left leg，主持人也帶領(lǐng)玩者用單腳跳。然后是 right leg，所有人雙腳跳。（即是說(shuō)所有人雙腳跳加雙手伸直，好象僵尸）再然后是 head，大家不斷點(diǎn)頭。然后則是 tongue，大家都伸出舌頭。最后一次時(shí)，主持人的獨(dú)白就會(huì)變成： Hello, my name is Joe,I have a house and a wife and a family.I work everyday in a but

41、ton factory.One day, my boss came up to me and said,Hey Joe, are you busy?YES!比比誰(shuí)高形式： 4-5一組類(lèi)型： 變革類(lèi)時(shí)間： 活動(dòng)分3次進(jìn)行，每次4分鐘材料： 每組一套工具（撲克牌兩幅、吸管60支，萬(wàn)字夾一盒）場(chǎng)地： 課室適用對(duì)象： 所有學(xué)員活動(dòng)目的讓學(xué)員了解溝通的重要性，以及面對(duì)轉(zhuǎn)變時(shí)的策略。操作程序1、 培訓(xùn)師發(fā)給每組上述材料。2、 每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用材料做個(gè)物體，使物體做的盡量又高又穩(wěn)固。3、 培訓(xùn)師測(cè)量物體高度。在測(cè)量前，要先用力拍一下桌子。4、 做得最高的物體為勝。5、 在第三次活動(dòng)時(shí)，培訓(xùn)師趁學(xué)員不備，

42、將另外準(zhǔn)備的一套材料（吸管）與原材料對(duì)換。有關(guān)討論1、 在游戲過(guò)程中，組員之間的溝通如何？2、 在面對(duì)突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變時(shí)，大家的心情如何？有什么反應(yīng)？還可以表現(xiàn)得更好嗎？月亮行走操作：大家圍成一個(gè)圓，用一根動(dòng)力繩，教練打結(jié)，大家一起后拉，讓一名伙伴從繩子上走過(guò)即可。注意事項(xiàng)：大家手并一起，腿后撤，繩子拉緊。點(diǎn)評(píng)：1、專(zhuān)注的力量，不管是否到你該用最大的力，時(shí)刻要注意力集中 2、責(zé)任。 3、流程，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要 4、團(tuán)結(jié)，不管平時(shí)關(guān)系如何，當(dāng)面臨同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，大家要有一個(gè)大局觀。 5、領(lǐng)導(dǎo)，水能載舟，亦能覆舟。循環(huán)相克令用具：無(wú)人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后

43、一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲幸運(yùn)大白鯊用具：幸運(yùn)大白鯊人數(shù)：兩人方法：幸運(yùn)大白鯊的構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)卻趣味無(wú)窮。方式是將大白鯊的嘴掰開(kāi)，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會(huì)牽動(dòng)鯊魚(yú)嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚(yú)嘴會(huì)突然合上，咬住你的手指。當(dāng)然，鯊魚(yú)牙是軟塑料做的，不會(huì)咬痛您的。你可以在酒桌上把它作為賭運(yùn)氣的酒具，幾個(gè)人輪流按動(dòng)，如果被鯊魚(yú)咬到罰酒。興奮點(diǎn)：適合男孩女

44、孩一起玩，對(duì)于膽小的女孩子來(lái)說(shuō)比較驚險(xiǎn)。缺點(diǎn)：首先你要先去買(mǎi)一個(gè)“大白鯊”，雖然價(jià)錢(qián)不貴。官兵捉賊用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮

45、點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。缺點(diǎn)：無(wú)心臟病用具：無(wú)人數(shù)：越多越好方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。興奮點(diǎn)：非常刺激，經(jīng)常是大家的手紅的一塌糊涂。缺點(diǎn)，對(duì)桌子不利開(kāi)火車(chē)用具：無(wú)人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“

46、往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。缺點(diǎn)：無(wú)熊來(lái)了內(nèi)容：反復(fù)用“熊來(lái)了”“是嗎”的熱鬧游戲道具：參加者約束8-15人，分成若干組方法：（1）各組第一個(gè)人喊“熊來(lái)了”（2）然后第2個(gè)人問(wèn)：“是嗎？”（3）第1個(gè)人再對(duì)第2個(gè)人說(shuō)：“熊來(lái)了”，此時(shí)2號(hào)再告訴3號(hào)“熊來(lái)了”（4）3號(hào)再反問(wèn)2號(hào)“是嗎？”，而2號(hào)也反問(wèn)1號(hào)“是嗎？”（5）前者再叫“熊來(lái)了”，2、3、4號(hào)傳下去。（6）如此每個(gè)人最初聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)要反問(wèn)“是嗎？”然后再回向前頭，第二次聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)才傳給別人，而前頭的人不斷的說(shuō)“熊來(lái)了”（7）每組最后的人聽(tīng)到第2次的“熊來(lái)了”時(shí)，全組隊(duì)員齊聲說(shuō)：“不得了了！快逃！”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。注意：正確了解規(guī)則，確實(shí)