廣東省肇慶市端州一中2015屆高三文綜(歷史部分)第一次模擬岳麓版_第1頁
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文檔簡介

1、廣東省肇慶市端州一中2015屆高三第一次模擬文綜歷史卷12有學(xué)者認(rèn)為:西周國家更像一個家族的擴(kuò)大,貴族們通過對家族的認(rèn)同形成對周朝國家的認(rèn)同。這種認(rèn)同的基礎(chǔ)是a分封制b宗法制c禮樂制d皇權(quán)專制13北宋范仲淹因進(jìn)諫遭受黜責(zé)。朱熹對此評價稱“本朝唯范文正公振作士大夫之功為多。”在朱熹看來a范仲淹的行為促使皇帝推行重文輕武政策。 b大臣抵觸皇帝,破壞了“理”和“禮”。c范仲淹的行為是“發(fā)明本心”的結(jié)果。 d范仲淹提振士人氣節(jié),是“理”的體現(xiàn)。14國語齊語記載著管仲對齊桓公說的一句話“美金以鑄劍戟試諸狗馬惡金以鑄鉬、夷、斤試諸壤土。”根據(jù)文意判斷其中“鉬、夷、斤”指的是a鐵制農(nóng)具 b青銅武器 c化學(xué)元

2、素名稱 d奢侈消費(fèi)品15清末知識分子從工具批判走向體制批判,從呼喚體制內(nèi)的修補(bǔ),到顛覆性改造?!邦嵏残愿脑臁敝竌洋務(wù)運(yùn)動b戊戌變法c辛亥革命d新文化運(yùn)動16右圖所示紙幣最有可能發(fā)行于a辛亥革命時期b國民革命時期c國共十年對峙時期d抗日戰(zhàn)爭時期171956年1月,毛澤東認(rèn)為社會主義的“高潮”引起了“政治形勢的根本變化”。毛澤東發(fā)表這一看法的背景是a三大改造的進(jìn)行b“一五”計(jì)劃的完成c人民公社化運(yùn)動的開展d中蘇建立外交關(guān)系18東羅馬法學(xué)家烏爾比安說:“任何意欲研究法的人,首先應(yīng)當(dāng)懂得法這個詞從何而來。它從一詞而來:因?yàn)榉ㄊ巧坪凸乃囆g(shù)。”應(yīng)該是a民主b城邦c人性d正義1920世紀(jì)20年代蘇聯(lián)某領(lǐng)

3、導(dǎo)人曾說道:“這次失敗表現(xiàn)在:我們上層制定的經(jīng)濟(jì)政策同下層脫節(jié),它沒有促成生產(chǎn)力的提高。”這次失敗他實(shí)行了a戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策b新經(jīng)濟(jì)政策 c斯大林模式d農(nóng)業(yè)集體化政策20 1934年,國民政府公布合作社法,規(guī)定合作社是“依平等原則,在互助組織之基礎(chǔ)上,以共同經(jīng)營方法,謀社員經(jīng)濟(jì)上之利益與生活之改善”的團(tuán)體,它是不同于公司的另一經(jīng)濟(jì)組織形式。對此分析正確的是a標(biāo)志著封建剝削制度被徹底廢除b有利于國共合作開展全民族抗戰(zhàn)c表明社會主義公有制初步建立d反映了國民政府規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)體系21普朗克年輕時曾向他的老師表示,要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)。老師勸他說:“年輕人,物理學(xué)是1門已經(jīng)完成了的科學(xué),不會再有多大的發(fā)

4、展了,將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科,太可惜了?!贝蚱圃搸熆捶ǖ氖莂萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)b量子假說的提出c電力的發(fā)明與應(yīng)用d牛頓力學(xué)定律的發(fā)現(xiàn)221964年中法正式建交。美國甚感震驚,但又無可奈何,只好由美國國務(wù)卿發(fā)表一個聲明表示“遺憾”。而戴高樂總統(tǒng)則非常自信地說“法國承認(rèn)中國只不過如實(shí)地承認(rèn)世界”,他相信目前某些國家的政府“遲早會仿效”法國。這反映了a世界政治多極化格局最終形成b兩極格局走向多極化c布雷頓森林體系瓦解d法國力圖擺脫美國的控制23有藝術(shù)家主張要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光,力爭畫出真實(shí)的光的效果。為此,他們堅(jiān)持戶外寫生。這種主張屬于a浪漫主義b古典主義c印象主義d現(xiàn)代主義38(26分)閱

5、讀材料:材料一大黃金時代中的平民卻可重新獲得知識技能,爬到貴族地位,擔(dān)任政府官員和累積財富,世襲貴族統(tǒng)治瓦解后各種新的哲學(xué)、政治、道德觀念紛紛涌現(xiàn)春秋戰(zhàn)國的吞并戰(zhàn)爭在公元前三世紀(jì)結(jié)束時,大黃金時代達(dá)到巔峰。據(jù)柏楊中國人史綱材料二19011928年天津工業(yè)發(fā)展進(jìn)入了黃金時代。(清政府)在“實(shí)業(yè)救國”的社會輿論壓力下發(fā)布“新政”上諭,頒布了一些促進(jìn)發(fā)展工商業(yè)的措施,如設(shè)立專門管理工商業(yè)和教育事務(wù)的機(jī)構(gòu),制定各種政策性鼓勵興辦工商業(yè)的章程。附近農(nóng)村剩余人口流向城市,成為新建企業(yè)的廉價勞動力,附近農(nóng)村稱為企業(yè)商品的銷售市場。大規(guī)模收回“利權(quán)運(yùn)動”使外貨輸入量急劇下降。新政時期華北局勢穩(wěn)定,沒有發(fā)生大規(guī)

6、模戰(zhàn)亂。后來,一戰(zhàn)爆發(fā)、俄國十月革命大量牽制了列強(qiáng)力量,各界人士的反帝斗爭和抵制洋貨運(yùn)動,都給它們的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。 據(jù)陳迪新天津近代工業(yè)的黃金時期工業(yè)概況及原因淺析材料三維多利亞時期(18371901年)是英國發(fā)展史上的“黃金時代”,社會迅速發(fā)展轉(zhuǎn)型,一舉成為世界頭號強(qiáng)國。,出身高貴、溫文爾雅、衣食無憂、教養(yǎng)良好等紳士理念逐漸弱化,邊沁和穆勒提出的功利主義倫理道德觀成為信條,形成所謂“維多利亞主義”道德風(fēng)尚。據(jù)李增、龍瑞翠英國“黃金時代”道德風(fēng)尚之流變請回答以下問題:(1)依據(jù)材料一并結(jié)合歷史背景,分析“大黃金時代”的平民地位變化的政治原因。(6分)(2)概括指出材料二中天津工業(yè)發(fā)展進(jìn)

7、入“黃金時代”的條件。(10分)(3)分析材料三英國出現(xiàn)“黃金時代”的原因。(6分)(4)結(jié)合所學(xué)知識,概括指出材料一和材料三的“黃金時代”中道德觀念變化的相同之處。(4分)38(26分)(1)原因:周王室衰微,分封宗法制逐漸瓦解;各國變法,“世卿世祿”制瓦解;秦國統(tǒng)一,推行郡縣制。(任意兩點(diǎn)得6分,言之成理均可酌情給分。)(2)原因:“實(shí)業(yè)救國”的推動;清政府的鼓勵;附近農(nóng)村提供了勞動力和市場;收回利權(quán)運(yùn)動的影響;華北政局穩(wěn)定;群眾性反帝愛國斗爭的影響;一戰(zhàn)的有利時機(jī)。(任意5點(diǎn)得10分。)(3)原因:民主代議制的發(fā)展;工業(yè)革命;啟蒙運(yùn)動;對外擴(kuò)張。(任意3點(diǎn)得6分,言之成理均可酌情給分。)

8、(4)相同點(diǎn):從貴族等級到身份平等;從文雅高貴到功利主義。(1點(diǎn)2分,共4分。言之成理均可酌情給分。)39(26分)中國看世界,世界看中國。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一:在面對西方文明時,中國大體上都是堅(jiān)持克拉克(edward akracke)所說的,“在傳統(tǒng)中變”,可是,1895年以后,在這種追求富強(qiáng)的心情中,一切卻似乎在向著西方式的“現(xiàn)代”轉(zhuǎn)化,出現(xiàn)了“在傳統(tǒng)外變”的取向。葛兆光1895年的中國:思想史上的象征意義材料二:2005年6月27日。中國的新變革小世界,大賭注。這一期時代(美國著名新聞周刊)談的正是“中國制造”,全世界沒有誰能逃脫的“中國制造”,甚至連故去的毛澤東,

9、在本期的時代封面里,也穿上了時髦的lv很顯然,這件lv,也是“中國制造”。(1)結(jié)合19世紀(jì)末 20世紀(jì)初的史實(shí),從政治文明的角度說明中國為“追求富強(qiáng)”出現(xiàn)“傳統(tǒng)外變”的觀點(diǎn)。并分析出現(xiàn)“傳統(tǒng)外變”的原因。(12分)(2)簡要說明近代西方經(jīng)濟(jì)文明與近代中國的歷史關(guān)聯(lián)。(8分)(3)結(jié)合材料二和所學(xué)知識,分析全世界沒有誰能逃脫 “中國制造”的原因。(6分)39(26分)(1)在傳統(tǒng)外變:戊戌變法提出改良政治,實(shí)行君主立憲制度;(3分,其中“戊戌變法”2分,闡釋1分)辛亥革命推翻了君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級民主共和國。(3分,“辛亥革命”2分,闡釋1分)(本問考生答“預(yù)備立憲”可在總分范圍內(nèi)給2分。)原因:民族危機(jī)不斷加深(或甲午戰(zhàn)敗,掀起瓜分狂潮;八國聯(lián)軍侵華);洋務(wù)運(yùn)動的弊端,促使有識之士開始更積極全面地向西方學(xué)習(xí);啟蒙思想的影響;民族工業(yè)和民族資產(chǎn)階級的發(fā)展。(6分,答對3點(diǎn)即可)(2)英法等西方國家通過工業(yè)革命成為工業(yè)國家,(2分)積極對外擴(kuò)張,侵略中國;(2分)西方工業(yè)文明沖擊了中國傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì),中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變(或答“人們的社會生活發(fā)生變化”);(2分)

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