安全培訓(xùn)創(chuàng)新的六把飛刀

1、安全培訓(xùn)創(chuàng)新的6 把飛刀,主講:曹賢龍,案例,這場(chǎng)培訓(xùn)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方,2012年1月30日下午18：00，在行車(chē)操作的辦公室里，甲班的行車(chē)工們利用辦公室的電腦和班后會(huì)時(shí)間，進(jìn)行行車(chē)鋼絲繩相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。而講課的老師-張艷，正是前期幻燈制作與演示的獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｓ捎谥谱骰脽魰r(shí)，她在鋼絲繩方面的深入學(xué)習(xí)，從而積累了大量資料與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，已被稱為甲班鋼絲繩方面的“專家”。 辦公室不大，大家坐著、站著、高高低低地湊在電腦前。而前期制作的有關(guān)鋼絲繩的幻燈被作為輔助教材又派上了用場(chǎng)。這次沒(méi)有了幻燈演示的時(shí)間限制，再加上聽(tīng)眾都是自己朝夕相伴的伙伴，張艷講起課來(lái)得心應(yīng)手、頭頭是道?；脽魞?nèi)容詳盡、照片豐富、圖例清

2、晰。從鋼絲繩的構(gòu)造到日常檢查及正確使用，一應(yīng)俱全。認(rèn)真細(xì)心的張艷甚至找來(lái)一截報(bào)廢的鋼絲繩結(jié)合實(shí)物講解，直觀生動(dòng)。,大家看著、聽(tīng)著，還時(shí)時(shí)插進(jìn)提問(wèn)，就連少數(shù)民族職工坎拜爾尼莎都在連連點(diǎn)頭、搶著回答問(wèn)題。以往一下班就急著奔回家的“主婦”們，今天都一反常態(tài)安穩(wěn)地傾聽(tīng)、記錄、學(xué)習(xí)著短短的半個(gè)小時(shí)，培訓(xùn)結(jié)束。班長(zhǎng)要求：回去回憶總結(jié)，兩天后考試。 這樣的培訓(xùn)內(nèi)容緊湊，貼近工作。而對(duì)于講課的“老師”也是一種鍛煉。事后，張艷深有感觸地說(shuō)：“別看只是鋼絲繩這一項(xiàng)，要鉆進(jìn)去學(xué)，都讓我常感力不從心，因?yàn)樯婕暗膶W(xué)科太多了”！,一場(chǎng)培訓(xùn)竟包含了這么多的要素值得學(xué)習(xí)和稱贊）培訓(xùn)準(zhǔn)備非常充分）PPT圖文并茂）內(nèi)容詳盡）提問(wèn)

3、解答釋疑互動(dòng)）實(shí)物展示）講師權(quán)威效應(yīng)）對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)評(píng)估及時(shí)跟進(jìn),第1刀 安全培訓(xùn)理念的創(chuàng)新,一線作業(yè)人員 2)生產(chǎn)管理者,全員安全培訓(xùn),重在營(yíng)造安全氣氛 塑造安全文化氛圍,全員 高管 中層 行政科室人員,新員工安全培訓(xùn),第2個(gè)問(wèn)題,安全培訓(xùn)上完課不就是結(jié)束了嗎？,培訓(xùn)的結(jié)束， 只是行動(dòng)的開(kāi)始。,第3個(gè)問(wèn)題,安全培訓(xùn)體系的建立,某礦山企業(yè)安全培訓(xùn)理念：把礦山辦成大學(xué)，把企業(yè)打造成軍營(yíng)，把管理人員塑造成培訓(xùn)師,第2刀 內(nèi)容的創(chuàng)新,把內(nèi)容與某件事或與之相關(guān)聯(lián)的進(jìn)行鏈結(jié)。,興趣點(diǎn),琢磨點(diǎn),新奇點(diǎn),西游記與安全員安全素養(yǎng),現(xiàn)場(chǎng)溝通與布施,如果是講安全法規(guī)哪應(yīng)該怎樣鏈結(jié)呢?,吃魚(yú)與安全操作,1.吃魚(yú)的時(shí)候

4、不要講話，2.一定要單獨(dú)的吃魚(yú) 3.吃魚(yú)時(shí)要在舌尖前確定等魚(yú)刺吐完才能咽下去，不能因魚(yú)鮮味美急于吞咽 4.常吃的魚(yú)中鯽魚(yú)的背部小三角倒鉤刺最容易卡住,特別小心 5.魚(yú)刺卡著處理方法,給培訓(xùn)主題取一個(gè)生動(dòng)的名字,第3刀 安全培訓(xùn)形式的創(chuàng)新,分組學(xué)習(xí),第4刀 安全培訓(xùn)環(huán)境的創(chuàng)新；,行動(dòng)學(xué)習(xí),視頻輔助,游戲體驗(yàn),情景模擬,案例研討,角色扮演,授課方式,第5刀 安全培訓(xùn)授課方式的創(chuàng)新,討論一下:什么是安全隱患?司法局的說(shuō)法對(duì)嗎? 分析一下廁所的危險(xiǎn)源有哪些?,角色扮演: A報(bào)警人員 B 接警人員,情景模擬: A主管看到B 員工未佩戴PEE,如何交流,看電影啰,游戲體驗(yàn),第6刀 評(píng)估與激勵(lì),評(píng)估： 講師（調(diào)查問(wèn)卷） 學(xué)員（寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)，崗位展示）,反應(yīng)評(píng)估：評(píng)估被培訓(xùn)者的滿意程度；,學(xué)習(xí)評(píng)估： 測(cè)定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度；,行為評(píng)估：考察被培訓(xùn)者的知識(shí)運(yùn)用程度；,成果評(píng)估：計(jì)算培訓(xùn)創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益,激勵(lì) 對(duì)老