高中地理 第6章第1節(jié)（第1課時）人地關(guān)系思想的演變學(xué)案 新人教版必修

1、 四川省岳池縣第一中學(xué)高中地理 第6章第1節(jié)（第1課時）人地關(guān)系思想的演變學(xué)案 新人教版必修2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則； 2、人地關(guān)系思想的歷史演變的四個階段及主要特征即人地關(guān)系思想在時間軸上的演變以及當(dāng)代環(huán)境問題在空間軸上的表現(xiàn)； 3、 根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類與環(huán)境的關(guān)系及所面臨的主要環(huán)境問題； 4、 理解走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。學(xué)習(xí)重點：1、 理解人與環(huán)境的關(guān)系2、環(huán)境問題的主要表現(xiàn)、地區(qū)分布和產(chǎn)生原因.學(xué)習(xí)難點： 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、后果及可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵和基本原則。課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)教材，按要求完成預(yù)習(xí)自測。教材助讀：1、 從人地關(guān)系思想的演變?nèi)?/p>

2、手，分析各歷史時期的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，認(rèn)識人類走可持續(xù)發(fā)展的必然性，從而樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀、認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義與必然；2、 可以頭腦風(fēng)暴法舉例分析環(huán)境問題的案例：例工業(yè)革命時期人類征服自然人地關(guān)系惡化環(huán)境問題嚴(yán)重。預(yù)習(xí)自測： 一、人地關(guān)系的歷史回顧1采集漁獵時代：人類對環(huán)境依賴與_，兩者之間呈現(xiàn)原始的_。2農(nóng)業(yè)文明時期：人類不能正確認(rèn)識人地關(guān)系的_，但已有了_，兩者間的對抗性增強(qiáng)。3工業(yè)革命以來：人類開始提出“_”的口號，試圖成為_，兩者間全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，_。歷史時期生產(chǎn)力水平人地關(guān)系思想環(huán)境問題采集漁獵文明時期農(nóng)業(yè)文明時期工業(yè)文明時期新技術(shù)革命時期二、直面環(huán)境問題1環(huán)境問題

3、的產(chǎn)生與表現(xiàn)(1)資源短缺，生態(tài)破壞產(chǎn)生：人類向環(huán)境索取資源的速度超過資源本身及其替代品的_。表現(xiàn) (2)環(huán)境污染產(chǎn)生：人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過_，導(dǎo)致_。表現(xiàn)：_、水污染、_、固體廢棄物污染、_、放射性污染、海洋污 染等。三、可持續(xù)發(fā)展1產(chǎn)生背景：20世紀(jì)60年代以來， 、 和 問題日益突出 2、概念：既滿足 ，又不危及 3、內(nèi)涵： 可持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）； 可持續(xù)發(fā)展（目的）； 可持續(xù)發(fā)展（條件）4、原則： 原則、 原則和 原則自我感悟1、 原始社會為什么多以風(fēng)、雨、雷、電等自然崇拜為主？2 采集漁獵時期，人地關(guān)系協(xié)調(diào)的主要原因是什么？3 如何區(qū)別環(huán)境污染和生態(tài)破壞？4 “為了保護(hù)環(huán)境，

4、我們應(yīng)把保護(hù)環(huán)境放在首位，停止一切開發(fā)環(huán)境的活動?！边@種說法對嗎？我的疑問：請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，待課堂解決。課內(nèi)探究環(huán)境問題的成因與表現(xiàn)環(huán)境問題主要表現(xiàn)主要原因典型案例環(huán)境 污染大氣污染工業(yè)“三廢”、農(nóng)藥未加處理或任意排放引起洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件水體污染吉化廠爆炸造成松花江污染、北江鎘污染土壤污染固體廢棄物污染生產(chǎn)、生活中有害垃圾造成城市附近垃圾成山噪聲污染來自交通、工廠、建筑、娛樂等造成許多城市噪聲超標(biāo)放射性污染放射性物質(zhì)泄漏原蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏海洋污染各類污染物排入海洋沿海的赤潮、日本水俁灣汞污染生態(tài)破壞森林環(huán)境調(diào)節(jié)的功能下降濫伐森林造成森林面積銳減巴西熱帶

5、雨林地區(qū)大規(guī)模毀林事件水土流失、土地荒漠化破壞自然植被造成黃土高原的水土流失、我國西北荒漠面積的擴(kuò)大土壤鹽堿化不合理的灌溉等黃淮海平原的次生鹽堿化溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞過量排放CO2、氟氯烴等南極臭氧空洞、青藏高原冰川萎縮物種滅絕速度加速的趨勢過度捕獵、破壞生物生存環(huán)境藏羚羊等稀有生物瀕臨滅絕學(xué)始于疑：人類社會進(jìn)入工業(yè)文明時代以后，人們利用和改造自然的能力大大增強(qiáng)，人們開礦山、修水壩、建城市，創(chuàng)造了一個個奇跡，然后這些人類創(chuàng)造的奇跡背后會隱藏些什么問題呢？質(zhì)疑探究1、在人類采獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明三個不同的歷史發(fā)展階段中，最能體現(xiàn)“地理環(huán)境決定論”的歷史階段是哪一個？為什么？2、本92頁活

6、動第2題，并回答相關(guān)三個問題。3、P93 讀圖6.7完成教材中四個問題。 人們?yōu)槭裁匆粩嗟臄U(kuò)大土地面積？ 人們是通過什么方式擴(kuò)大耕地面積的？你能舉一個具體的例子說明嗎？ 這些擴(kuò)大耕地面積的方法會帶來哪些負(fù)面影響？你認(rèn)為這些影響在短時期內(nèi)能消除嗎？ 耕地面積雖然擴(kuò)大了，但是并沒有像人們期待的那樣解決了吃飯問題，反而越來越貧窮。請你講講其中的道理。4、讀課本95頁圖6.11，完成讀圖思考兩個小題5、如何區(qū)分環(huán)境污染和生態(tài)破壞6、本課的知識結(jié)構(gòu)圖當(dāng)堂檢測：1、圖反映了過去兩千年來南極海豹毛中汞含量的變化，從中可得到的正確信息是 A海洋生物通過食物鏈富集子汞元素 B人類對南極地區(qū)的影響從人類登上南極大陸開始 C汞含量的變化與南極地區(qū)的環(huán)境污染有關(guān) D人類文明的發(fā)展是具有環(huán)境代價的 2結(jié)合全球變暖趨勢，如果只考慮洋流及其對氣候的影響，未來可能出現(xiàn) A北大西洋暖流勢力減弱 B北大西洋暖流勢力加強(qiáng) C歐洲和北美東部氣候變暖 D歐洲和北美東部氣候變冷 3中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個不同發(fā)展階段，圖18是“人類社會不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖”，讀圖回答下列問題。（1）圖中A表示 ，它是決定 時代經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵要素。（2）分析影響工業(yè)文明時代經(jīng)濟(jì)增