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1、教學(xué)內(nèi)容為自己設(shè)置一道“防火墻”課型:新授課時(shí):一教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀: 加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法治觀念,能抗拒不良行為、不良誘惑遠(yuǎn)離違法犯罪能力目標(biāo):初步形成分辨是非、辨別善惡的能力,學(xué)會(huì)矯正不良心理和行為知識(shí)目標(biāo): 了解犯罪的危害,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,學(xué)會(huì)自我防范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 了解犯罪的危害,知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪教學(xué)難點(diǎn): 初步形成分辨是非、辨別善惡的能力,學(xué)會(huì)矯正不良心理和行為教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)集體備課修改意見復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 未成年人為什么要進(jìn)行自我保護(hù)2、 自我保護(hù)的方法和技巧3、 獲得法律幫助的方式和途徑每個(gè)問(wèn)題3-4
2、名同學(xué)回答,面向全體學(xué)生新課教學(xué)課堂總結(jié)課本102案例分析盜竊、搶劫、欺凌、斗毆等是未成年人常見的違法犯罪行為。這些行為既侵害了他人,給他人及家庭帶來(lái)無(wú)盡的傷痛,又會(huì)斷送自己的前程,乃至破滅家庭的希望和幸福。態(tài)度:在心靈深處憎惡違法犯罪, 在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。不知法導(dǎo)致違法犯罪課本103案例分析未成年人自身不知法、不懂法、法律意識(shí)淡薄是一個(gè)重要原因。法律意識(shí)淡薄,存在僥幸心理這種想法是十分錯(cuò)誤的。因?yàn)?,我?guó)刑法第十七條規(guī)定,已滿16歲犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14歲未滿16歲的人,犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、販賣毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任不良心理
3、和行為可能發(fā)展為違法犯罪請(qǐng)你找出我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為作了怎樣的界定?輕度不良行為不良行為嚴(yán)重不良行為不良行為和嚴(yán)重不良行為都有可能發(fā)展為違法犯罪圖片賞析一個(gè)未成年人的道路1.不良心理如果不加控制,則有可能導(dǎo)致違法犯罪。盲目好奇、消極模仿、盲目攀比、逞強(qiáng)好勝、嫉妒、從眾結(jié)伙、報(bào)復(fù)心理等都是容易導(dǎo)致青少年犯罪的不良心理。2.不良行為如果不及時(shí)改正,就可能發(fā)展為違法犯罪;嚴(yán)重不良行為已屬違法行為,如不及時(shí)矯治,極易滑向犯罪的泥潭。青少年加強(qiáng)自我防范,遠(yuǎn)離違法犯罪1.自覺樹立法律意識(shí),維護(hù)法律的尊嚴(yán),依法自律,做一個(gè)守法的人。2.加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的是非觀念,積極抑制不良心理和行為,做一個(gè)有道德的人不良行為和嚴(yán)重不良行為都有可能發(fā)展為違法犯罪。青少年應(yīng)加強(qiáng)自我防范,依法自律,做一個(gè)守法的人。加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的是非觀念,積極抑制不良心理和行為遠(yuǎn)離違法犯罪討論:曾某的犯罪行為到來(lái)了哪些危害思考:秦某和韓某犯罪的原因是什么?給我們什么警示?有同學(xué)認(rèn)為:我們現(xiàn)在年齡還小,不會(huì)違法犯罪,又受法律的特殊保護(hù),即使違法犯罪也不會(huì)受到處罰。 你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?閱讀理解教材“心靈對(duì)話”內(nèi)容小組討論:應(yīng)怎么回信?列舉生活中的不良行為討論;圖片說(shuō)明什么討論: 青少年應(yīng)怎樣加強(qiáng)自我防范,遠(yuǎn)離違法犯罪板書設(shè)計(jì)為自己設(shè)置一道“防
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