養(yǎng)成教育主題班會(huì)

1、養(yǎng)成教育主題班會(huì),猜猜看： 我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。 對(duì)成功的人來說，我是功臣； 對(duì)失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。 （ ）,習(xí)慣,養(yǎng)成教育主題班會(huì),你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？,養(yǎng)成教育主題班會(huì),在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。,養(yǎng)成

2、教育主題班會(huì),“世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家， 一個(gè)民族是如此， 對(duì)于人的一生，更是如此。“,養(yǎng)成教育主題班會(huì),養(yǎng)成教育主題班會(huì)高一186班,養(yǎng)成教育主題班會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試,1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（）2、課堂上注意力不集中；（ ）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）5、不懂不會(huì)也不問；（）6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（ ）7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（）8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（ ）9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（ ）10、做作業(yè)或

3、復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（ ）,養(yǎng)成教育主題班會(huì),11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（ ）12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（） 14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（ ）15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（ ）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ）,5個(gè)以下，要引起注意，立即改正 510個(gè)，得趕快制定計(jì)劃，自己改正 10個(gè)以上，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正,養(yǎng)成教育主題班會(huì),播下一個(gè)行動(dòng) ， 收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣， 收獲一種性格； 播下一種性格， 收獲一種命運(yùn)。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)

4、范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)椋粘Ｐ袨橐?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),世界上之所以有成功的人和不成功的人，因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣不同。成功的人之所以成功，是因?yàn)樗麄冇谐晒Φ牧?xí)慣；而失敗的人之所以失敗，是因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣不好。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),當(dāng)然，改變壞習(xí)慣也許要花更大的力氣，甚至需要有一種“野狼斷掌”的精神，但只要不放棄，堅(jiān)持下去，就一定能改變。,一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)并

5、非一朝一夕便可以完成的。它需要經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)地堅(jiān)持，最后才能成為一個(gè)不易拋棄的真正的習(xí)慣。研究表明培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣需要三個(gè)月的時(shí)間，但是習(xí)慣培養(yǎng)的第一個(gè)月是最重要的。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),在你的腦中想象“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”兩個(gè)詞，然后好好地審視一下自己的生活，接著在好習(xí)慣和壞習(xí)慣下面想出你有哪些好習(xí)慣，有哪些壞習(xí)慣，而且你還希望你有什么好習(xí)慣。,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱暮昧?xí)慣與壞習(xí)慣,也可說說這個(gè)習(xí)慣給自己帶來的影響,養(yǎng)成教育主題班會(huì),如何養(yǎng)成好習(xí)慣？,好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量 好習(xí)慣的報(bào)酬就是成功 良好的習(xí)慣是成功的鑰匙 凡事變成習(xí)慣就好做了 不斷地對(duì)自己重復(fù)這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心

6、理習(xí)慣。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：,衛(wèi)生習(xí)慣 勞動(dòng)習(xí)慣 鍛煉習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 處事待人習(xí)慣,保持自己的、 學(xué)習(xí)別人的 好習(xí)慣,養(yǎng)成教育主題班會(huì),真誠(chéng)待人,誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真負(fù)責(zé),自信自強(qiáng),遵守規(guī)則,講究效率,友善合作,合理消費(fèi),主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,勇于實(shí)踐,總結(jié)反思,人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ,（1）做人：,（2）做事：,（3）學(xué)習(xí)：,養(yǎng)成教育主題班會(huì),9個(gè)做人好習(xí)慣,心態(tài)積極 孝敬老人 勤儉節(jié)約 持之以恒 充滿自信 守時(shí)惜時(shí) 誠(chéng)實(shí)可信 不給別人添麻煩 善待他人,養(yǎng)成教育主題班會(huì),9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣,提前預(yù)習(xí) 專心聽講 愛提問題 及時(shí)改錯(cuò) 查尋資料 不磨蹭 仔細(xì)審題

7、勤于動(dòng)筆 認(rèn)真書寫,養(yǎng)成教育主題班會(huì),據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),征服自我 努力，再努力 做到最好！,養(yǎng)成教育主題班會(huì),故事,父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車。山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎了！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法：大聲吆喝，下車又推又拉，用青草誘之，牛還是一動(dòng)不動(dòng)。這到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他看看左右無人，便貼近牛的耳朵上大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎

8、啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣。當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。愿你有個(gè)好的習(xí)慣！,養(yǎng)成教育主題班會(huì),請(qǐng)讀出下列文字的顏色（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、粉、黑、灰），比一比誰(shuí)的速度最快： 藍(lán)粉紫灰橙紅黑黃綠藍(lán) 紫黑白灰黃白紅粉黑紫 比起平時(shí)是不是閱讀速度變慢了？,游戲,養(yǎng)成教育主題班會(huì),辯論：小明成績(jī)不好，有一大堆的壞習(xí)慣，同桌小王想勸他改正，可小明性格倔強(qiáng)，脾氣又壞，怎么辦呢？ 正方：耐心說教，幫助他，直至其改正 反方：給他一個(gè)因壞習(xí)慣而嘗到的苦頭，使他覺悟,養(yǎng)成教育主題班會(huì),其實(shí)，只要能夠真正幫助小明改變自己

9、，養(yǎng)成好習(xí)慣，任何具有可行性的途徑都是可以使用的,養(yǎng)成教育主題班會(huì),征服自我是一種幸福,將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí),努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣,養(yǎng)成教育主題班會(huì),培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了！,創(chuàng)造美好人生 養(yǎng)成良好習(xí)慣,養(yǎng)成教育主題班會(huì),好習(xí)慣使人終身受益,從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)?，日常行為?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。 所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社

10、會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。 下面為你們介紹一下好習(xí)慣對(duì)人影響,養(yǎng)成教育主題班會(huì),來看一個(gè)正面的例子。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就

11、是從好的習(xí)慣開始。北京一個(gè)職業(yè)高中的學(xué)生。他知道自己學(xué)習(xí)不太好，不想上大學(xué)，就報(bào)考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到一個(gè)五星級(jí)賓館當(dāng)服務(wù)員，小伙子很開心。這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來。”他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)啊!五星級(jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不大容易跟一個(gè)員工交談的?！翱偨?jīng)理，什么事?”總經(jīng)理說：“小伙子，你會(huì)走路嗎?”“會(huì)呀，從小就會(huì)!”總經(jīng)理說：“那你走一遍給我瞧瞧?！毙』镒觾蓚€(gè)肩膀一高一低，晃來晃去地走了一個(gè)來回?？偨?jīng)理說：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一低，晃來晃去，是怎么回事？你站著， 看我老太太給你走一遍?！笨偨?jīng)理是快60歲的一位女士，她挺胸抬頭， 目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

12、地走了一個(gè)來回，然后告訴 小伙子：“這叫走路。給你一個(gè)星期的時(shí)間回家 練習(xí)走路。練好了，你就來上班，練不好，你就別 來了?！边@小伙子一聽傻了，往家走的時(shí)候，不知道是該先邁 左腳還是先邁右腳。這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發(fā)現(xiàn) 根深蒂固的習(xí)慣，不好的和好的，我們卻越來越忽略 這些問題。我們太重視功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣， 名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人的習(xí)慣怎么樣可能更重要.,養(yǎng)成教育主題班會(huì),縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人

13、口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫資本論時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料由此可見，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。,養(yǎng)成教育主題班會(huì),同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待,但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對(duì)學(xué)生我們不能說明天，他的名字是今天！”,養(yǎng)成教育主題班會(huì),那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又