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1、寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范例 我們?nèi)サ那耙恢苤饕窃谛虑f鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展支教工作,我教四、五年級(jí)共四個(gè)班的音樂(lè)和思想品德。那里的孩子很聽(tīng)話也很聰明,其實(shí)他們知道的東西一點(diǎn)都不少,從他們身上我也學(xué)到了很多。每次給孩子們上課我都會(huì)有新的收獲,其中有一次給我留下了特別深刻的印象。會(huì)寧這個(gè)地方貧窮,其最直接的原因是自然條件特別惡劣,常年干旱少雨,當(dāng)?shù)靥貏e缺水。那次上課我問(wèn)孩子們:“如果你有神筆馬良的神筆,你會(huì)用它來(lái)畫什么?”結(jié)果有個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō):“我會(huì)用這支神筆給家鄉(xiāng)畫一條大河?!蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了就特別感動(dòng)和震撼,的確,缺水是個(gè)大問(wèn)題,這也給當(dāng)?shù)睾⒆觽冃闹辛粝铝撕苤氐年幱啊K侨绱苏滟F,“水是生命之源”,在會(huì)寧的

2、二十天我是前所未有地強(qiáng)烈地感受到了這一點(diǎn)。 在給孩子們上最后一節(jié)思想品德課時(shí),我講的主題是“愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)”。我問(wèn)孩子們:“你們將來(lái)想上大學(xué)嗎?”孩子們齊聲回答說(shuō):“想!”我又問(wèn):“想去哪兒上大學(xué)呀?”孩子們給出了種種答案,想去哪兒的都有,甚至還有想去哈佛、劍橋的。我又問(wèn)他們:“那你們將來(lái)上完大學(xué)后還會(huì)回來(lái)嗎?”孩子們又齊聲回答說(shuō):“會(huì)!”然后我就跟他們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)記住你們今天說(shuō)過(guò)的話,希望你們將來(lái)有一天,等你們?cè)谕饷鎸W(xué)成之后,真得能再回到你們的家鄉(xiāng),因?yàn)樗枰銈儼阉ㄔO(shè)得更好。 其實(shí),這節(jié)課是我特意安排的。因?yàn)樵趤?lái)到會(huì)寧之前,我一直有個(gè)疑問(wèn):會(huì)寧縣在白銀市乃至甘肅省都有“高考狀元縣”之

3、稱,每年的高考成績(jī)都不錯(cuò),寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。每年有那么多優(yōu)秀學(xué)子從這里走出去,但為什么當(dāng)?shù)剡€是一直這么窮呢?來(lái)了之后我發(fā)現(xiàn),其中一個(gè)很重要的原因是大部分人走出去之后就再也沒(méi)回來(lái)。會(huì)寧教育之所以發(fā)達(dá),原因自然很多,但千條萬(wàn)條,不外乎四個(gè)字“窮則思變”。當(dāng)然,窮則思變,變通的方法可以有很多種。然而在這里,擺脫貧困卻和教育天然地聯(lián)系在一起。因?yàn)樨毟F,他們要把有限的資源投入到教育上;因?yàn)樨毟F,他們希望通過(guò)教育來(lái)改變自己;因?yàn)樨毟F,他們要重視教育,因?yàn)槟鞘撬麄兾ㄒ坏某雎?。老百姓沒(méi)有多么高深的理論知識(shí),他們也許不懂教育可以提高人民的科學(xué)文化水平,可以促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。他們所依據(jù)的只是一條簡(jiǎn)單的邏輯:教育

4、可以讓我走出大山,讓我離開(kāi)這個(gè)貧困之地。君不見(jiàn),某某考到北京,畢業(yè)后找到好工作拿到了高工資;君不見(jiàn),某某留學(xué)后,到國(guó)外定居了,把父母也接到了外面。與其說(shuō)是教育改變貧困,倒不如說(shuō)是教育讓他們擺脫貧困。就這樣,一批批優(yōu)秀的學(xué)子走出去了再也沒(méi)回來(lái),他們雖然改變了自己的命運(yùn),但是卻把貧困留給了當(dāng)?shù)?,?dāng)?shù)刎毨У拿婷矝](méi)有絲毫的改變。這難道就是我們的脫貧之道嗎?假如人人都抱有這種想法,都把“逃離貧困”作為自己的奮斗目標(biāo),那些落后地區(qū)又如何能富強(qiáng)起來(lái)?!白灾咛熘?,如果連大山里優(yōu)秀的兒女們都拋棄了那片黃土地、遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)父老,不知是會(huì)寧的不幸,還是整個(gè)中國(guó)的悲哀。 當(dāng)然,當(dāng)?shù)厝说倪@種做法也確實(shí)是無(wú)奈之舉。在那里,由于自然條件欠佳,生存成本和發(fā)展成本異常昂貴。從現(xiàn)實(shí)的角度考慮,離開(kāi)本地到外面,也許會(huì)很艱難,但至少給人以希望。再說(shuō),大家都有權(quán)利到條件好的地方去生活,你能在北京生活,為什么我就不可以呢?說(shuō)實(shí)話,如果我出生在那種地方,可能我也會(huì)像很多人一樣拼命想走出去,出來(lái)之后也可能再也不會(huì)回去。但同時(shí)也必須看到,這種放棄與逃離貧

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