白雪歌送武判官歸京

1、白雪歌送武判官歸京,岑 參,蓮峰中學(xué) 錢小華,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、朗讀詩歌并理解詩歌的內(nèi)容和情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞品味詩歌的能力。 3、理解作者寓情于景、情景交融的寫法。 4、積累關(guān)于詠雪和送別的詩詞名句。,寫作背景： 唐玄宗天寶十三年（ 754 ），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京， 岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩是一首雪中送別詩。,裘：,qi,衾：,qn,掣：,ch,zhu,瀚：,hn,闌：,ln,羌：,qing,冷難著：,預(yù)習(xí)檢測(cè)：,白雪歌送武判官歸京 北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。 忽如/一夜/春風(fēng)

2、來，千樹/萬樹/梨花開。 散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。 將軍/角弓/不得控，都護(hù)/鐵衣/冷難著。 瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。 中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。 紛紛/暮雪/下轅門，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。 輪臺(tái)/東門/送君去，去時(shí)/雪滿/天山路。 山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。,設(shè)疑自探：,1. 題目包含了哪些信息？,3. 詩歌流露出作者怎樣的思想感情？,主要內(nèi)容 ：天氣：雪天 人物： 武判官、詩人 事件：送別,2. 詩歌寫了哪兩方面的內(nèi)容，詠雪部分描繪了一副怎樣的畫面？哪一句從詠雪過渡到送別？,表達(dá)了詩人對(duì)朋友的依依惜別之情和思鄉(xiāng)的惆悵之情。,解疑合探

3、：,你喜歡哪一句詩，說出你喜歡的理由？ 方法指導(dǎo)： 修辭/表現(xiàn)手法+內(nèi)容+情感+效果,這兩句是詩人由眼前的景色而展開的聯(lián)想：望著披上銀妝的樹木，詩人忽然覺得自己好像已置身于大好春光之中，那強(qiáng)勁的春風(fēng)，一夜之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花，一個(gè)“忽”字，不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達(dá)出詩人賞雪時(shí)的驚喜心情。比喻辭格的運(yùn)用，把雪比作梨花，以春暖顯奇寒，形象而生動(dòng)寫出了邊塞特有的奇異風(fēng)光，在寫西北嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神。,忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。,質(zhì)疑再探：,既然是送別，為什么要詠雪？ 二者有什么聯(lián)系？,以雪景襯托別情，情景交 融，詩人描繪邊塞八月冰天雪地、 愁云

4、慘淡、苦寒難耐的景象，更 能襯托詩人送朋友的無限惆悵之 情。,拓展運(yùn)用 1.這首詩作者，代詩人,他和 并 舉 ，同為 詩派的代表詩人 2.請(qǐng)寫出詩中詠雪的千古名句。 3.哪兩句詩又表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象? ,忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開。,瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。,岑參,唐,高適,邊塞,1. 積累詠雪的名句？ 2. 你還學(xué)過哪些送別詩？,1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 (唐.李白. 贈(zèng)汪倫) 2、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（唐.李白.渡荊門 送別） 3、浮云游子意，落日故人情。（唐.李白.送友人） 4、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（唐.高適.別董大） 5、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐.王勃.送杜少府之任蜀州） 6、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 （唐.王維.送元二使安西）,送別名句,贈(zèng)全弟 三月春雪淹行塵，不問胡馬嘯西風(fēng)。匆匆來去千里路，誰見渭城新柳綠。天涯望穿慈母淚，