有感于“求平均數(shù)”課尾的精彩練習(xí)設(shè)計(jì)_

1、有感于“求平均數(shù)”課尾的精彩練習(xí)設(shè)計(jì)_著名特級(jí)教師吳正憲執(zhí)教的統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)（北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容）。課尾構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)具，仔細(xì)拜閱，并有所思。（課尾）師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，如果請(qǐng)你當(dāng)評(píng)委，你會(huì)給吳老師這節(jié)課打多少分？（滿(mǎn)分100分。）生1：我覺(jué)得很好，可以打95分，不愧是特級(jí)教師。生2：老師，我舉手要發(fā)言，你沒(méi)讓我說(shuō)，我想只能打76分。（全場(chǎng)教師都笑了，吳老師也笑了。）生3：可以給88分。教師說(shuō)話很幽默，我喜歡。生4：可以給84分，老師安排時(shí)間讓我們?cè)谡n堂上把作業(yè)全做完，課后可以看書(shū)和休息，我很開(kāi)心。生5：聽(tīng)咱老師說(shuō)，你是特級(jí)教師，特級(jí)教師上這節(jié)課只能打85分，如果是咱老師，就可

2、以打98分了。（教師板書(shū)：95、76、88、84、85）師：如果一節(jié)課獲得85分算優(yōu)秀，吳老師這節(jié)課能算優(yōu)秀嗎？生（齊聲）：能算優(yōu)秀課！師：根據(jù)是什么？76分能行嗎？生：光看95分、76分都不行。我算了一下，這五個(gè)分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是（95+76+88+84+85）5=85.6（分），85.6分超過(guò)了85分，所以吳老師這節(jié)課是優(yōu)秀課。（全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。）感悟：對(duì)學(xué)生而言，給教師當(dāng)評(píng)委是少有的事。課堂上一般都是學(xué)生被老師評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)老師這種形式學(xué)生感到新奇、難得，因此特別珍惜這次為老師當(dāng)評(píng)委的機(jī)會(huì)，注意力高度集中。評(píng)述過(guò)程使學(xué)生明白了如何聯(lián)系生活實(shí)際深刻地感受平均數(shù)的意義，進(jìn)一步鞏固了求平均數(shù)的方法，體驗(yàn)了和諧民主的師生關(guān)系。評(píng)價(jià)中教師聽(tīng)到了平時(shí)聽(tīng)不到的心聲，尤其是學(xué)生敢于說(shuō)老師的不足。課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生技能的有效手段。一堂課下來(lái)，經(jīng)歷了幾個(gè)層次的教學(xué)活動(dòng)，接觸了多方面的知識(shí)，此時(shí)學(xué)生大腦疲乏，注意力下降，情緒低落，如果設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)、形式新穎、解法靈活的開(kāi)放性課尾練習(xí)，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除疲