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文檔簡介

1、小學(xué)二年級美術(shù)老師個人工作計劃一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點

2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、完成任務(wù)的措施1、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃。2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到教學(xué)效果。五、課時安排每課安排一到三課時完成,機動課時兩到三節(jié),考核兩課時。一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能

3、力。三、教材重點難點1、靈活運用工具材料,進行繪畫和工藝制作。2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、主要措施1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。六、教學(xué)進度安排第一周流動的色彩(1)第二周變化無窮的線條(2)閃光的名字第三周有趣的泥塑為你好第四周花花衣(1、2)第五周金鑰匙對印的花紋第六周蜻蜓飛飛(1、2)第七周我也是藝術(shù)家第八周用畫來寫信第九周有趣的瓶蓋第十周回家的路上(1、2)第十一周今日菜單第十二周乘著大象(1、2)第十三周會說話的手(1、2)第十四

4、周風(fēng)來了第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)第十六周指偶劇院形形色色的世界第十七周自添內(nèi)容第十八周學(xué)生創(chuàng)作第十九周復(fù)習(xí)考查一、學(xué)生現(xiàn)狀分析二年級共五個班,學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學(xué)內(nèi)容分析(一)全冊教材簡析第二冊美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索(二)、教學(xué)總目標(biāo)(1)、認知目標(biāo)通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方

5、法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。(2)、智力能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。(三)教材中重點、難點(簡要分析)本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。(四)教學(xué)的主要措施1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積

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