蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《7.38、9的分與合》教學(xué)課件

1、3. 8、9的分與合,第七單元 分與合,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)8、9的分與合的過程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分與合的思想，體會(huì)學(xué)習(xí)方法的遷移，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。,1.使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷操作與抽象的活動(dòng)過程，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)8和9的分與合，比較熟練地掌握8和9的分與合。,3.使學(xué)生初步體會(huì)分與合的對(duì)立、統(tǒng)一的觀點(diǎn)；逐步發(fā)展合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，在合作與交流中感受學(xué)習(xí)成功的快感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。,1,5,3,2,1,3,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,情境導(dǎo)入,請(qǐng)小朋友們按順序分一分。,探究新知,2,6,3,5,4,4,探究新知,2,6,3,5,4,4,你還能想到什么？和你的同桌說一說。,探究新知,8,2,7,3,6,4

2、,5,先把9根 有次序地分成兩堆，再填一填。,你還能想到什么？,典題精講,一邊連一邊說出8的不同分法。,典題精講,1,2,3,4,5,6,7層,7,典題精講,你能有順序地填一填嗎？,8,2,7,3,6,4,5,5,4,6,3,7,2,8,1,按9的分成，有順序地填寫。第一個(gè)數(shù)依次多1，第二個(gè)數(shù)依次少1。,易錯(cuò)提醒,哪兩個(gè)數(shù)合起來是9？,3,5,1,8,7,4,6,2,哪兩個(gè)數(shù)合起來是9？,3,5,1,8,7,4,6,2,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,5和1合起來是6，5和4合起來才是9。,只有熟記了9的分成才能正確連線。,易錯(cuò)提醒,正確解答,3,5,1,8,7,4,6,2,學(xué)以致用

3、,8,8,9,最上面的數(shù)表示合成的數(shù)，下面兩個(gè)數(shù)表示分成的數(shù)。,學(xué)以致用,紅色線連接的卡片表示合起來是8，藍(lán)色紅連接的卡片表示合起來是9，可以按序連接。,學(xué)以致用,左邊畫4個(gè) ，右邊畫3個(gè) ， 一共有（ ）個(gè)。,左邊4個(gè)，右邊3個(gè)，合起來是7個(gè)，再添上中間的1個(gè)，共8個(gè)。,8,課堂小結(jié),8的分與合，9的分與合。,先有序地分，再進(jìn)行記憶。這樣才能做到不重復(fù)，不遺漏。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；