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文檔簡介

1、班主任師德建設(shè)的新視野 鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)處,班主任師德建設(shè)的新視野,一.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵 二.班主任應(yīng)具備的師德修養(yǎng) 三. 教師職業(yè)道德的特點(diǎn) 四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng) .,一.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,教師職業(yè)道德即師德 1. 師德的定義 (1)職業(yè)生活 (2)行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范 2.什么是道德 在古代“道”與“德”是兩個(gè)概念 孔子曰:“志于道,據(jù)于德。” 論語 老子曰:“道生之,德畜之?!钡赖陆?jīng) 孟子則說:“仁也者,人也。合而言之,道也”。 孟子 “道德”二字連用始于荀子勸學(xué)篇:“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極”。,道德:就是個(gè)人行為規(guī)范.準(zhǔn)則(不防礙他人) “己所不欲,勿施于人,

2、己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人” “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼” 道德教育的價(jià)值就在于喚醒、弘揚(yáng)、生發(fā)和不斷地提升我們心中的“向善性”。 “上善若水,水利萬物而不爭?!崩献?“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”。周易 具有承傳性,貫穿中華文明史,和諧社會(huì)之根本。 道德教育是教育的靈魂,它決定人生的方向,方向一錯(cuò),全盤皆誤。道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷,而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。因此修身先修德,做事先做人。沒有道德的人,知識再豐富,也難成大器。,3.教師職業(yè)道德規(guī)范 1997年 中對 師德闡述有8條: “依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人, 廉潔從教,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),

3、尊重家長?!?2008年06月26日 晨報(bào)訊 :教育部對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范將修訂。記者發(fā)現(xiàn),“保護(hù)學(xué)生安全”這一條被首次加入其中。據(jù)悉,該意見稿通過后,全國的教師都將奉行這一新的職業(yè)道德規(guī)范。 記者注意到,此次修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)在條目數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上卻得到了充實(shí)。比如,在“熱愛學(xué)生”條目下,舊條款提出要對學(xué)生嚴(yán)格要求,新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友?!?教師的職業(yè)道德高于其它行業(yè)的職業(yè)道德,源于教師是人類靈魂的工程師,而班主任的師德高于一般教師,因?yàn)榘嘀魅胃鼈?cè)重于對學(xué)生的精神關(guān)懷。,二. 班主任應(yīng)具備的師德修養(yǎng),(一)愛崗敬業(yè) 1.把

4、班主任工作當(dāng)作事業(yè)去做 孔子曰: “知之者不如好之者,好之者不如樂之者”. (1) “知之者”-第一層次 你對班主任工作有所了解 (2) “好之者”-第二層次 把班主任工作當(dāng)作一種職業(yè) (3) “樂之者”-第三層次 把班主任工作當(dāng)作事業(yè)去做,2. 對學(xué)生成長負(fù)有道義上的責(zé)任 專門傳道.授業(yè).解惑之人 3. 廉潔從教,保持職業(yè)操守 不求回報(bào),不以職業(yè)謀私利,(二)熱愛學(xué)生 1.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生 “仁者愛人”,“智者知人” (1)“皮革馬利翁效應(yīng)” (2)“破窗戶理論” 案例: 一個(gè)優(yōu)秀班主任與調(diào)皮大王的故事,2.關(guān)心學(xué)生的需要 馬斯洛的需要層次說: 生理需要-安全需要-愛與歸屬的需要 -尊重需要-

5、自我實(shí)現(xiàn)的需要 美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:人的一切行為都是由需要引起,而需要是有層次的,只有當(dāng)人們的一些低層次需要基本得到滿足以后,才會(huì)有動(dòng)力促使高一層次需要的產(chǎn)生和發(fā)展.,(三)教書育人 修煉自身的品質(zhì)人格 案例:人格-最高的學(xué)位,(四)尋找班主任工作的幸福感 1.克服職業(yè)倦怠,保持良好心態(tài) 接受現(xiàn)實(shí) 悅納自我 心存感激 追求卓越,2.幸福人生的四個(gè)有: 心中有盼頭 手中有事做 身邊有親友 家中有積蓄,三.教師職業(yè)道德的特點(diǎn),1、從教師的社會(huì)重任來看,具有全局性 全民重視教育-普及九年義務(wù)教育-普及高中義務(wù)教育 2、從教育的社會(huì)地位來看,具有超前性 原則:“教育者必先受教育”。自身具有高尚道德

6、,以身立教 3、從教師培養(yǎng)目標(biāo)看,具有導(dǎo)向性 德.智.體全面發(fā)展,為幸福人生奠基,為民主社會(huì)培養(yǎng)好公民(不同臣民) 4、從教師的人格評價(jià)看,具有示范性 為人師表,優(yōu)良品德為學(xué)生和社會(huì)做榜樣,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),三種方式 三個(gè)階段 三種境界,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),三種方式 (一)讀書 : 書籍是人類文明不滅的火種,啟發(fā)智慧和鼓舞人心的書往往決定一個(gè)人的前途。在書籍中,智慧老人展示給我們的是歷史的鏡鑒,生命的永恒。,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),(二)反思 教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思(美國心理學(xué)家波斯納) 征文調(diào)查: 2003年,中國教育報(bào)通過其主辦雜志,在全國范圍開展的“學(xué)生心目中的好老師

7、”征文活動(dòng),引起我們許多思考:,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),1.學(xué)生喜歡這樣的班主任 (1)老師要公平,不能偏向女生。 (2)下課鈴聲響后讓我們出去玩。 (3)班級活動(dòng)應(yīng)問問學(xué)生 (4)學(xué)生參加比賽時(shí)老師應(yīng)到場鼓勵(lì)、加油。 (5) 能跟學(xué)生聊天。 (6) 老師要知道學(xué)生喜歡什么,不喜歡什么。 (7)老師應(yīng)注意自己的外表。 (8)老師應(yīng)能控制自己的情緒。 (9)學(xué)生犯了錯(cuò)誤請家長,學(xué)生做了好事也應(yīng)請家長。 (10)課間應(yīng)看看學(xué)生愛玩什么,最好參與。,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),2.學(xué)生不喜歡這樣的班主任 (1)“老師總拿學(xué)習(xí)好的學(xué)生做參照” (2)“老師總是當(dāng)著同學(xué)們的面批評我” (3)“有學(xué)生

8、打瞌睡,老師用粉筆頭打” “教育即是服務(wù)”。面對學(xué)生的要求和評價(jià),今天我們班主任怎樣加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的班主任呢?,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),班主任修煉自己師德修養(yǎng) 應(yīng)具備下列一些元素: 公平、公正、寬容、欣賞、鼓勵(lì)、誠信、尊重、 理解、善于溝通等.,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),(三)培訓(xùn): (1)學(xué)歷提高培訓(xùn) (2)專題培訓(xùn) 六個(gè)學(xué)會(huì): 學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)寬容, 學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)創(chuàng)新.,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),三個(gè)階段.三種境界(王國維) 第一階段(積累期 ) 第一種境界 “昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上西樓,望盡天涯路” 宋 晏殊鵲踏枝 檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕

9、寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上西樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處。 這是加強(qiáng)師德修養(yǎng)第一步,是說必須站得高,看得遠(yuǎn),選定自己的奮斗目標(biāo)。 木匠的故事,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),第二階段(穩(wěn)定期 ) 第二種境界 “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,” 宋 柳永蝶戀花 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無言誰會(huì)憑闌意。 擬把疏狂圖一醉,對酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 有了奮斗的目標(biāo),開始全身心投入其中,奮斗,受挫,爬起,繼續(xù)奮斗,并且堅(jiān)持自己的目標(biāo),不受周圍噪音的干擾。 青蛙的故事,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)

10、師德修養(yǎng),第三階段(成熟期) 第三種境界 “眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。” 宋 辛棄疾青玉案 東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。 寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。 眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 經(jīng)過漫長的努力,忽然有一天豁然開朗,忽然發(fā)現(xiàn)自己為之奮斗的目標(biāo)就在眼前,成功正向你微笑.光亮在你的背后,生命期待著我們的”驀然回首” 當(dāng)我們以古典的心情對待自己的師德修養(yǎng)時(shí),春日的鮮花,夏日的小溪,秋天的明月,冬天的殘陽,都將以更美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳?,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),具有師德修養(yǎng)的班主任能做到: 給無助的心靈帶來希望, 給稚嫩的雙手帶來力量, 給蒙迷的雙眼帶來澄明, 給彎曲的脊梁帶來挺拔, 給卑微的人們帶來自信.,四.新時(shí)期如何加強(qiáng)師德修養(yǎng),“成功的花, 人們只驚慕

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