語文人教版九年級下冊祖國啊,我親愛的祖國.pptx

1、祖國啊，我親愛的祖國 舒婷,江西省九江市 潯陽區(qū)硬骨頭六連希望學校 鄧仲宜,導入新課,走進作者,舒婷：原名龔佩瑜，1952年生于福建。69年下鄉(xiāng)插隊，72年返城當工人。79年開始發(fā)表詩歌作品。80年至福建省文聯(lián)工作。主要著作有詩集雙桅船、始祖鳥，散文集心煙等。,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,寫作背景,認真聆聽老師范讀，整體感受詩作的節(jié)奏及詩人情感的變化。,教師范讀,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,祖國啊，我親愛的祖國 舒 婷,1我是你河邊上破舊的老水車， 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 是淤灘上

2、的駁船， 把纖繩深深勒進你的肩膊； 祖國啊！,4 我是你的十億分之一， 是你九百六十萬平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我、深思的我、沸騰的我。 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； 祖國啊， 我親愛的祖國！,節(jié)奏：舒緩 低沉 情感基調：悲傷、凝重,節(jié)奏：急促 高亢 情感基調：欣喜、明快,2 我是貧窮， 我是悲哀。 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊， 是“飛天”袖間 千百年未落到地面的花朵， 祖國??！,3 我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽; 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??； 祖國??！

3、,整體感知,1 我是你河邊上破舊的老水車， 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 是淤灘上的駁船， 把纖繩深深勒進你的肩膊； 祖國??！,師生共同品讀詩的一、二節(jié)，感受詩人的愛國之情,2 我是貧窮， 我是悲哀。 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊， 是“飛天”袖間 千百年未落到 地面的花朵， 祖國??！,思考并作答的問題： 找出兩節(jié)詩中的意象及修飾語，分別概括兩節(jié)詩的內容。并指出詩句中的重讀詞語。,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,品讀詩文,意象,祖國啊我親愛的祖國,舒婷,意象是詩中的形象，即詩人寄托情感的人、景、物等。了解意象的含義,是

4、理解詩歌內容的一把金鑰匙。如詩中“老水車”、“駁船”等，象征著祖國飽經風霜而依然具有頑強活力的特點。 知識鏈接,1我/是你河邊上破舊的/老水車， 數(shù)百年來/紡著疲憊的歌； 我/是你額上熏黑的/礦燈， 照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索； 我/是干癟的稻穗；是/失修的路基； 是/淤灘上的駁船， 把纖繩/深深勒進你的/肩膊； 祖國??！,第一節(jié)寫祖國母親貧窮落后的歷史和災難深重的面貌。,2 我/是貧窮， 我/是悲哀。 我/是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊， 是/“飛天”袖間 千百年/未落到 地面的/花朵， 祖國??！,第二節(jié)寫祖國與人民的痛苦和希望。,品讀詩文,祖國啊，我親愛的祖國（1、2節(jié)）,舒婷,祖國啊，我

5、親愛的祖國1、2節(jié),舒婷,“飛天”是宗教傳說中的能在天空中飛舞的神，在民間備受尊崇，寄托了百姓對生活的企盼?！拔绰涞降孛娴幕ǘ洹北砻鳛碾y雖重，理想卻不曾消亡，只是暫未實現(xiàn)。,品讀詩文,詩人舒婷是怎樣表現(xiàn)的愛國主義情感的？,祖國啊，我親愛的祖國1、2節(jié),舒婷,課堂探究,舒婷在委婉曲折中表達對祖國的愛戀，詩人筆下的祖國雖然有著災難深重的歷史及嚴峻的現(xiàn)實，但依然保持著頑強的生命力和希望，印證了中國的一句老話：“子不嫌母丑”，表達了“我”與祖國生死相依、血脈相連的關系。,小結1、2節(jié)學習方法： 讀(節(jié)奏、重音)品(意象、關鍵詞)思(詩的涵義)誦(愛國感情),祖國啊，我親愛的祖國（1、2節(jié)）,舒婷,3

6、我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽; 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??； 祖國??！,4 我是你的十億分之一， 是你九百六十萬平方的/總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我、深思的我、沸騰的我。 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； 祖國啊 ， 我親愛的祖國！,分組討論，代表發(fā)言要求： 或概括、分享；或想象聯(lián)想；或提問；或挑戰(zhàn)老師；或與舒婷對詩等，并要求各組以不同形式朗讀其中的一或兩節(jié)詩。,分小組合作品讀三、四節(jié)詩歌，體會詩人愛國之情,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,合作品讀,祖國啊，我親愛的祖國

7、,舒婷,示例：,詩中所描寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。 例：1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀 2.我是你雪被下古蓮的胚芽，_ 3.我是新刷出的雪白的起跑線，_,與舒婷對詩,3 我/是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里/掙脫； 我/是你雪被下/古蓮的胚芽; 我/是你掛著眼淚的/笑渦； 我/是新刷出的/雪白的起跑線； 是/緋紅的黎明 正在/噴??； 祖國??！,4 我/是你的十億分之一， 是你九百六十萬平方的/總和； 你/以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我、深

8、思的我、沸騰的我。 那就/從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； 祖國啊， 我親愛的/祖國！,第四節(jié)寫詩人熱愛祖國、振興中華的心愿。,合作品讀,祖國啊，我親愛的祖國3、4節(jié),舒婷,第三節(jié)寫祖國正孕育著新生，表達了詩人對未來的憧憬。,“簇新的理想”:十一屆三中全會以后,祖國實行了改革開放,正在逐步實現(xiàn)世世代代夢寐以求的希望,這一切以前從未有過,所以叫“簇新的理想” 。 “剛從神話的蛛網里掙脫”中的“神話”是指文革期間盲目個人崇拜的狀態(tài):“毛主席的話句句是真理，一句超過我們一萬句”，“人有多大膽,地有多大產”，這些都是“神話”。粉碎“四人幫”后,中國這條巨龍開始奮起騰飛,所以說“剛從神話的蛛網里掙脫”。 知識鏈接,祖國啊，我親愛的祖國（3、4節(jié)）,舒婷,厲害了 我的國,航天工程,量子計算機,高鐵,電商,祖國啊，我親愛的祖國,舒婷,示例：,詩中所描寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。 例：1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀 2.我是你雪被下古蓮的胚芽， 3.我是新刷出的雪白的起跑線，_,與舒婷對詩,渴望晶瑩的雨露滋養(yǎng),見證祖國騰飛的腳步,學唱一首愛國歌曲，并寫