吉林省長春市第五中學高中歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變堂練習 新人教版必修1

1、吉林省長春市第五中學高中歷史 第3課 從漢至元政治制度的演變堂練習 新人教版必修1一、選擇題：1、漢光武帝加強中央集權的突出措施是（ ）a、開始實行“中外朝”制度 b、擴大尚書臺權力 c、使尚書臺成的決策機構 d、起用布衣為相2、隋唐時期，三省長官都是宰相，常常幾個宰相一起議政，統(tǒng)治者這樣做的目的是（ ）a、防止宰相權重專權 b、完善中央集權 c、加強對地方的控制 d、擴大民主權利3、宋太祖加強中央集權的措施中，不包括（ ）a、設“二府”制 b、樞密院是最高的軍政機構c、設參知政事分割宰相的行政權 d、開始設三省六部制4、宋代的參知政事的職能與下列哪一機構相近（ ）a、御史大夫 b、唐尚書省

2、c、隋中書省 d、樞密院5、元朝的中書省相當于唐朝的（）a、尚書省 b、中書省 c、門下省 d、六部6、漢初在地方上實行（ ）a、廢除分封制，推行郡縣制 b、郡國并行c、實行州郡縣三級制 d、實行刺史制度7、西漢建立之初的中央集權體制與秦朝相比，最大的差別在于（ ）a、中央機構 b、皇帝權力 c、地方行政制度 d、思想專制8、唐朝設藩鎮(zhèn)產生的歷史影響（ ）a、加強中央集權 b、造成分裂割據 c、加強君權 d、削弱相權 9、元朝實行行省制度的最大影響（ ）a、為我國明清以后的行政區(qū)域奠定了初步基b、加強了對中央邊疆的有效管理c、有利于元朝民族分化政策的實施，鞏固其統(tǒng)治d、各族人民統(tǒng)一在中央政權下

3、，成為一個不分割的整體10、隋唐時期在中央設立中書省，元朝時在中央也建立了中書省。他們之間最根本的不同在于（ ）a、前者下設六部管理全國政務；后者專管佛教和藏族地區(qū)事務b、前者是立法機構；后者是行政機構c、前者為削弱相權加強皇權而設；后者則為加強對各民族的控制而設d、前者標志著封建政治制度成熟；后者標志著專制主義達到頂峰二、材料解析題：11、材料一：當今郡縣，倍多于古?；虻責o百里，數縣并置；或戶不滿千，二郡分領；具僚以眾，資費日多；吏卒又倍，租調歲減；清干良才，百分無二所謂民少官多，十羊九牧。隋書楊尚希傳材料二：臣伏見，景德、祥符中，文武官總計九千七百八十五員，今內外官屬總一萬七千三百余員，其

4、未授差遣京官、使臣及守候人不在數內，較之先朝，才四十余年，已愈一倍多矣。以至隋唐雖設官浸多，然未有如本朝繁冗甚也。今天下州郡三百二十，縣一千二百五十，而一州一縣所任之職，素有定額，大率用吏不過五六員。今乃三倍其多，而又三歲一開貢舉，每放近千人，復有臺寺之小吏，府監(jiān)之雜工，萌序之官，進納之輩，總而計之，不止于三倍。包拯奏報材料三：據有關資料記載；我國西漢時期，全國人口5959萬，官員7500人，官民之比為1：7945；而唐高宗時，全國人口5238萬，官員13465人，官民之比已增加一倍，為l：3927；元成宗時，全國人口與西漢相差無幾，5881萬，官員已增至2.25萬人，官民之比為1：2613；

5、清康熙時（注：指康熙初年）全國人口2459萬，官員2.7萬人，官民之比已高達1：911。江淮論壇1982年第2期請回答：（1）根據以上材料，概括其所反映的社會歷史現象。（不得照抄原文）（2）扼要指出產生上述歷史現象的根本原因。（3）分析上述歷史現象的危害及其歷史教訓。三、問答題：12、從漢至元中央和地方政治制度演變的趨勢是什么？漢到元政治制度的演變說明中央集權制度內存在著哪些主要矛盾？參考答案一、選擇題：1、b 2、a 3、d 4、b 5、 a 6、b 7、c 8、b 9、 a 10、 b 二、材料解析題：11、（1）濫設郡縣等官僚機構，官吏的委任越制超編，官員數量越來越多；官民之比畸形發(fā)展，官多民少的現象日益嚴重。（2）封建君主專制中央集權制度發(fā)展和強化的必然產物。（3）危害，大大加重了人民負擔；增加國家的財政支出，影響收支平衡；官場人浮于事，不僅影響辦事效率，而且易于滋生腐敗現象。教訓：必須精簡機構，裁撤冗員。三、問答題：12、從漢至元，歷朝的政治制度的變革不外乎兩點：中央盡量分散相權，限制相權，以達到加強皇權的目的；地方盡量削弱其權力，加強對其控制和管理，以達到加強中央權力，解除地方威脅之目的。這兩方面的措施恰好說明了，在中央集權制度下，有兩對矛盾是無法解決的。那就是君權與相權的矛盾和中央與地方的矛盾。因為這兩對矛盾的存在