八年級(jí)物理全冊 第九章 第3節(jié)《物體的浮與沉》教案1 （新版）滬科版

1、第3節(jié) 物體的浮與沉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道物體的沉浮條件。2、知道密度計(jì)、潛水艇、氣球的工作原理。過程與方法：通過對(duì)浮沉現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過古人對(duì)浮沉條件的應(yīng)用進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)沉浮條件的應(yīng)用及分析。教學(xué)難點(diǎn)物體浮沉的判斷方法及其應(yīng)用。教具燒杯 水 小空瓶 密度計(jì)2支 鹽水 農(nóng)作物種子 潛水艇模型酒精燈塑料袋 火柴、泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、蠟塊實(shí)心橡皮泥、硬幣等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)計(jì)用時(shí)導(dǎo)入新課演示實(shí)驗(yàn) 1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，觀察現(xiàn)象。演示實(shí)驗(yàn)2：先將牙膏皮放入水中下沉，后將牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。利用

2、多媒體展現(xiàn)各種浮沉現(xiàn)象。這就是本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容：板書：“物體的浮與沉”觀察思考討論產(chǎn)生求知欲2分鐘自主探究閱讀本節(jié)課本，完成下列問題，對(duì)本節(jié)知識(shí)有個(gè)初步了解。1、 浸在液體中的物體受到_個(gè)力的作用,分別是_和_.2、 當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體_;當(dāng)浮力小于物體重力時(shí),物體_;當(dāng)浮力等于物體重力時(shí),物體_或_.3、 生產(chǎn)生活中,物體的浮沉條件有哪些應(yīng)用?閱讀課本思考討論完成填空展示5分鐘合作探究展示提高合作探究展示提高一、物體的浮沉現(xiàn)象(板書)活動(dòng)1：觀察物體的浮沉現(xiàn)象猜一猜：把一些物品，如橡皮泥、硬幣、泡沫塑料、小玻璃瓶和自備的各種小物體，浸沒在水中松手后，它們?nèi)绾芜\(yùn)動(dòng)？試一試：通過動(dòng)手探究得出結(jié)

3、論：上浮的物體有：泡沫塑料、密封的小玻璃瓶、蠟塊下沉的物體有：實(shí)心橡皮泥、硬幣、內(nèi)裝許多配重的小玻璃瓶那么物體的浮沉要什么條件呢？想一想，說出你知道的一些浮沉現(xiàn)象，并與同學(xué)交流，并畫出物體在水中受力示意圖活動(dòng)2：探究物體浮沉的條件師：請(qǐng)根據(jù)桌面上提供的實(shí)驗(yàn)器材（有蓋子的小瓶、盛水的燒杯），分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。請(qǐng)兩組同學(xué)講清實(shí)驗(yàn)的過程，使學(xué)生有目的地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將證據(jù)填表。教師巡視，了解情況。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：三種情況中小瓶向什么方向運(yùn)動(dòng)？它受哪兩個(gè)力的作用？浮力和重力的大小如何？學(xué)生歸納小結(jié)：（板書）1、浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力和重力的大小。（1

4、）當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體上?。唬?）當(dāng)浮力小于重力時(shí)，物體下沉；（3）當(dāng)浮力等于重力時(shí)，物體懸浮或漂浮。迷你小實(shí)驗(yàn)：按教材第179頁圖9-17實(shí)驗(yàn)，將蠟塊、橡皮、瓶塞、雞蛋等放入杯中，觀察它們分別位于哪一層液面上？你能說出原因嗎？能用物質(zhì)的密度與液體密度的大小關(guān)系來判斷物體的浮沉嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：（板書）2、若物體是實(shí)心的，密度均勻且浸沒在液體中，則：（1）物質(zhì)的密度大于液體密度時(shí)，物體上?。唬?）物質(zhì)的密度等于液體密度時(shí)，物體懸?。唬?）物質(zhì)的密度小于液體密度時(shí)，物體下沉。二、沉浮條件的應(yīng)用：(板書)師：沉浮條件有哪些應(yīng)用？ 1、密度計(jì)：師：請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)密度計(jì)的了解？演示實(shí)驗(yàn)：用密度計(jì)

5、測水、鹽水的密度。師：密度計(jì)在液體中處于懸浮還是漂浮狀態(tài)？浮力和重力的大小有什么關(guān)系？分析：F浮=G計(jì) 液= F浮V排= F浮V浸浸入液體中越深，排開的液體越多，液體的密度越小。2、鹽水選種：師：在農(nóng)業(yè)上要提高產(chǎn)量，選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的。鹽水選種是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙地挑選種子的方法。如何利用鹽水來選種子？請(qǐng)同學(xué)們說一說。師：為什么干癟、蟲蛀的種子會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則會(huì)下沉？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條件來分析。3、潛水艇：演示實(shí)驗(yàn)：利用潛水艇模型來演示潛水艇的上浮、下潛，或用課件展示潛水艇的上浮、下潛。師：潛水艇如何實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條件來分析。學(xué)生歸納

6、總結(jié)：潛水艇的原理：依靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的。4、“孔明燈”和熱氣球：利用浮力升空的，在氣囊中充入密度小于空氣的氣體。思考猜測動(dòng)手探究得出結(jié)論畫受力示意圖展示組內(nèi)討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說出實(shí)驗(yàn)思路分組實(shí)驗(yàn)分析受力情況歸納展示交流明確結(jié)論記憶學(xué)生觀察、思考根據(jù)老師的提示進(jìn)行分析說出原因在老師的引導(dǎo)下總結(jié)明確結(jié)論生回答各種應(yīng)用大體說出關(guān)于密度計(jì)的知識(shí)分析受力情況總結(jié)分析討論總結(jié)，并由小組長展示觀察實(shí)驗(yàn)分析原因歸納總結(jié)23分鐘拓展延伸1、你煮過餃子嗎？生餃下鍋先沉入水底，煮熟后就上浮，涼了后又沉入水底，為什么？2、一條船從河里進(jìn)入海水中，受到的浮力變化嗎？船舷上浮一些，還是下沉一些？總結(jié)解疑思考、組

7、內(nèi)討論展示4分鐘反思完善(依據(jù)板書)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)出來簡單地總結(jié)一下,答疑總結(jié)學(xué)習(xí)方法,談?wù)勈斋@,提出新的的問題2分鐘達(dá)標(biāo)測評(píng)批導(dǎo)學(xué)生完成過關(guān)訓(xùn)練,同時(shí)根據(jù)學(xué)生反饋的情況進(jìn)行補(bǔ)償性教學(xué).學(xué)生獨(dú)立做題,組內(nèi)互糾,師抽批9分鐘當(dāng)堂測評(píng)題1、新鮮的雞蛋在水中會(huì)下沉，小華向水中加鹽并輕輕攪拌，隨著鹽的溶解，可以看到雞蛋會(huì)上浮，如圖1所示，這是因?yàn)椋篈、雞蛋的重力減少，重力小于浮力B、雞蛋的質(zhì)量減少，浮力增大C、雞蛋排開鹽水的體積增大，浮力增大D、液體的密度變大，雞蛋所受的浮力大于重力2、某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒入盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂

8、浮在水面上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：A、沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力大于重力B、沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力C、沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力D、沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力小于重力3、我國“遠(yuǎn)望號(hào)”衛(wèi)星測控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務(wù)，由長江進(jìn)入海洋。下列有關(guān)測控船所受浮力的說法正確的是：A、由于船始終浮在水面上，所以它受的浮力不變B、由于海水的密度大，所以船在海洋里受的浮力大C、由于船排開海水的體積小，所以船在海洋里受的浮力小D、由于船排開海水的體積大，所以船在海洋里受的浮力大4、小明將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖2所示，若兩種液體的密度分別為甲和乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則：A、甲乙 F甲F乙B、甲乙 F甲F乙C、甲乙 F甲F乙D、甲乙 F甲F乙5、某潛水艇從長江潛行（在水面下）到東海某地執(zhí)行任務(wù)，若它懸浮在江面下所受重力，浮力分別為G1、F1，懸浮在海面下所受重力、浮力分別為G2、F2，則G1_G2;F1_F2(選填“大于”“等于”“小于”）6、小明同學(xué)在做研究浮力大小的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把一物體用手壓入水中，放開手后，發(fā)現(xiàn)物體上浮