教師心理健康活動.ppt_第1頁
教師心理健康活動.ppt_第2頁
教師心理健康活動.ppt_第3頁
教師心理健康活動.ppt_第4頁
教師心理健康活動.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、雨中變奏曲,起風雙手手心互相摩擦,小雨食指和中指兩根手指互相敲擊,大雨大力鼓掌,暴雨跺腳,中雨兩手輪拍大腿,狂風暴雨用嘴發(fā)出“嗚嗚”的聲音,一邊鼓掌一邊跺腳,捧腹大笑 怒氣沖沖 郁郁寡歡 忐忑不安 悔恨交加 失聲痛哭 惶惶不安 愁眉苦臉,“整理”自己的“口袋”,張家港市崇真小學 馬蕾,哀,懼,怒,四種基本情緒,喜,猜一猜 1.推薦一名組員將口袋里的5張寫著各種心情的紙條放入組員手中。 2.各自打開紙條看看,自由模擬紙條上所寫情緒。,我是從 看出他的情緒是 。,情緒模仿秀,甲同學做各種表情,乙同學作為鏡子模仿甲的各種表情,表演完后雙方互換角色。,前俯后仰的笑,捧腹大笑,垂頭喪氣,回眸一笑,手舞足

2、蹈,失聲痛哭,給心涂色,1.用兩顆心分別代表最近兩周在家和在學校時的情緒。 2.用兩種顏色分別代表自己情緒中舒服的感覺和不舒服的感覺,哪種感覺多就在那顆心里多涂點顏色,每顆心涂兩種顏色。 3.在紙張背面寫下令你不舒服的是哪種情緒,并簡要寫寫是什么引起的。,“整理”自己的“口袋”的方法,一、轉(zhuǎn)移注意力,改變注意焦點,心理學研究表明:當一個人產(chǎn)生某種情緒時,頭腦里就會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這時,如果另外建立一個或幾個興奮區(qū)就可以抵消或沖淡這個較強的興奮區(qū)。,做自己平時喜歡做的事,改變環(huán)境,身心互動,在適當?shù)膱龊峡抟粓?向他人傾訴 進行劇烈的運動 放聲歌唱或大叫,二、合理發(fā)泄情緒,動,喊,哭,訴,這樣發(fā)泄行不行?,打架,吃 東 西,睡覺,喝 酒,情緒發(fā)泄基地,適當?shù)膱龊峡蕖⑦\動 大聲唱歌、大聲喊叫、 找人傾訴,睡覺 吃東西,狂哭、狂睡、狂吃、喝酒、吸煙、扔東西、打架、生悶氣,自我安慰 心理換位 自我暗示 自我激勵,三、理智控制法,17,做情緒的主人,你看到的是鴨子?還是兔子?,18,做情緒的主人,你看到的是少女?還是老婦人?,19,你有什么啟示?,20,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論